綜合素質(zhì)提升-資料下載頁
2025-08-05 15:56本頁面
【正文】 麥克點點頭，說： “ 先生，這道菜是本店最拿手的，深受顧客歡迎，難道您 ……” 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 調(diào)羹 ? “我是說，調(diào) 羹在哪里呢？ ” ? 【 頓悟 】 錯就改，當(dāng)然是件好事。但我們常常卻改掉正確的，留下錯誤的，結(jié)果是錯上加錯。沒有很好的溝通，只會帶來浪費。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 案例 3： 回電 ? 一個蘇格蘭人去倫敦，想順便探望一位老朋友，但卻忘了他的住址，于是給家父發(fā)了一份電報：“您知道托馬的住址嗎？速告” ? 當(dāng)天，他就收到一份加急回電：“知道。” ? 【 頓悟 】 當(dāng)我們終于找到最正確的答案時，卻發(fā)現(xiàn)它是最無用的。用本件事最合適的答案才是最好的。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 案例 4： 引誘 ? 英國紳士與法國女人同乘一個包廂，女人想引誘這個英國人，她脫衣躺下后就抱怨身上發(fā)冷。先生把自己的被子給了她，她還是不停地說冷。 ? “ 我還能怎么幫助你呢？ ” 先生沮喪地問道。 ? “ 我小時候媽媽總是用自己的身體給我取暖。 ” 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 ? “小姐，這我就愛莫能助了。我總不能跳下火車去找你的媽媽吧？ ” ? 【 頓悟 】 善解風(fēng)情的男人是好男人，不解風(fēng)情的男人更是好男人。法國女士忽略了他面對的對象是保守的英國紳士。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 案例 5： 建筑師 ? 一位夫人打電話給建筑師，說每當(dāng)火車經(jīng)過時，她的睡床就會搖動。 ? “這簡直是無稽之談”建筑師回答說，“我來看看。” ? 建筑師到達后，夫人建議他躺在床上，體會一下火車經(jīng)過時的感覺。 ? 建筑師剛上床躺下，夫人的丈夫就回來了。他見此情形，便厲聲喝問：“你躺在我妻子的床上干什么？” 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 ? 建筑師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我說是在等火車，你會相信嗎？” ? 【 頓悟 】 有些話是真的，卻聽上去很假。其實，解決此事有很多方法。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 人生沒有彩排，每天都是直播；不僅收視率低，而且工資不高。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 ? 要想有高的收視率（看得起你） ? 你必須具備高質(zhì)量的直播效果（恰如其分處理好事務(wù)的能力） ? 并有人欣賞（愿意接納你） ? 且愿意付費（工資） 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 老板一直在心里衡量著我們的價值 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 下節(jié)課請帶上 《 考查作業(yè) 1》 ? 請在下節(jié)課前到 指導(dǎo)文件夾中，王佩鋒 文件夾里下載《營銷中心的組織架構(gòu)及崗位職責(zé) 》 先熟悉文中內(nèi)容 （最好每一組打印出一份做為課堂討論的參考）， 我們將在第二節(jié)課課堂上進行作業(yè)做法的講解。 ? 作業(yè)完成與上交時間： 第三節(jié)課前上交至各組培訓(xùn)主任，由培訓(xùn)主任初次批改后，第四節(jié)課前交老師完成作業(yè)批改與計分 ? 作業(yè)要求： 根據(jù)自己在團隊中的崗位，寫出自己崗位的職責(zé)與任職要求。 綜合素質(zhì)提升課件（ 1） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 課后要求 ? 第二節(jié)課前，上網(wǎng)查找本組企業(yè)的特點，其產(chǎn)品在市場的經(jīng)營情況等。 ? 下次課每組需準備上臺發(fā)言的內(nèi)容： ? 介紹本組企業(yè)的基本情況 ? 本組企劃方案，準備與哪一組合作。 ? 第三節(jié)課前閱讀完教材第一編 綜合素質(zhì)提升課件（ 2） 就業(yè)指導(dǎo)課教研室 各位總監(jiān)分別介紹你們的企業(yè) ? 請各位總監(jiān)向全班同學(xué)介紹你們企業(yè)的基本情況（如：什么樣的企業(yè)，主要經(jīng)營什么？在全球?qū)儆谑裁磳哟蔚钠髽I(yè) ?他的業(yè)務(wù)主要在那里？） ? 每組表達時間不得超過 3分鐘
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1