愛(ài)蓮說(shuō)優(yōu)質(zhì)課教案曾獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)-資料下載頁(yè)
2025-05-02 06:12本頁(yè)面
【正文】 清風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）、作者通過(guò)外形的描寫(xiě)，用一句話概括了蓮的內(nèi)在氣質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們找出。 蓮，花之君子者也。五、探究蓮之魂：（內(nèi)在美）１、作者借花喻人，揭示了花中蘊(yùn)涵的君子品質(zhì)，請(qǐng)把描寫(xiě)蓮花的句子與揭示君子品質(zhì)的句子連線。 蓮 君子蓮之出淤泥而不染 不與世俗同流合污濯清漣而不妖 不攀附權(quán)貴 中通外直 獨(dú)立高潔不蔓不枝 美名遠(yuǎn)揚(yáng)
香遠(yuǎn)益清 純真自然不顯媚態(tài) 亭亭凈植 內(nèi)心通達(dá)行為正直
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 自尊自愛(ài)令人尊敬
本文的題目是愛(ài)蓮說(shuō)，為什么還要提到其他兩種花呢？作者對(duì)這幾種花持什么態(tài)度？有何用意？（學(xué)生分組討論） 花 象征 感情 作用 蓮花 花之君子者 贊美 主旨（周敦頤）菊花 花之隱逸者 惋惜 正襯（陶淵明）牡丹 花之富貴者 諷刺 反襯（世人） 托物 言志 高潔志趣小結(jié)：作者周敦頤既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者，更不愿像世人那樣貪慕富貴,追求名利。他要在當(dāng)時(shí)渾濁的世間, 特立獨(dú)行，潔身自好，永保高潔正直的情操，做一名君子。這樣的追求，今天對(duì)我們?nèi)杂蟹e極的教育意義。學(xué)了本文后，你愿做以上哪一類(lèi)人呢？我們應(yīng)該像周敦頤那樣，保持高尚的情操，做像蓮一樣正直的人。六、拓展延伸: 仿照托物言志的方法，用“我愛(ài) ，因?yàn)樗钡木涫皆炀洹＠洌何覑?ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如?高正直，人格高尚的君子。 我愛(ài)梅花，因?yàn)樗了┒坏颍∪鐖?jiān)貞頑強(qiáng)，斗志昂然的勇士結(jié)束語(yǔ)： 綻放鮮花的人生是美麗的 沐浴陽(yáng)光的人生是燦爛的 擁有喝彩的人生是精彩的 愿同學(xué)們的人生永遠(yuǎn)充滿 鮮花和掌聲， 永遠(yuǎn)靚麗動(dòng)人！ 板書(shū)： 5
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