勸學(xué)教案-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:16本頁(yè)面
【正文】 來(lái)…..的（辦法））蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) （定語(yǔ)后置）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。 （判斷句式）（二）文意探究提問(wèn)：第四段作者運(yùn)用了哪些論證方法？并請(qǐng)指又分別哪些方面來(lái)進(jìn)行勸學(xué)的？本段還運(yùn)用了什么手法？明確：比喻論證和正反對(duì)比論證的方法。作者先從“積土”、“積水”“積善”，正面論述積累的作用；“不積跬步”、“不積小流”從反面說(shuō)明如果不積累就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這是本段第一個(gè)層次，說(shuō)明學(xué)習(xí)要注重積累。下面就分兩層說(shuō)明如何做到積累。先“騏驥”、“駑馬”對(duì)比，“鍥而不舍”，“鍥而舍之”對(duì)比，來(lái)比喻說(shuō)明做到積累就要貴在堅(jiān)持。再用蚓和蟹兩個(gè)比喻正反對(duì)比，說(shuō)明做到積累還要用心專(zhuān)一?！径问菑膶W(xué)習(xí)的方法和態(tài)度這個(gè)角度來(lái)論述中心論點(diǎn)的。三、師生共同探究提問(wèn):談?wù)勀阌X(jué)得這篇議論散文在寫(xiě)作方面有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的？，把抽象的道理說(shuō)得具體、生動(dòng)、深入淺出。：①正面設(shè)喻：“青出于藍(lán)”、“冰寒于水” “輮木為輪” “金就礪則利”等從正面闡明了學(xué)習(xí)的重要性。②正反對(duì)比設(shè)喻：如“積土成山”與“積水成淵”、 “騏驥一躍”與“駑馬十駕”、“鍥而舍之”與“鍥而不舍”，通過(guò)正反對(duì)比來(lái)闡明學(xué)習(xí)的正確方法和態(tài)度。③同類(lèi)反復(fù)設(shè)喻：如：“登高而招”、“順風(fēng)而呼”，“假輿馬”、“假舟楫”， 連用幾個(gè)同類(lèi)事物作比，來(lái)說(shuō)明“善假于物”的重要作用，即學(xué)習(xí)的重要作用。，多用排比和對(duì)偶，句式整齊又節(jié)奏和諧。四、總結(jié)全文。 本文作為《荀子》的開(kāi)篇之作，是一篇論述學(xué)習(xí)的重要意義，勸導(dǎo)人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)的散文。文章以樸素的唯物主義理論為基礎(chǔ)，旁征博引，娓娓說(shuō)理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點(diǎn)，其中闡述的關(guān)于學(xué)習(xí)的道理，在今天也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。同時(shí)，本文也體現(xiàn)了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術(shù)風(fēng)格。 六、布置作業(yè) 背誦全文。 以談“休息的重要”為中心論點(diǎn)，運(yùn)用比喻論證和對(duì)比論證的方法寫(xiě)一篇300字左右的短文。七、板書(shū)設(shè)計(jì)（略）教學(xué)反思6
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