新課程教學(xué)改革典型案例-資料下載頁
2025-05-02 23:17本頁面
【正文】 他自己說，小時(shí)候他在學(xué)校是多么的調(diào)皮搗蛋，是大家公認(rèn)的壞學(xué)生。他當(dāng)然也不希望這樣，他很苦惱。有一天他突發(fā)奇想，給毛主席寫了一封信。沒想到毛主席竟給他回了一封信到學(xué)校。這件事情給他帶來了無邊的榮耀，他一下子成了明星，被老師校長表揚(yáng)，在學(xué)校做報(bào)告、表決心，這一番折騰之后，他竟真的成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，并發(fā)展了自己的各種愛好，最終成為了一名優(yōu)秀的主持人和演員。 當(dāng)然公眾的期望也會(huì)毀掉人。那些自暴自棄的人，多半并不是他們品質(zhì)有多差，而是因?yàn)榕紶栕隽隋e(cuò)事，卻無法得到別人的諒解，別人對他冷眼相待，拒絕了一切讓他們做回好人的機(jī)會(huì)，于是他們知道自己無法改變大家對自己的看法，于是也就“心安理得”地做起壞人來。中國男足也許就是一個(gè)很好的例子。每次承載著國人的期望，每次又都讓大家失望至極，如是者三，他們在大家的眼里已經(jīng)成了扶不上墻的爛泥，除了打人罵人泡吧之外，似乎在場上一無是處。而他們似乎也就認(rèn)了，我們就是拿高薪的流氓，除了不會(huì)踢球，流氓能干的啥都會(huì)干，你看，當(dāng)他們破罐子破摔了，誰也拿他們沒辦法。從國人的希望變成自甘自認(rèn)的流氓，這其中大家對他們的失望謾罵批評的暗示或多或少也起到了作用。與此相反的是，國少國青的隊(duì)員們，一出來就被冠以黃金白金的頭銜，所有天才、神童、才華橫溢、未來之星等等的稱贊鋪天蓋地而來，于是每次出征都會(huì)成績斐然，讓大家滿意，其實(shí)他們真的與對手的少年隊(duì)員優(yōu)秀多少？從長大后的表現(xiàn)來看，他們被吹噓上天的天賦實(shí)在與南美、歐洲，甚至日韓的青少年們差很多。少年時(shí)取得較好的成績，我想是因?yàn)榇蠹覍λ麄兊淖巫蔚谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)吧，不是天賦，而是期望暗示的力量。 這樣看來，暗示真的有無限的魔力，期望真的能夠自我實(shí)現(xiàn)嗎？那不就真成了“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行！”太玄了，太唯心了，太唯心了，讓我這個(gè)實(shí)事求是的唯物主義者很難接受，真的很難接受。但是無論如何，當(dāng)別人對你有美好的期望時(shí)，自己的確能夠感到強(qiáng)大的信念的力量；而當(dāng)別人拋來的都是失望的眼神時(shí)，或多或少內(nèi)心都會(huì)有一點(diǎn)空虛和懷疑的念頭。期望，會(huì)自我實(shí)現(xiàn)，如皮翁的雕塑美人，但是這一定需要很多傾注很多的精力和心血?？盏戎篮闷谕怯肋h(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。6
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