【正文】 《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累：kuǐ q236。 qi232。 l242。u zh242。ng gǎo l236。 j237。 y q237。 j236。 n 225。o y cān xǐng。（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者：“有”（y242。u）通“又”。（2）使之然：“”通“煣”。（3）知明而行無(wú)過：“知”通“智”。 （4）君子生非異也：“生”（x236。ng）通“性”。以為：古：把……做成。今：認(rèn)為。 博學(xué)：古：廣泛的學(xué)習(xí)。今：學(xué)問廣博。用心：古：兩個(gè)詞，用——因?yàn)椋摹乃?。今：集中注意力。爪牙：古：爪子和牙齒。今：壞人的黨羽。寄托：古：寄身、托身、容身。今：①托付。②把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物身上。（1）“假舟楫者，非能水也，而絕江河”中的“水”是名詞用作動(dòng)詞。（2）“君子博學(xué)而日參省乎己”中的“日”是名詞作狀語(yǔ)。（3）“積善成德”中的“善”是形容詞作名詞。（4）“登高而招”中的“高”是形容詞作名詞。（5）“上食埃土，下飲黃泉”中的“上”“下”是名詞作狀語(yǔ)。（6）“木直中繩，以為輪”中的“”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。 。（1）荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、文學(xué)家?！盾髯印芬粫F(xiàn)存三十二篇，其中第一篇是《勸學(xué)》。（2）我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了很多思想流派，形成了一個(gè)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，其中影響較大的四個(gè)流派是儒、墨、道、法，荀子是戰(zhàn)國(guó)末期儒家學(xué)派的代表人物之一。 青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。 鍥而不舍：鍥，鏤刻；舍，停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心、有毅力。 二、課文探究導(dǎo)引：？圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)是從哪幾個(gè)不同角度進(jìn)行論述的？提示：學(xué)不可以已。第1段從學(xué)習(xí)的意義論述“學(xué)不可以已”?！?段以學(xué)習(xí)的作用來(lái)論述“學(xué)不可以已”?！?段從學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的角度來(lái)論述“學(xué)不可以已”?！刻崾荆罕疚年U述道理，以常見的事情或現(xiàn)象設(shè)喻，所講道理形象生動(dòng)、深入淺出，既有說(shuō)服力又有感染力。《勸學(xué)》鞏固案答案一、基礎(chǔ)過關(guān)檢查：A A C解析：C項(xiàng)中的“絕”應(yīng)譯為“與世隔絕”。D解析：D項(xiàng)中“強(qiáng)”應(yīng)譯為“竭力”。B解析：B項(xiàng)中“假”應(yīng)譯為“寬容”。C解析：C項(xiàng)中“望”應(yīng)譯為“名望”。C解析：C項(xiàng)中“聞”應(yīng)譯為“名聲”。D解析：D項(xiàng)，一：以，因?yàn)?。D解析：A項(xiàng)“有”通“又”，B項(xiàng)“生”通“性”，C項(xiàng)“知”通“智”。C解析：C項(xiàng)，定語(yǔ)后置。 二、綜合拓展提升：D解析：D項(xiàng)，遺憾。B解析：A項(xiàng)，小節(jié)；C項(xiàng)，平常的人；D項(xiàng)，改變行為，指惡行。A解析：A項(xiàng)，“一下車”應(yīng)是“一到任”；“守睢陽(yáng)”時(shí)間不對(duì)。C解析：C項(xiàng)，“以少勝多”“力保不失”不準(zhǔn)確。參考答案：（1）六個(gè)將領(lǐng)把力量不敵叛軍的情勢(shì)報(bào)告了張巡。（2）等到他沒有救援而且十分困難的時(shí)候，他率領(lǐng)他那些剩余的受傷而殘廢的、饑餓的以及瘦弱的士兵，即使想離開（指撤巡）也一定不可能（實(shí)現(xiàn)或達(dá)到）了。注：（1）句翻譯時(shí)注意“白”“以勢(shì)不敵”介詞結(jié)構(gòu)，翻譯時(shí)提到謂語(yǔ)前面。（2）句注意“及”“窮”“將”“創(chuàng)”這幾個(gè)詞。參考譯文：張巡字巡，是鄧州南陽(yáng)人。博通群書，通曉作戰(zhàn)布陣的方法。氣節(jié)高尚，不太注重小節(jié)，他結(jié)交的一定是有身份的官員和年高德重的人，不和平常的人結(jié)交，當(dāng)時(shí)的人不可能知道。開元末年，中進(jìn)士第。張巡以太子通事舍人的身份出京任清河縣令，治理的成績(jī)最好，很有義節(jié)，有因?yàn)槔ьD歸附他的人，他傾盡資財(cái)救濟(jì)保護(hù)毫不吝嗇。再調(diào)為真源縣令。當(dāng)?shù)赜泻芏鄰?qiáng)橫狡猾的人（豪強(qiáng)），大吏華南金建立了自己的威勢(shì)，恣意妄為，張巡一到任，就依法殺了他，赦免了他的黨徒，（其黨徒）沒有不改惡從善的。 安祿山反叛，張巡就起兵討伐叛賊，跟隨他的有一千多人。張巡縱橫馳騁與敵人決戰(zhàn)，自己受了傷也不顧惜，軍士們尊奉他主持軍務(wù)。累積六十天，大小數(shù)百戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，君王的命令不能通達(dá)，六個(gè)將領(lǐng)把力量不敵叛軍的情況報(bào)告張巡，（說(shuō)）況且皇上生死不知，不如投降。這六個(gè)人都做官至開府、特進(jìn)。張巡假裝答應(yīng)，第二天在大堂上設(shè)置天子畫像，率領(lǐng)將士們朝拜，（將士們）人人都哭泣。張巡把六個(gè)將領(lǐng)帶上來(lái)，用大義來(lái)責(zé)備（他們），殺了他們。 到了睢陽(yáng)……皇帝有詔書任命張巡為御史中丞。（睢陽(yáng)）被圍困久了，糧食吃盡了，張巡的士兵大多被餓死，活著的人都受了傷，氣力都用盡了。張巡交出他的愛妾說(shuō)：“各位，我們長(zhǎng)期缺乏糧食，但忠義一點(diǎn)也沒減少，我很遺憾不能割下自己的肉來(lái)讓大家吃，難道舍不得一個(gè)小妾而坐看著士卒受饑挨餓？”于是就殺了她來(lái)讓士卒吃，在座的人都哭了。張巡強(qiáng)令大家吃，以至到了張網(wǎng)補(bǔ)雀、挖洞捉鼠、煮衣服和弓來(lái)吃的地步。叛賊知道（城內(nèi)）沒有外援了，圍攻更加緊急。大家商量向東撤退，張巡、許遠(yuǎn)認(rèn)為睢陽(yáng)是江淮的保障，如果放棄了睢陽(yáng)，叛賊就會(huì)乘勝擊鼓向江南進(jìn)攻，江淮一帶一定會(huì)失守。況且率領(lǐng)饑餓的部隊(duì)行進(jìn)，一定不會(huì)成功（達(dá)到目的地）。十月癸丑，叛賊攻城，士兵都精疲力竭不能作戰(zhàn)。睢陽(yáng)城于是被攻陷了，張巡和許遠(yuǎn)都被抓住了。張巡的部下看見他（被俘的情形），都站起來(lái)而且哭了，張巡說(shuō)：“（大家都）安心吧，不要害怕，死是命啊。”張巡不屈服（被殺），時(shí)年四十九歲。當(dāng)張、許二公守睢陽(yáng)的時(shí)候，怎能料到人家終于不來(lái)救援，（因而）拋棄睢陽(yáng)事先退走呢？如果此處不能堅(jiān)守，即使到別的地方躲避叛軍又有什么益處呢？等到他沒有救援而且十分困難的時(shí)候，他率領(lǐng)他那些剩下的因受傷而殘廢的、饑餓的和瘦弱的士兵，即使想離開（指撤巡）也一定不可能（實(shí)現(xiàn)）了。張、許二公這樣賢明，他們已經(jīng)考慮得很周到了。堅(jiān)守一志，捍衛(wèi)天下，率領(lǐng)（憑借）千百個(gè)將要死亡的士兵，同一天比一天增多的百萬(wàn)叛軍作戰(zhàn)，掩蔽江淮地區(qū)，阻遏叛軍的攻勢(shì)。天下沒有滅亡，是誰(shuí)的功勞呢？《勸學(xué)》第16頁(yè)