第二單元教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-30 08:29本頁面
【正文】 多么神奇?。。?今天我們再來深入了解這《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。（板書課題 讀題）二、 學(xué)習(xí)課文 自由讀課文，找一找，哪些地方寫出了國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙”？ 交流討論：（1）理解“天涯”、“咫尺”是什么意思？（2）理解句子：國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。人們利用互聯(lián)網(wǎng)可以做些什么事？（1）填表：國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。人們可以 ；可以 ；可以 ；還可以 ；甚至可以 ……（2）小結(jié)：國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。A、理解“息息相關(guān)”B、結(jié)合課文內(nèi)容、聯(lián)系日常生活說說我們和國際互聯(lián)網(wǎng)有著怎樣緊密的聯(lián)系？三、小結(jié)拓展國際互聯(lián)網(wǎng)無處不在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它必將會越來越奇妙，而我們的生活也會因此更豐富多彩。請有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹怎樣上網(wǎng)、發(fā)電子郵件。板書設(shè)計(jì)：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)巨大 或隱或現(xiàn) 拉近距離 速度快 無所不有 和我們息息相關(guān)教學(xué)效果反饋：這篇課文語言淺顯，意義卻很深遠(yuǎn)。我采取了以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方式。在指導(dǎo)閱讀時，我注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些含義較深的語句，如“國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個地球村?！睂W(xué)習(xí)小建議3：請有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹怎樣上網(wǎng)、發(fā)電子郵件?？陬^表達(dá)很抽象，可以讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生當(dāng)場演示一下實(shí)際操作，效果會比較好。綜合練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)： 注意容易讀錯的字，掌握字詞的正確讀音；積累表現(xiàn)人的才華、智慧、本領(lǐng)等的詞語；正確地讀句子，用關(guān)聯(lián)詞造句。 讀懂短文，理解課文的意思；學(xué)習(xí)用親切生動的語句進(jìn)行環(huán)保宣傳；熟記名言，樹立科學(xué)精神。 用鋼筆正確、工整地書寫詞語。教學(xué)過程：一、讀下面的詞語，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。出示六組詞語，并請學(xué)生選擇正確的讀音。說說你用什么辦法來記住這些字的讀音。簡單說說這些字的讀音。二、積累表示人的才華、智慧、本領(lǐng)等的詞語，看誰寫得又多又好。出示具體的三個方面：人的才華、人的智慧、人的本領(lǐng)。以小組形式展開比賽，看看哪個小組寫的多。交流、積累。三、讀下面的句子，選擇一二組關(guān)聯(lián)詞語造句。復(fù)習(xí)表示轉(zhuǎn)折、因果、選擇、遞進(jìn)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。讀好四句句子，注意關(guān)聯(lián)詞在句子中的作用。選擇一、二組造句，并交流。四、閱讀短文，完成聯(lián)系。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了人生于天地之間，大自然是人類的美麗家園。我們應(yīng)與自然心靈相通、和諧相處，讓天更藍(lán)、地更綠、水更清，讓大自然展現(xiàn)出更加迷人的風(fēng)貌！那么這單元中哪篇課文給你留下了深刻的印象呢，請你用一兩句話談一談。請大家再來閱讀一篇《人與自然》，思考文中的兩個問題。交流。五、語言實(shí)踐活動。學(xué)了這單元的有關(guān)人與自然的課文，讓我們也能行動起來，為創(chuàng)建美好潔凈的生活環(huán)境做貢獻(xiàn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一份宣傳稿，向人們宣傳：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!要求：請注意你的宣傳稿要形象生動，不僅能讓人過目不忘，還有引領(lǐng)作用?？梢詫?、畫結(jié)合。設(shè)計(jì)、交流。六、熟記名言。出示兩句名言，請學(xué)生讀讀并思考每句話的含義。指名朗讀并交流，學(xué)生補(bǔ)充。背誦積累。你還知道哪些關(guān)于熱愛生活、熱愛科學(xué)，在科學(xué)道路上堅(jiān)持奮斗，最終獲得成功的名言？七、寫字。要求：用鋼筆抄寫詞語。先看清詞語再動筆，不要看一個字寫一個字。 請學(xué)生先讀讀詞語，然后再寫注意字形結(jié)構(gòu)。 抄寫時教師巡視，并注意學(xué)生讀寫姿勢要正確。教學(xué)效果反饋：積累表示人的才華、智慧、本領(lǐng)等的詞語，學(xué)生的詞匯量太少?！度伺c自然》文后的問題有難度，學(xué)生答不到點(diǎn)子上。語言實(shí)踐活動：寫環(huán)保宣傳口號。學(xué)生思維局限，語言貧乏，有質(zhì)量的口號很少。17 / 17
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