【正文】 創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。③、力爭(zhēng)三定：即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心。④、搞好五研究：即研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法。⑤、做到五統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測(cè)試。四、活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)不超過(guò)1小時(shí)，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。蘇尼特右旗第一中學(xué)教導(dǎo)處第四篇：集體備課總結(jié)第 小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)“集體備課”總結(jié)在這一學(xué)期中，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，都注重了知識(shí)與技能、能力要求以及情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。我們年級(jí)組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課、上課質(zhì)量。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí)，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問(wèn)題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)；上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課以來(lái)，我組教師普遍認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來(lái)沒有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問(wèn)別班老師題等?？傊覀兞昙?jí)組好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好，只有更好，我們會(huì)一直努力下去的。第五篇：集體備課總結(jié)瑪熱勒蘇鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校小學(xué)部20132014學(xué)年第一學(xué)期集體備課工作總結(jié)隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材的更新，必然要有新的教學(xué)方法與之適應(yīng)。面對(duì)不同的環(huán)境、不同的教學(xué)對(duì)像、不同的思維方式，對(duì)個(gè)體教師來(lái)說(shuō)，探索新的教學(xué)途徑困難是很大的，而集體備課給了教師們互相補(bǔ)充、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了教研的效率和備課的質(zhì)量。我校非常重視集體備課，本學(xué)年我校在集體備課活動(dòng)中取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將集體備課工作總結(jié)如下：一、集體備課的意義隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認(rèn)識(shí)到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為教師的交流、互動(dòng)、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺(tái)。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。在這樣的教研中，別人的信息為自己所吸收，自己的經(jīng)驗(yàn)被別人所學(xué)習(xí)，不同的意識(shí)在研討中相互同化。于是每個(gè)人的看法都進(jìn)行了改造和重組，每個(gè)人都獲得了新意義的“學(xué)習(xí)共同體”。所以新課程理念下的集體備課將對(duì)新課程的實(shí)施起到積極的推動(dòng)作用。二、集體備課的目的提高教師整體素質(zhì)。集體備課是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉的備課形式而言的，集體備課的核心是培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性。它是新課改下的教師鉆研教材、課標(biāo)，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具體表現(xiàn)。激活校本教研的三個(gè)途徑。集體備課充分體現(xiàn)了觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的教師反思；共同成長(zhǎng)的同伴互助；理論聯(lián)系實(shí)際的專業(yè)引領(lǐng)的教研過(guò)程。六個(gè)有利于。有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的個(gè)案思維品質(zhì)；有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識(shí)；有利于理論與實(shí)踐的共同探討；有利于對(duì)課標(biāo)、教材的整體正確理解；有利于學(xué)科的整合；有利于調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)投入到課改中來(lái)。三、集體備課的實(shí)施組織形式：學(xué)科總內(nèi)容，按單元組劃分為三次合作小組備課。各部分教學(xué)內(nèi)容按輔導(dǎo)片區(qū)交流探討（對(duì)“焦點(diǎn)問(wèn)題”全體交流）。每位教師負(fù)責(zé)1－3課時(shí)作為主體備課、說(shuō)課、通案編寫。以輔導(dǎo)片區(qū)為單位推薦個(gè)別教師展示“集體備課”研討課，并進(jìn)行課后評(píng)議、反思、總結(jié)、推廣。一般過(guò)程：自主探究：根據(jù)不同形式的集體備課要求，按教學(xué)內(nèi)容，不僅要設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，還要闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意見，列出自己感到困惑的問(wèn)題，供集體議課時(shí)交流、研討。同伴合作：就個(gè)體的案例，采用“問(wèn)－說(shuō)－議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)議課形式和“說(shuō)－議－研”一體化的主題思路，教師間相互交流意見、看法，完善個(gè)案。反思修改：交流后的教案是對(duì)一般學(xué)生而言的，每位教師都應(yīng)從自己和本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行反思和修改，重構(gòu)符合實(shí)際的方案，使自己的教學(xué)既充滿集體的智慧，又體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格，突出創(chuàng)新。集體聽課：通過(guò)集體聽課反饋，教師反思修改，使每位教師感受集體備課的作用和效果，增強(qiáng)集體備課意識(shí)，提高自身課堂教學(xué)實(shí)踐的個(gè)體水平?？偨Y(jié)評(píng)估：分析這次集體備課的作用、效果，總結(jié)出課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)方法。尤其總結(jié)出實(shí)踐課中，教師對(duì)新課改理念的體現(xiàn)，更重要的是共同探討集體備課的新模式。四、集體備課應(yīng)注意的問(wèn)題合作小組集體備課做到定時(shí)、定地點(diǎn)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要參加備課活動(dòng)，應(yīng)有專人檢查考核。避免集體討論、交流和反思流于形式，要通過(guò)集體備課真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，探索新的教學(xué)思想和教學(xué)模式，適應(yīng)新課改的需要。瑪熱勒蘇鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校2013年12月