【總結(jié)】2021/6/151發(fā)展心理學(xué)2021/6/152概述?發(fā)展心理學(xué)研究的是個體從出生到成熟再到衰老的生命全程中各個年齡階段上的心理發(fā)展特點和規(guī)律。2021/6/153心理發(fā)展的內(nèi)涵?心理發(fā)展有廣義和狹義之分:廣義:心理發(fā)展包含種系的發(fā)展、種族的發(fā)展、個體心理的發(fā)展,狹義:僅指個體心理的發(fā)展。?種系心理的
2025-05-13 14:54
【總結(jié)】營銷心理學(xué)第三章顧客心理發(fā)展?fàn)I銷心理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)●知識點1.理解顧客學(xué)習(xí)的含義及作用,掌握顧客學(xué)習(xí)原理;2.理解顧客滿意的含義,掌握實現(xiàn)顧客滿意的心理策略;3.理解顧客價值含義,掌握實現(xiàn)顧客價值的心理策略;4.掌握顧客心理變化的趨勢?!窦寄茳c1.利用顧客學(xué)習(xí)原理激發(fā)顧客動機(jī),滿足其需
2025-05-07 08:53
【總結(jié)】3-6歲幼兒心理發(fā)展的特點與教育西北師范大學(xué)教育學(xué)院左雯霞“我們對兒童是一點也不理解的:對他們的觀念錯了,所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應(yīng)該知道些什么,可是卻不考慮孩子們按其能力可以學(xué)到些什么,他們總是把小孩子當(dāng)大人看待,而不想一想他還沒有成人哩。”“教育必須根據(jù)兒童的心理始能
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】2022/5/26BEAConfidential.|2第四節(jié)皮亞杰的心理發(fā)展理論?發(fā)生認(rèn)識論:主要研究人類的認(rèn)識(發(fā)生和結(jié)構(gòu))。側(cè)重研究兒童的認(rèn)知和思維發(fā)展。一、心理發(fā)展的認(rèn)知建構(gòu)論(一)皮亞杰的發(fā)展觀(二)兒童認(rèn)知發(fā)展的階段BEAConfidential.|3的重要性:兒童的思維起源于
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】第二章個體心理與個體行為2個體行為與管理?完成某種活動的潛在可能性特征—能力?心理活動的動力特征—氣質(zhì)?完成任務(wù)的態(tài)度和行為方式方面的特征—性格?活動傾向方面的特征—興趣、動機(jī)、態(tài)度、理想、價值觀等。。。綜合這些因素就可知人、識人,最終提高組織績效。*3主要內(nèi)容?1
2025-05-13 01:25
【總結(jié)】第二章心理發(fā)展與教育主講人:朱紅強(qiáng)第一節(jié)心理發(fā)展的一般規(guī)律一、心理發(fā)展的實質(zhì)與特點二、影響心理發(fā)展的基本因素三、教育與心理發(fā)展的關(guān)系一、心理發(fā)展的實質(zhì)與特點(一)心理發(fā)展的實質(zhì)?心理發(fā)展是一種連續(xù)不斷的由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由量變到質(zhì)變的過程,是有一定規(guī)律可循的。?人的發(fā)展
2025-03-08 05:18
【總結(jié)】1兒童青少年心理發(fā)展及咨詢實務(wù)陳默2發(fā)展心理學(xué)定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)3規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一4研究任務(wù)各年齡段基本特征心理機(jī)能發(fā)展特
2025-05-14 22:16
【總結(jié)】第二章心理發(fā)展與教育第一節(jié)心理發(fā)展概述一、心理發(fā)展概念心理發(fā)展是指個體從出生、成熟衰老直至死亡的整個生命過程中所發(fā)生的心理變化的過程。既包含積極進(jìn)步的變化,也包含消極衰退的變化。二、心理發(fā)展特點(一)階段性和連續(xù)性(二)順序性和定向性(三)不平
2025-02-16 17:01
【總結(jié)】教師資格認(rèn)定輔導(dǎo)《中學(xué)教育心理學(xué)》第二章中學(xué)生的心理發(fā)展與教育第一節(jié)中學(xué)生的心理發(fā)展概述?一、心理發(fā)展的含義?個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。?四種特征:?①連續(xù)性與階段性;?②定向性與順序性;?③不平衡性;?④差異性連續(xù)性與階段
2025-05-01 00:08
2025-02-17 23:22
【總結(jié)】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個生物個體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長,變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-01-21 14:48
【總結(jié)】第五章幼兒的心理發(fā)展(幼兒:3-6、7歲,也叫學(xué)前期)*1n幼兒期是個體的心理過程趨于完善,個性逐漸形成的時期,是人生發(fā)展中的又一個重要時期。n幼兒獨立性增強(qiáng),對周圍的世界充滿了好奇和探索的欲望,也初步產(chǎn)生了參加社會實踐活動的愿望。同時,成人也向兒童提出了一些新的要求,如要求兒童了解一些基本的生活常識;要求兒童獨立完成一些簡單的自我服務(wù);要求兒童參與
2025-05-12 07:57
【總結(jié)】個體心理與個體行為第一節(jié)關(guān)于人的理論第二節(jié)需要、動機(jī)和行為第三節(jié)價值觀與行為第四節(jié)知覺與行為第五節(jié)態(tài)度與行為第六節(jié)個性與行為第七節(jié)意志與行為第八節(jié)情感與行為個體行為基礎(chǔ)分析一、個體行為基礎(chǔ)分析構(gòu)成、傳記特征研究內(nèi)容
2025-08-08 09:21
【總結(jié)】BEAConfidential.|2BEAConfidential.|3一.心理發(fā)展的含義?心理發(fā)展:?個體從出生到死亡的過程中所發(fā)生的心理變化過程。(廣義)?個體的心理從不成熟到成熟的整個成長過程。(兒童心理學(xué)中的發(fā)展概念)BEAConfidential.|4學(xué)習(xí)各流派心理發(fā)展理論
2025-05-12 03:43
【總結(jié)】兒童繪畫與心理發(fā)展?畫畫是孩子的需要;?畫畫有利于孩子的心理調(diào)整;?畫畫可以增強(qiáng)孩子的感知能力;?畫畫是兒童的另一種語言.繪畫發(fā)展階段認(rèn)知發(fā)展階段性心理發(fā)展階段社會心理發(fā)展階段自我發(fā)展階段感覺動作期(0~2歲)口腔期(0~1歲)口腔感覺
2025-03-22 02:39