【正文】 是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。第 十 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)” 第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：25《自己的花是給別人看的》A 作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，其中“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社 會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就 必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！?為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將 最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高 尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并 把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案?jìng)湔n人李敦環(huán) 汪敬容郝燕鄭銀花 彭曉波周芳：管仁香五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案第一單元（各民族的民間故事）一、字、詞復(fù)習(xí)伶俐婉轉(zhuǎn)吩咐清澈包袱毒蛇搭救狡猾隱蔽賞賜安葬樂(lè)器凄涼頭帕披氈山寨矯健摔跤嫉妒唉聲嘆氣口干舌燥聰明伶俐粗枝大葉曠野荒郊昂首挺胸一籌莫展冥思苦想 自告奮勇視死如歸淚如雨下激情四溢不屈不撓疾惡如仇仗義執(zhí)言惱羞成怒 為非作歹無(wú)濟(jì)于事杳無(wú)音信照本宣科如虎添翼如坐針氈 粗枝大葉：比喻不細(xì)致，做事粗心大意。杳無(wú)音信：形容一點(diǎn)消息也沒(méi)有。無(wú)濟(jì)于事：比喻不能解決問(wèn)題。疾惡如仇：恨壞人壞事就像痛恨仇敵一樣。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。照本宣科：照著本子一條一條讀。比喻不能靈活運(yùn)用，死板地找現(xiàn)成的文章和稿子宣讀。如虎添翼：好像老虎添上翅膀。比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。如坐針氈：像坐在扎著針的氈子上，很不好受。比喻心神不靈。二、多音字更：gēng（三更半夜）悶 ：mēn（悶熱）埋 ：m225。i（埋葬）g232。ng（更加）m232。n（納悶）m225。n（埋怨）三、近義詞敏捷（靈敏）隱蔽（隱藏）兇惡（兇狠）賜賞(獎(jiǎng)賞)四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)不出不撓：（ABAC）自由自在自高自大自言自語(yǔ)無(wú)邊無(wú)際 家家戶(hù)戶(hù)：（AABB）馬馬虎虎明明白白干干凈凈高高興興 小心翼翼：（ABCC）白發(fā)蒼蒼生機(jī)勃勃千里迢迢忠心耿耿五、積少成多水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。（鄂溫克族）駿馬面前沒(méi)有跳不過(guò)的壕溝，利矛面前沒(méi)有戳不穿的頑石。（納西族）第二單元（動(dòng)物與人類(lèi)）一、字詞復(fù)習(xí)抓癢稿紙任憑遭殃蔥蘢愈發(fā)繁茂蓬松柜子畫(huà)框細(xì)膩流瀉信賴(lài)海鷗褪色親昵俯身駐足瞻仰旋窩生氣勃勃見(jiàn)義勇為不可思議習(xí)以為常抑揚(yáng)頓挫意味深長(zhǎng) 枝折花落二、多音字屏 ：bing(屏息)折：she(折 本)調(diào)：tiao(空調(diào))Ping(屏幕)zhe(打 折)tiao(調(diào)查)覺(jué)：jiao(睡覺(jué))jue(察 覺(jué))三、同音字遭殃蔥蘢俯身駐足畫(huà)框流瀉蓬松屏息營(yíng)救宿營(yíng) 插秧玲瓏輔導(dǎo)祝福眼眶排泄帳篷秉燭盈眶塑料四、形近字考慮貪心變異鐵鍋喝水毆打 瞻仰 褪色府上住處燈籠虛心貧窮指導(dǎo)漩渦歇息海鷗 屋檐 退出俯身駐足蔥蘢五、近義詞，反義詞近義詞：格外（特別）蔥蘢（蔥郁）索性（干脆）歇落（停落）反義詞：勇猛（膽怯）暖和（冰冷）隱約（清楚）細(xì)膩（粗糙）茂盛（稀疏）仰望（俯視）六、學(xué)習(xí)鏈接老舍，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。第三單元（偉大的女性）一、字、詞復(fù)習(xí)民謠虐待勞累憔悴效率花卉贏得功績(jī)聲譽(yù)鄙視倫敦貧民窟患者大批污漬下降矚目簡(jiǎn)陋弘揚(yáng)捐獻(xiàn)贈(zèng)與癌癥簽字 舉目無(wú)親衣食無(wú)憂(yōu)百感交集毅然決然氣急敗壞百?gòu)U待興一絲不茍腰纏萬(wàn)貫解囊相助出生入死沖鋒陷陣智勇雙全二、多音字傳 ：chuan（傳說(shuō)）間 ：jian(中間)朝：chao(朝代)Zhuan（傳記)jian(間接)zhao(朝霞)舍：she（舍得）帖： tie(貼服）縫：f233。ng（縫補(bǔ)）she(宿舍)tie（字帖）f232。ng（縫隙）禁：jin（禁止）旋：xuan（旋轉(zhuǎn)）jin（情不自禁）xuan（旋風(fēng)）三、同音字鐳元素宏觀萬(wàn)貫簡(jiǎn)陋歌謠義演 雷達(dá)弘揚(yáng)習(xí)慣漏水動(dòng)搖毅然四、形近字遙遠(yuǎn)效率竹筒憔悴矚目夜幕新郎 民謠郊外炯然淬煉叮囑募捐朗讀五、積少成多對(duì) 酒秋瑾不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。第四單元（自強(qiáng)不息的人）一、字、詞復(fù)習(xí)佳肴 傷疤 膝蓋 雙臂 憋悶 瞥見(jiàn) 陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 膠卷 歹徒 粗茶淡飯 廢寢忘食 金發(fā)碧眼 栩栩如生 疲憊不堪 翻箱倒柜座無(wú)空席 不知所措垂涎欲滴二、多音字似：si(類(lèi)似)強(qiáng)：qiang(強(qiáng)壯)露：lu(露珠)剎：cha(剎那)shi(似的)jiang(倔強(qiáng))lou(露底)sha(剎車(chē))喝：he(喝彩)轉(zhuǎn)。zhuan(轉(zhuǎn)盤(pán))還：huan(歸還)當(dāng)：dang(當(dāng)時(shí))he(喝水)zhuan（轉(zhuǎn)變）hai(還好)dang(上當(dāng))三、同音字告辭 朝廷 徒弟 菜肴 間諜 勘測(cè) 雙臂 膠卷 友愛(ài) 巴望 瓷器 庭院 圖謀 遙遠(yuǎn) 碗碟 難堪 壁虎 郊外 障礙 傷疤四、積少成多有勇氣的人，心中必然充滿(mǎn)信念。（古羅馬西塞羅）真金在烈火中煉成，勇氣再困難中培養(yǎng)。（古羅馬塞涅卡）喪失財(cái)富的人損失很大；可是喪失勇氣的人，便什么都完了。第五單元（赤子情懷）一、字、詞復(fù)習(xí)纖巧 屹立 戈壁 慷慨 腹地 疲憊 策略 攜帶 流淌 渺小熱忱 掌握 采購(gòu)署名 提煉拱手相讓 慷慨激昂 力排眾議 馬不停蹄 挺身而出 身姿挺拔傲然挺立 不分晝夜 不假思索 歡欣鼓舞 寧死不屈 樂(lè)善好施 滿(mǎn)腔義憤 氣急敗壞 垂死掙扎 為非作歹 惱羞成怒 響徹云霄二、多音字劃：hua(劃船)場(chǎng)：chang(場(chǎng)面)夏：xia(廈門(mén))hua(計(jì)劃)chang()sha(高樓大廈)寧：ning(寧?kù)o)載：zai(記載)累：lei(累贅)zhong(重量)ning(寧愿)lei(勞累)纖：qian(纖手)喪: sang(喪失)將：jiang(將士)xian(纖巧)sang(喪事)jiang(將軍)彈：dan(子彈)幾：ji(幾乎)更：geng(三更半夜)tan(彈琴)ji(幾何)geng(更好)三、同音字宛如屹立鍛煉清澈暑假拆開(kāi)抵抗薰衣草 委婉毅力練習(xí)撤消署名打折官邸熏陶 碗口意志簡(jiǎn)練四、形近詞 :纖巧戈壁慷慨懺悔弋獲大概五、積少成多 ：秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（宋）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。撕毀 關(guān)鍵 刊物第六單元（中外名著）一、字、詞復(fù)習(xí)胯下刺猬所謂超汛生銹保佑皮襖跺腳氈靴禱告撇嘴打攪郵筒暖炕支吾擂鼓吶喊一望無(wú)際無(wú)窮無(wú)盡不知不覺(jué)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)欣然而至形形色色毫不厭倦神機(jī)妙算專(zhuān)心致志一本正經(jīng)二、同音字稻谷潮汛扁豆閏月所謂生銹詐騙刺猬 報(bào)道迅速竹匾滋潤(rùn)保衛(wèi)錦繡炸藥所謂三、形近字矚目 納悶 生銹 釣魚(yú) 油水 聳立頸上胯下房租稻谷刺猬 叮囑 吶喊 繡花 魚(yú)鉤 郵件 耷拉項(xiàng)目跨越祖宗舞蹈所謂四、近義詞：稀奇（稀罕）熟悉（熟識(shí)）盼望（希望）伶俐（機(jī)靈）鄭重（慎重）許愿（許諾）欺負(fù)（欺壓）慈悲（慈善）打攪（打擾）妒忌（嫉妒）吩咐（叮囑）遲延（耽擱）反義詞：熟識(shí)（生疏）伶俐（笨拙）鄭重（隨便）允許（拒絕）妒忌（佩服）保佑（迫害）甜蜜（苦澀）慈悲（殘忍）遲延（提前）五、積少成多（魯迅名言）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是還有的。我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。五、學(xué)習(xí)鏈接《堂吉訶德》是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的作品寫(xiě)了一名叫堂吉訶德的窮鄉(xiāng)紳模仿古代騎士三次出征，由于他沉迷幻想，脫離實(shí)際，結(jié)果四處碰壁。魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。其作品收入《魯迅全集》，還被譯成英、日、俄、法等五十多種文字。六、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)1．（）不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁殖后代，（）叫無(wú)性繁殖。2．（）植物可以克隆，動(dòng)物（）可以克隆。3．海倫（）學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，（）學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)、學(xué)會(huì)了用手了用手指“說(shuō)話(huà)”。4．（）到了夜晚，（）能看見(jiàn)爸爸拖著疲憊的身子回家。5．（）我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，（）能取得最佳的讀書(shū)效果。6．（）游人接連不斷，（）廣場(chǎng)上經(jīng)常很熱鬧。7．（）刮風(fēng)下雨，明明（）不來(lái)我家。8．（）刮風(fēng)下雨，（）明明不來(lái)我家。9．（）刮風(fēng)下雨，（）明明不來(lái)我家。10．（）刮風(fēng)下雨，明明（）不來(lái)我家。11．（）學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，（）能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。12．文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，（）溝通了人們的心靈，（）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。13．（）老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，（）就耐心地給他指路。14．王剛同學(xué)（）考了第一名，（）他非常謙虛。15．（）說(shuō)宇宙像大海，那么地球（）是其中的一葉扁舟。16．（）你晚到十分鐘，（）汽車(chē)還沒(méi)有開(kāi)車(chē)。17．（）你晚到十分鐘，（）汽車(chē)晚開(kāi)了十分鐘。18．（）你晚到十分鐘，汽車(chē)（）開(kāi)走了。19．你晚到十分鐘，（）耽誤了自己，（）耽誤了大家。20．人（）沒(méi)有毅力，（）一定一事無(wú)成七、根據(jù)改寫(xiě)的句子填要求海上日出不是偉大的奇觀嗎？（）、冬不拉的英勇讓國(guó)王感到安慰。（）冬不拉的英勇怎么不讓國(guó)王感到安慰呢？海豚把女孩護(hù)送到了港口。（）女孩被海豚護(hù)送到了港口。雨來(lái)跑了。（）雨來(lái)像離弦的利箭一樣跑了。微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)搖擺著。（）微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)扭動(dòng)著腰肢。老師說(shuō)：“麗麗，你媽媽來(lái)看你了?！崩蠋熣f(shuō)，麗麗，她媽媽來(lái)看她了。這噴嚏真響亮。（）這噴嚏如同晴天霹靂一樣響亮。她美麗。她善良。（）她不僅美麗，而且善良。教師是蠟燭；是指路明燈；是守巢的鳥(niǎo)。（）八、連線蒙古族《格薩爾王的故事》藏族《神鳥(niǎo)》 壯族《劉三姐》哈薩克族《火把節(jié)》彝族《冬不拉》老舍《香玉劇社號(hào)》蘇霍姆林斯基《貓》魯迅《失去的一天》常香玉《少年閏土》契科夫《凡卡》羅貫中《戰(zhàn)風(fēng)車(chē)》吳承恩《西游記》塞萬(wàn)提斯《三國(guó)演義》范仲淹《岳陽(yáng)樓記》棉神南丁格爾提燈女神黃道婆鞋匠的兒子王承書(shū)隱姓埋名三十年鄧世昌誓與軍艦共存亡林肯九、要求熟練背誦的課文及段落 3課116自然段6課所有自然段7課14自然段9課最后四個(gè)自然段 16課1至3自然段26課第一自然段 27課第六自然段十、默寫(xiě)古詩(shī)出塞題臨安邸示兒第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一、指導(dǎo)思想明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、全冊(cè)知識(shí)概況本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組。全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”、“課例”、“口語(yǔ)交際．習(xí)作”、“回顧．拓展”四部分組成。全冊(cè)還編排了9篇選讀課文，并附2個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有200個(gè)，要求會(huì)寫(xiě)的生字有150個(gè)。從習(xí)作來(lái)看，本冊(cè)提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。在閱讀理解方面，本學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?？谡Z(yǔ)交際要注意語(yǔ)言美，強(qiáng)調(diào)講普通話(huà)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。三、學(xué)情分析我們班現(xiàn)有學(xué)生40名，其中有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及書(shū)寫(xiě)狀況較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)薄弱，班級(jí)整體的水平較低。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。在學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)、歸納性復(fù)習(xí)的方法。提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。五、復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)再分類(lèi)性復(fù)習(xí)：分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作