【正文】 （4）君子生非異也以為：古 今 博學：古 今 用心：古 今 爪牙：古 今 寄托：古 今 ：（1）“假舟楫者，非能水也，而絕江河”（2）“君子博學而日參省乎己”（3）“積善成德”（4）“登高而招”（5）“上食埃土，下飲黃泉”（6）“木直中繩，以為輪”（1）荀子，名____________，戰(zhàn)國時期思想家、文學家。（2）等到他沒有救援而且十分困難的時候，他率領他那些剩余的受傷而殘廢的、饑餓的以及瘦弱的士兵，即使想離開（指撤巡）也一定不可能（實現或達到）了。（2）及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達?！笆亍迸c“棄”的評說體現了文章開頭部分對張巡“曉戰(zhàn)陣法” 的評價?！笆亍迸c“棄”兩方面談論睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)的利害關系，肯定了張、許死守睢陽對削平安祿山叛亂的重要意義。 解析：A項，“一下車”應是“一到任”；“守睢陽”時間不對。，身為真源令的張巡起兵討賊，身經百戰(zhàn)，被皇帝授予中丞御史，后來死守睢陽，城陷被殺，成為一代死節(jié)名臣。，不正確的一項是（ A ），一下車就誅殺豪強大吏華南金；守睢陽，斬叛將六人；食盡，殺妾以大鄉(xiāng)；城陷被殺，保持了高尚的節(jié)義。 ，莫不改行遷善。 。解析：D項，遺憾。 官：做官。 拜：授予官職 。，不正確的一項是（ D ）。與張巡一起保衛(wèi)睢陽，被俘而死。u”，由，從。守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢。張巡傳》，有刪節(jié)） 當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁③？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達?！毖膊磺晁氖?。城遂陷，與遠②俱執(zhí)。且?guī)涴嚤娦?，必不達。賊知外援絕，圍益急。巡出愛妾曰：“諸君經年乏食，而忠義不少衰，吾恨不割肌以啖眾，寧惜一妾而坐視士饑？”乃殺以大鄉(xiāng)，坐者皆泣。 至睢陽……有詔拜巡御史中丞。巡陽許諾，明日堂上設天子畫像，率軍士朝，人人盡泣。當此時，王命不復通，大將六人白巡以勢不敵，且上存亡莫知，不如降。巡馳騎決戰(zhàn)，身被創(chuàng)不顧，士乃奉巡主軍。土多豪猾，大吏華南金樹威恣肆，巡下車，依法誅之，赦余黨，莫不改行遷善。巡繇①太子通事舍人出為清河令，治績最，而負節(jié)義，或以困厄歸者，傾貲振護無吝。氣志高邁，略細節(jié)，所交必大人長者，不與庸俗合，時人叵知也。 張巡字巡，鄧州南陽人。 ？解析：C項，定語后置?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項（ C ），吾誰與歸？ ，取之于藍而青于藍。 ，用心躁也。 ，善假于物也。（統(tǒng)一）解析：D項，一：以，因為。（接近，放到…上），非利足也，而致千里。（ D ），以為輪。（見聞） ，聲非加疾也，而聞者彰。（嗅） 。（農歷每月十五日）解析：C項中“望”應譯為“名望”。（向遠處看），豈敢反乎？（盼望）。（借助）解析：B項中“假”應譯為“寬容”。（包庇）。（ B ），蓋以誘敵。（強壯） ，大臣強諫。（有力的弓） ，賞賜百千強。（橫渡）解析：C項中的“絕”應譯為“與世隔絕”。（極）。) 金石可鏤(lǒu) 蛟龍 (jiāo)（ A ）①雖有槁暴（曬） ②以為輪（使……彎曲） ③吾嘗跂而望矣（抬起腳尖） ④而致千里（送別） ⑤君子生非異也（天資，稟性） ⑥非利足也（走路） ⑦筋骨之強（強壯） ⑧而絕江河（橫斷） ⑨聲非加疾也（這里指聲音宏大） ⑩而聞者彰（顯著，清楚）A.①②⑤⑥⑦⑨ B.①②③④⑦⑨ C.①③⑤⑦⑨⑩ D.①⑤⑦⑧⑨⑩（ C ），群響畢絕。)(qi232。） 靛青（d236。）（xīng） 須臾（y249。） 以為輪（r243。接著用哪兩個比喻論證了知識積累的重要性？不積跬步、不積小流，反面論證（注意論證方法）舉了哪兩個比喻說明學習不能三天打魚兩天曬網？（騏驥、駑馬）（對比說明）接著用了哪兩個比喻對比說明“鍥而不舍”的重要性？（朽木不折、金石可鏤，正反對比）作者強調學習必須專心，最后用了哪兩個比喻？什么論證方法？說明什么問題？這是從量變到質變，強調哪個字？（“一”字，即專一）板 書：理清思路，當堂背誦（四）總結全篇、探討寫作方法通篇設喻，設喻有什么特點？大量運用短句排比和正反對比五、矯正反饋 見“鞏固案”背誦、翻譯課文六、遷移運用 閱讀有關勸學的文章板書提要教學反思板浦高級中學高一年級語文《必修一》鞏固案（教師版）課 題：《勸學》 時間 班級 姓名 一、基礎過關檢查：（ A ）（zh242。板 書：理清思路，當堂背誦（二）、朗讀第二段：論述客觀條件進行學習的重要性：學習可以增長能力 找出舉例論證的句子。哪句話是作者提出的觀點？明確：學不可以已接著用了哪兩種生活現象作為論據比喻說明學習可以使人提高？輮木為輪的比喻說明什么？明確：說明人的氣質通過學習是可以改造的。那么，具體說，學習有什么重要意義和作用？學習應當采取什么樣的方法和態(tài)度？今天我們就從荀子的《勸學》中尋找答案吧。黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。 背誦全文教學重點朗讀課文，積累文言詞