【導(dǎo)讀】1 袂羀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇荿蒀罿肆腿螆裊肅芁薈螁肅莃螄蚇肄蒆薇羅肅膅荿袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀肀薃蕿腿節(jié)莆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螂袀蒞葿蚈衿蕆螅羇袈膇薇袃袇艿螃蝿袆莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇袆羃蒈薂螂膈蒅蚈羈芀蟻羆羀莃蒃袂羀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇荿蒀罿肆腿螆裊肅芁薈螁肅莃螄蚇肄蒆薇羅肅膅荿袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀肀薃蕿腿節(jié)莆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螂袀蒞葿蚈衿蕆螅羇袈膇薇袃袇艿螃蝿袆莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇袆羃蒈薂螂膈蒅蚈羈芀蟻羆羀莃蒃袂羀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇荿蒀罿肆腿螆裊肅芁薈螁肅莃螄蚇肄蒆薇羅肅膅荿袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀肀薃蕿腿節(jié)莆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螂袀蒞葿蚈衿蕆螅羇袈膇薇袃袇艿螃蝿袆莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇袆羃蒈薂螂膈蒅蚈羈芀蟻羆羀莃蒃袂羀蒅蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇荿蒀

　　

【正文】 型插 花的形狀示意圖 56 二、 介紹幾種常見的冪函數(shù)型插花 材料一 :散尾葵、玫瑰、蜈蚣草、黃金球等。 57 操作步驟： （ 1）將修剪過的散尾葵作弧線狀，插出 S形的輪廓，比例為8:5。 （ 2）將玫瑰分別插在上、下弧線及焦點(diǎn)位置，焦點(diǎn)處的花長(zhǎng)度約為上弧線的 11~45，須插出前后深度，比例為 8:5:3。 （ 3）將玫瑰沿 S 型的輪廓插入，完成主體花的插制。 （ 4）加入黃金球及蜈蚣草填充空間，使作品更顯完美。 58 材料二 :散尾葵、玫瑰、繡球花、尤加利、熊掌葉等。 作品解析： 用繡球花作焦點(diǎn)花，將散尾葵構(gòu)成水平 S 型弧線輪廓， 加入尤加利作襯托， 增強(qiáng)作品的動(dòng)感，加入白玫瑰 作點(diǎn)綴，以增加作品的亮度與柔和性。 59 操作步驟： （ 1）將散尾葵葉梗構(gòu)成水平 S形的弧線輪廓，再以熊掌葉作鋪底。 （ 2）插上繡球花作為焦點(diǎn)花。 （ 3）在左右弧線位置加入尤加利葉作為填補(bǔ)。 （ 4）最后在焦點(diǎn)花附近加入玫瑰， 以提高作品的亮度，本作品適合擺放在桌面上。 60 材料三 :馬蒂蓮 、 尤加利 、 玫瑰 、 洋桔梗 、 巴西鐵葉 、 八角金盤。 作品解析： 用較細(xì)的尤加利搭出 S 形線條 ，用八角金盤插出底部，用馬蒂蓮插于焦點(diǎn)部分，再用玫瑰使焦點(diǎn)視覺效果突出。用洋桔梗作點(diǎn)綴，使作品形象更豐滿。 61 高一組學(xué)生作品 高二組學(xué)生作品 62 第七節(jié) 藝術(shù)插花的 造型設(shè)計(jì)實(shí)踐 —— 平行設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)到插花設(shè)計(jì)中的各種構(gòu)造，體會(huì)數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系，平行關(guān)系，焦點(diǎn)問題在插花中的應(yīng)用。體會(huì)數(shù)學(xué)美與自然美的結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 以直線花材為主，每一支花材都要表情向上，可加入其他 植物材料，手法更摩登。 可單株平行，也可組群平行。單株插制時(shí)，每枝花材從底部到頂部都要平行，不同花材可以混合插。組群插制時(shí)，同一組內(nèi)花材要相同，不同組可以不同花材，每組群之間要有距離，同組內(nèi)的花材必須平行，每組花 可不平行。 要注意每組間的高低比例和色彩搭配。 底部可用點(diǎn)狀、塊狀 或細(xì)葉墊底，但應(yīng)按平行方法處理。 花器以寬口者為佳。 平行設(shè)計(jì)有垂直平行、水平線平行、傾斜線設(shè)計(jì)、交叉線平行、曲線平行等多種形式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備花泥、剪刀、鉛絲等工具，各種鮮花 、 綠 葉 。 63 教學(xué)過程： 一、 垂直平行 基本技法： 以直線花材為主 ，每一支花材都要垂直向下插入花泥，同一組內(nèi)花材要相同且平行 ，每組群之間要有距離 。 材料一： 玫瑰 、 安祖花 、 水蔥 、 小鳥 、 熊掌葉 、 蓬萊松。 64 操作步驟： （ 1）以玫瑰、安祖花為主體，分成兩組，插于長(zhǎng)方形花器兩側(cè)，安祖花高度為玫瑰花的 34。 （ 2）用蓬萊松遮蓋花泥，水蔥以安祖花 34的 長(zhǎng)度插入花泥。 （ 3）將其余的水蔥和小鳥再組群技巧插入花泥中作修飾，熊掌葉從左右兩側(cè)插入。 （ 4）將白色玫瑰、安祖花作為適當(dāng)?shù)纳恃a(bǔ)充，插在作品底部，使其更增美感。 65 材料二： 金魚草 、 風(fēng)車草 、 玫瑰 、 黑珍珠球 、 大眼雀梅 、 熊掌葉等。 作品解析： 選用花莖挺拔的金魚草、風(fēng)車草作垂直線條；大眼雀梅斜插在一側(cè)，與垂直線作對(duì)比；熊掌葉、玫瑰密集短短地修飾作品底部；再以黑珍珠球作點(diǎn)綴底部。整個(gè)作品線條干凈利落，清晰。 66 材料三： 山蘇葉 、 小鳥 、 百合 、 高山羊齒 、 洋桔梗 、 火龍珠 、蓬萊松。 作品解析： 把山蘇葉、小鳥，百合按順序布局，增強(qiáng)作品的垂直平行感、簡(jiǎn)潔度；底部以高山羊齒，洋桔梗，火龍珠，蓬萊松作鋪陳修飾。 67 學(xué)生作品一 學(xué)生作品二 學(xué)生作品 三 學(xué)生作品四 68 二、 傾斜平行 基本技法： 以直線花材為主，每一支花材都要表情向上 ， 可單株平行，也可組群平行。每枝花材從底部到頂部都要平行，不同花材可以混合插。 材料一： 紅玫瑰 、 黃菊花 、 三蘇葉 、 安祖花 、 蓬萊松 、 新西蘭葉 等。 69 操作步驟： （ 1）把紅色玫瑰 、去掉葉子的菊花，分四層從高到底插入，并向左傾斜 45 。 （ 2） 山蘇葉以層疊的方式在器皿左右兩側(cè)拉出水平線，延伸器皿長(zhǎng) 度；再把山蘇葉剪成燕尾狀向前，水平插入花泥 。 （ 3）將 新西蘭葉剪成燕尾后，在玫瑰、菊花前后一長(zhǎng)一段傾斜平行地插入，增強(qiáng)作品深度。 （ 4）將 四枝安祖花向右平行地插入花器邊緣作焦點(diǎn)花。 。 70 材料二： 蛇鞭菊 、 馬蒂蓮 、 蓬萊松 、 小白菊 、 小黃菊 、 向日葵 等 。 作品解析： 把蛇鞭菊分兩組并傾斜插入花泥，用蓬萊松覆蓋花泥，再把白色馬蒂蓮與蛇鞭菊平行插入花泥，用向日葵作焦點(diǎn) 花，菊花作點(diǎn)綴。作品色彩簡(jiǎn)潔，造型獨(dú)特。 71 學(xué)生作品一 學(xué)生作品二 學(xué)生作品三 學(xué)生作品四 72 三、 水平平行 材料一： 黃色小鳥 、 珍珠 、 蓬萊松 、 黃玫瑰 。 作品解析： 把黃色小鳥去掉葉子后水平地一層層插入花泥，形成梯形造型 ，作品左側(cè)的小鳥莖加上珍珠來修飾；在花泥上方把大量的小鳥堆積在一起；再以黃色玫瑰排列在小鳥中間作焦點(diǎn)花；蓬萊松遮蓋花泥。作品色彩簡(jiǎn)潔，造型獨(dú)特。 73 學(xué)生作品一 學(xué)生作品二 學(xué)生作品三 74 四、 交叉平行 基本技法： 插制時(shí)，同一組內(nèi)花材要相同，不同組可以不同花材，每組群之間要有距離，同組內(nèi)的花材必須平行，每組花可交叉。 75 學(xué)生作品一 學(xué)生作品二 學(xué)生作品三 76 學(xué)生作品四 學(xué)生作品五 學(xué)生作品六 77 五、 曲線平行 基本技法： 單株插制時(shí)，每枝花材從底部到頂部都要平行，不同花材可以混合插。組群插制時(shí)， 同一組內(nèi)花材要相同且平行，每組群之間要有距離 。 要注意每組間的高低比例和色彩搭配。 78 高一組學(xué)生作品 高二組學(xué)生作品 79 第四部分 總結(jié)評(píng)價(jià)課（ 1 課時(shí)） 一、 展示和 評(píng)述作業(yè) 把學(xué)生的作品展示在講臺(tái)上，讓制作者講講自己作品的名稱、意義。 欣賞插花藝術(shù)，對(duì)比學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同，進(jìn)一步感受藝術(shù)美。鼓勵(lì)學(xué)生自由評(píng)述，教師做生動(dòng)、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)，開闊插花視野。分組合作，正式進(jìn)行插花練習(xí) 。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 二、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議 ● 是否在藝術(shù) 插花 體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的有效應(yīng)用 。 ●能否在插花設(shè)計(jì)中 用數(shù)學(xué)中的各種曲線組合與空間想象 表 現(xiàn)出 新的 創(chuàng)意。 ●能否在插花習(xí)作中有意識(shí)地運(yùn)用一些 數(shù)學(xué)圖形的排列以及比例關(guān)系與數(shù)量關(guān)系的相互組合得到不同的藝術(shù)造型 。 三、 教師教學(xué)隨筆 課后 與學(xué)生交流，分析作品所要表現(xiàn)的意境，在設(shè)計(jì)構(gòu)造上所體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)圖形與數(shù)學(xué)思想。 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)反思，寫教學(xué)評(píng)