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2025-05-03 04:45本頁面
【正文】 分子即 A 、 B 、 C 的基本單位。 ( 2) 題目中關鍵信息解讀： ① 第 ( 2) 小題中 “ A 的中文名稱 ” 不能寫 DNA ， “ 初步水解產物 ” 不是“ 徹底水解產物 ” ； ②“ E 具有多樣性的原因從 b分析 ” 不應考慮空間結構； ③ 第 ( 5) 小題中注意 “ 設計實驗證明 ” 提示本實驗為驗證性實驗， “ 備選材料 ” 提示提供材料不全用，根據(jù)需要而定。 2 ． 解題突破： ( 1) 題干的圖中 “ 折疊 ” 提示并可推斷出 B 為多肽， E 為蛋白質；再據(jù) “ 被堿性染料染成深色 ” 推斷細胞結構 Ⅰ 為染色質 ( 體 ) ，推出 A 為DNA ， a 為脫氧核苷酸 ( 不能為核糖核苷酸 ) 。 ( 2) 題干圖解中 “ 細胞結構 Ⅱ 的功能為保護、識別、潤滑 ” 可推斷其為糖蛋白， C 為糖。 3 ． 錯因歸類 ( 1) 審題導致失誤： ① 因未抓住關鍵詞 “ 中文名稱 ”而錯答為 “ DNA ” ，其中文名稱應為 “ 脫氧核糖核酸 ” ；因未理解 “ 初步水解 ” 的含義錯答為徹底水解產物 “ 磷酸、堿基、脫氧核糖 ” 。 ② 由題干信息“ 折疊 ” 、 “ 細胞結構 Ⅰ 易被堿性染料染成深色 ”可判斷 E 為蛋白質，因未抓住關鍵詞 “ 從 b 分析 ”而多答了 “ 肽鏈的條數(shù)及空間結構 ” 。 ( 2) 丟三落四與畫蛇添足型：如第 ( 1) 小題回答 “ C 、H 、 O 、 N 、 P ” 或 “ P ” 都不準確；第 ( 3) 小題答 4點就畫蛇添足了。 ( 3) 錯別字型：如第 ( 3) 小題 “ 脫水縮和 ” 。 ( 4) 知識盲點： ① 因錯誤的認為 “ 糖蛋白 ” 存在于所有生物膜上，而將 “ 糖被在細胞中分布場所 ” 答為 “ 生物膜上 ” ，其實糖被只分布于細胞膜的外側。 ② 由于混淆了 “ 雙縮脲試劑 ” 和 “ 斐林試劑 ” 的使用方法，導致本來應該使用雙縮脲試劑，而答成了 “ 斐林試劑 ” 。 ( 5) 實驗設計基本原則：所設計的步驟中缺乏空白對照—— 清水；未能體現(xiàn)出等量原則 —— “ 向試管中分別加入蛋清液、唾液 ” 應改為 “ 向試管中分別加入 2 m L( 等量 ) 蛋清液、唾液 ” 。 【規(guī)范解答】 (1) N 、 P (2) 脫氧核糖核酸 脫氧核苷酸 (3) 組成 B 的 b 種類、數(shù)量、排列順序不同 脫水縮合 (e － r m )/( r － 18) (4) 糖被 細胞膜的外側 (5) ① 取 3 支試管，編號 1 、 2 、 3 ② 在 1 、 2 、 3 號試管中分別加入 2 m L 蛋清液、唾液和清水 ③ 在 3 支試管中各加入 1 m L g /m L 的 NaOH 溶液振蕩。再向 3 支試管中加入 3 ～ 4 滴 g/ mL 的 C u S O4溶液，振蕩 ④ 觀察 3 支試管中溶液顏色的變化 實驗結果預測： 1 、 2 號試管中均出現(xiàn)紫色物質， 3 號不出現(xiàn)紫色物質 實驗結果分析：唾液淀粉酶是蛋白質 返回
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