【導讀】劉洪彩生活中，你想做個好人，還是想做個壞人？答我的問題，請聽我講完我親眼看到的兩件事。月28日吃過晚飯，我和媽媽像往常那樣?爾地吐［摘要］體育中職教育體系中計算機教學。存在著諸多問題。為了適應社會的需求提高學生的就。必須認真想清楚字、詞的意思，再根據(jù)不同的意思選擇偏旁，填寫完之后，要認真再思考一遍，②開始以來經(jīng)歷的時間久。③距離大，跟淺相反。那件事產(chǎn)生了很深遠的影響。我們對他的遭遇深表同情。街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。挑選合適的詞語搭配。的駱駝隊又來了。引得同學們哄堂大笑。換的方法，并會能正確運用。加、或去疑問詞“么、嗎、呢”，問號——句號轉(zhuǎn)變。反問詞“難道、怎么”，有“不”要去掉，無“不”要加上。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

　　

【正文】 ”之外，還因為 、 。 3. 聯(lián)系全文看，第③段中所舉的“美國南部大草原上的很多牧場用風力發(fā)電”這個例子，用得是否恰當？試說明理由。 4. 從文中看，能保證著名旅游城市棕櫚泉的電力供應，且不使 環(huán) 境 受 到 污 染 ， 是 因 為 那 里 具 備 了 三 個 條件： 、 、 。 5. 第⑤段文字說明了風力發(fā)電的 和 第十課時 復習內(nèi)容：寫作訓練（一） 復習要求： 44 復習什么人物的特點，人 物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。 復習圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。 通過讀、思、議、寫等方法指導學生怎樣寫好人物的特點。 復習過程： 一、指導復習如何抓住人物的特點。 １、寫人應該抓住人物的什么寫具體呢？ 什么叫人物的特點 ？ 一個人的特點主要表現(xiàn)在什么方面呢？ 板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干?? 現(xiàn)在進行一個練習，想想這幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點？ １）牛頓在小學念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學習成績不怎么好 。 這段話寫牛頓喜歡 —— －，表現(xiàn)了他－－－方面的特點。 ２）亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷著，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。 這段話寫亮亮的－－，反映了他－－方面的特點。 45 ３）為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一動不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒 挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。 這段話寫邱少云－－－，反映了他－－－方面的特點。 交流、匯報。 過渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要從各方面去考慮，抓住一個人比較明顯的某些特點，這樣選擇的范圍就能擴大。 人物的品質(zhì)，性格等方面的特點都是通過什么事情反映出來的？ 板書：代表性事情 師：答得對，因此人們又把寫人叫做記事表人。 記事表人一般有哪兩種方法？（一人一事、一人幾事） 如果要寫李明同學樂于助人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當？為什么？ １）李明主動擔負起保管教室鑰匙的任務，每天最早來，最晚走。 ２） 小紅春游時點心袋丟了，李明把自己帶來的點心分一半給小紅吃。 ３）同桌同學考試時作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師，老師教育了那位同學。 46 交流、匯報 要把代表性事情寫具體，應該抓住人物的哪幾個方面來寫？ 板書：外貌 心理 語言 動作 （三）、用讀讀、議議的方法，指導學生如何抓住特點寫具體。 二、練習 幻燈出示兩段話，比較哪段寫得好，好在哪？ Ａ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他的抱來，同死人呆在一起怎么行！我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。 ” Ｂ、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。他決定把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)。 交流匯報后，齊讀寫得好的那一段。 小結(jié)：這段話抓住人物語言來寫，寫出了漁夫善良、體帖窮人的品質(zhì)。 復習動作。 1）幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪？ Ａ、在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。 47 Ｂ、在這萬緊急的關頭，董存瑞猛地一拉導火索。、 ２）匯報、交流。 ３）用“ ”劃出好的那段中描寫一連串動作的詞，齊讀。 ４）小結(jié)：這段話抓住人物的動作來寫，通過一串動作動作寫 出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利。不惜犧牲自己的精神。 復習心理 １）出示兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？ Ａ、遇到困難，他總是想辦法克服困難。 Ｂ、遇到困難、他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。 ２）匯報、交流 ３）齊讀寫得好的哪一段話， ４）看板書 小結(jié)：通過剛才的學習，大家都知道了寫人必須抓住人物的特點，通過描寫人物的外貌，語言、動作、心理等才能把代表性事物寫具體。 ２、下發(fā)兩篇文章每學生一份（一差一好） 多好的阿姨（一） 一個星 期天的下午，我和妹妹在街心花園里玩”捉迷藏”游戲。 突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。 48 我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還沾上了石渣和幾塊黃豆般的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。 “登！登！登！”一陣硬底皮鞋觸地腳步聲由遠而近。一個約摸二十來歲的阿姨朝我們跑來。她高高的個子，身著筆挺的西式服裝，肩上披著時髦的卷發(fā)?！靶∶妹茫阍趺戳?？”一個溫和的聲音傳到我耳里。我疑惑地看著她，當我回過身來，她已經(jīng)抱著妹妹飛也似地朝醫(yī)院方向跑去了。 我連忙追上去，我發(fā) 現(xiàn)，她那漂亮的衣服上被妹妹腳上的血弄臟了一大塊。 到了醫(yī)院，她又是掛號又是找醫(yī)生。等妹妹的傷口包扎好，她又領我們到藥房取了針藥，忙完了她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。 不知什么時候，媽媽也找到醫(yī)院來了，當媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識的阿姨，阿姨微微一笑，把針藥遞給媽媽說了一聲“再見！”回頭就走了。 望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美，她真是一位助人為樂的好阿姨啊！ 多好的阿姨（二） 一個星期六的下午，我和妹妹在街心花園里玩“捉迷藏”游戲。 突然，妹妹被石頭 絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。 49 我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還不知沾上了石渣和幾塊黃豆般大的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。 一個阿姨跑過來抱起妹妹向醫(yī)院跑去。待妹妹的傷口包扎好后才離開。 望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人為樂的好阿姨??！ 思考題： １）閱讀二篇文章，分別用“ —— ”、“～～”、“（ ）”、“＝＝”、“ ”劃出描寫阿姨外貌、語言、心理、神態(tài)、動作的語句，并說說分別表現(xiàn)了人物的什么特點？ ２）這兩篇文章哪一篇好，好在哪？ ３、交流 匯報 ４、匯報后 小結(jié)：好在能通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等去反映阿姨助人為樂的特點；反過來，好在能抓住阿姨助人為樂的特點通過描寫阿姨的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等寫具體。 五、小練筆 １、導入：現(xiàn)在我們進行一個小競賽，看誰能用１０分鐘把這個練習做好。并能把剛才學到的知識運用到寫作上。 ２、讀題： 50 老師真是個好老師。 ３、指名讀讀、評評、看看有沒有抓住特點寫具體。 ４、看板書小結(jié)下課。 板書： 抓住特點＝＝寫具體 品質(zhì) 外貌 性格 一人一事 語言 人物的特點 愛好 代性事情 動 作 才干 一人幾事 心理 第十一課時 復習內(nèi)容：寫作訓練（二） 復習要求： 掌握幾種常見應用文的格式、語言表述的特點。 能格式正確、語言通順地寫出幾種常見的應用文。 復習過程： 一、表揚稿 格式 與書信相同，要注意寫清楚表揚的人，以及為什么表揚。 要號召更多的人向表揚的人學習 表揚稿由名頭、表揚對象、表揚內(nèi)容、署名、日期五部分組成。 51 ①表揚稿的名頭：寫在稿紙第一行中間； ②表揚對象和表揚內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚對象，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內(nèi)容，要寫清楚為 什么表揚（原因），表揚他什么（經(jīng)過），向他學習什么（表揚目的）。 署名日期：寫在稿紙右下方。 例： 學校領導： 您們好。 昨天下午我們倆做完值日，忘了把教室的窗戶關上。傍晚，忽然刮起大風。我們倆趕到教室一看，窗戶早已管得嚴嚴的。 經(jīng)過了解，這件好事是張曉濤同學做的。他一向關心集體，愛護公物，做了好事不留姓名。這種思想得到大家的好評，是我們應該學習的。 此致 敬禮 徐勉 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 二、通知 格式 52 通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。 ①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知” ，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。 ②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。 (有時，因通知事項簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。 ③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。 ④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。 寫通知一 般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。 范文 通知 原定今日下午進行的校際足球?qū)官愐蛴旮钠冢唧w比賽日期經(jīng)兩校協(xié)商后，另行通知。 另，午后的體育活動改為文藝活動，由各班按預案組織實施。 53 教導處 月日 三、書信 格式 □□□□□□（這里寫收信人郵編） （收信人地址，地址要詳細，所以可能要占兩行或者三行。） （收信人姓名，字體稍大一點） （寄信人地址、姓名，可寫可不寫，最好寫上。假如信件無法投遞時，郵局可根據(jù)你的 地址退回給你。） 最后寫寄信人郵編 信人的姓名 、地址一般應寫在封面的右邊下半部，寄信人的姓名、地址一般應寫在封面 的左上角或信件的背面。收（寄）件人的姓名和地址應橫向分行書寫，第一行姓名，第二行寫單位，第三行寫街道門牌號碼，第四行寫出城市、地區(qū)名稱，第五行寫國名。地點、城市、國名應大寫。 練習 自己練習寫一個信封 54 四、練習 寫一封書信、表揚稿。 期末復習備課復習安排：第 2 課時 詞語練習第 4課時 句子練習第 5課時 文學常識第 6課時 關聯(lián)詞語第 7— 9 課時 閱讀訓練第 11 課時 寫作訓練 第一課時復 習內(nèi)容：詞語訓練（一）復習要求： 認真復習本冊書的詞語，加強記憶 進行詞語歸類練習，? 興華小學關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動準備工作情況總結(jié)根據(jù)市委、市教育局黨委部署，我校的群眾路線教育實踐活動已經(jīng)全面啟動。為確保市委、市教育局黨委的要求在我校落實到位，確保我校教育實踐活動取得實實在在的成效，我校結(jié)合學校實際，開展了一系列深入貫? “走進中華經(jīng)典 踐行社會主義核心價值觀”誦讀比賽活動方案一、指導思想：面對培育和踐行社會主義核心價值觀的新形勢、新要求，誦讀什么樣的經(jīng)典，用先人傳承下來的價值理念和道 德規(guī)范，來以文化人、以文育人，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，過誦讀活動? 濟南天邦化工有限公司安全生產(chǎn)方針 堅持安全第一、落實防治結(jié)合，推進人本管理、實行全員參與，完善制度措施、消除隱患事故，提倡科學發(fā)展、確保持續(xù)改進。堅持安全第一、落實防治結(jié)合：承諾執(zhí)行“安全第一、預防為主、綜合 55 治理”的安全生產(chǎn)方針，遵守國家各項法律法規(guī)? 就愛閱讀 ,為您提供最全的百科知識 ,期待您的分享，轉(zhuǎn)載請注明出處。