【正文】 ？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們，看老師伸出幾個手指？我們一起數(shù)一數(shù)。（老師伸出九根手指）（5）師：現(xiàn)在我們一起看看9怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫9，9像氣球，我在最上面的格子里寫圓再寫一豎。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。第二課時一．教學目標1．認知目標 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．1．重點：認識9的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2．難點：學習9的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習08）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領讀。）（3）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個三角形，那現(xiàn)在是幾個呢？ （4）師：昨天我們學習了9，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出9）（5）師：同學們看老師在黑板上畫了什么？（畫出九個圓圈）（6）師：大家看看黑板上有多少圓圈？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）3．練習師：同學們，老師現(xiàn)在發(fā)練習本，大家練習9。我看誰寫的最好？課題名稱：10的學習第一課時一．教學目標1．認知目標 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．1．重點：認識10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2．難點：學習10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出蘋果，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習09）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領讀。）2．新授（1）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個蘋果，那現(xiàn)在是幾個呢？ （2）師：同學們和老師一起數(shù)一數(shù)，那現(xiàn)在同學們知道了九個蘋果再加上一個就是十個，那十是什么樣子的呢？（老師在田字格中寫出10）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們，看老師伸出幾個手指？我們一起數(shù)一數(shù)。（老師伸出十根手指）（5）師：我們知道了我們的雙手一共十根手指？我們都自己數(shù)一數(shù)自己手指的個數(shù)看看是不是十個？（6）師；現(xiàn)在我們一起看看10怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫1，再在右邊的兩格里寫0。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。第二課時一．教學目標1．認知目標 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．1．重點：認識10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2．難點：學習10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習09）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領讀。）（3）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個三角形，那現(xiàn)在是幾個呢？ （4）師：昨天我們學習了10，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出10）（5）師：同學們看老師在黑板上畫了什么？（畫出十個蘋果）（6）師：大家看看黑板上有多少蘋果？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）3．練習師：同學們，老師現(xiàn)在發(fā)練習本，大家練習10。我看誰寫的最好？ 課題名稱：復習數(shù)字0—10一．教學目標：1．認知目標—10的讀法 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：1．重點：認識0—10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2. 難點：學習0—10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看老師手里有什么？（出示10支鉛筆）（2）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）（3）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（4）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（5）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫 課題名稱：綜合練習（二）第一課時一．教學目標：1．認知目標—10的讀法 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：：認識0—10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。：學習0—10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上正方形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第1題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)（2）師：我們看看這第1個大圓圈里有幾個黃色的小圓？同學們自己數(shù)一數(shù)，把數(shù)出來的數(shù)告訴老師，老師看看誰最仔細？大家一起數(shù)一數(shù)并把得數(shù)寫在下面的括號里。（其他的同上）（3）練習2（1）師：看黑板上有什么？（6）現(xiàn)在老師在這個豎棒上畫六個珠子。（2）師：我們看書第2個是數(shù)字幾？（7）我們在上面畫7個珠子。（下面同上）第二課時一．教學目標：1．認知目標—10的讀法 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：：認識0—10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。：學習0—10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第3題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：我們看下面方框里第1個數(shù)字是幾？（4）我們看看上面的卡片里有沒有數(shù)字4（有）我們把它們連起來。（3）師：我們看下面方框里第2個數(shù)字是幾？（5）我們看看上面的卡片里有沒有數(shù)字5？（有）我們把它們連起來（4）師：我們想象5的后面是幾？（6）所以5后面的這個方框里應該填幾？（6）我們看看上面的卡片里有沒有數(shù)字6？（有）我們把它們連起來（后面的同上）3．練習4（1）師：我們看看第4題，先看第1小題有什么？（圓形與三角形）我們數(shù)數(shù)有幾個圓形？那三角形比圓形多1個，那三角形要有幾個呢？（6）我們在書上畫出來。（2）師：第2小題有什么？（圓形與三角形）我們數(shù)數(shù)有幾個圓形？那三角形比圓形少1個，那三角形要有幾個呢？（9）我們在書上畫出來。第三課時一．教學目標：1．認知目標—10的讀法 ，能在生活中運用所學知識、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力、集中注意力能力3．情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：：認識0—10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。：學習0—10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第5題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：我們看看第5題有什么？同學們在圖上把五角星找出來，我們現(xiàn)在從右數(shù)，哪是右邊？我們把平時用來寫字的手舉起來，這就是右手。我們從右數(shù)就是從右手的方向數(shù)，數(shù)數(shù)五角星在第幾個？我們把數(shù)字寫在下面的括號里。3．練習6（1）師：看第六題，我們看第一個大方框里是不是有許多小方框？我們數(shù)一數(shù)有多少個黑方框？自己數(shù)一數(shù)，老師看看誰數(shù)的正確？我們把數(shù)字寫在下面的括號里。