【摘要】2023/3/71心理發(fā)展與教育心理學(xué)部:喻婧郵箱:關(guān)于課堂紀(jì)律?:務(wù)必上課之前交到講臺(tái),事后無效!?:請(qǐng)勿遲到早退、無故缺勤!?:課堂不能接打電話,希望調(diào)成靜音!關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與授課?ppt為主;特別以ppt為主。?,學(xué)生積極參與。關(guān)于考試成績(jī)的組成
2025-02-27 23:22
【摘要】嬰兒心理發(fā)展本章要學(xué)習(xí):◆嬰兒一般的年齡特征◆嬰兒認(rèn)知的發(fā)展◆嬰兒言語的發(fā)展◆嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展◆嬰兒情感與社會(huì)性的發(fā)展重點(diǎn):1.嬰兒動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律(依戀)在兒童心理發(fā)展中的意義4.依戀的類型與特點(diǎn)5.嬰兒言語的發(fā)展特點(diǎn)與教育6.嬰兒的氣質(zhì)類型及其在教育中的意義
2024-11-18 19:54
【摘要】2022/2/151兒童心理發(fā)展與教育2022/2/152一、發(fā)展的基本概念?所謂發(fā)展乃是生物學(xué)與心理學(xué)上所使用的名詞,其意思是指一個(gè)生物個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)及生理與心理功能上,以一定的程序,由簡(jiǎn)單、幼稚、原本的狀態(tài),逐步演化、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng),變成較復(fù)雜、完整與成熟的狀態(tài),進(jìn)而衰退、老化的整個(gè)程序與現(xiàn)象。2022/2/153
2025-02-05 14:20
【摘要】2021/6/151發(fā)展心理學(xué)2021/6/152概述?發(fā)展心理學(xué)研究的是個(gè)體從出生到成熟再到衰老的生命全程中各個(gè)年齡階段上的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。2021/6/153心理發(fā)展的內(nèi)涵?心理發(fā)展有廣義和狹義之分:廣義:心理發(fā)展包含種系的發(fā)展、種族的發(fā)展、個(gè)體心理的發(fā)展,狹義:僅指?jìng)€(gè)體心理的發(fā)展。?種系心理的
2025-06-02 14:54
【摘要】營銷心理學(xué)第三章顧客心理發(fā)展?fàn)I銷心理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)●知識(shí)點(diǎn)1.理解顧客學(xué)習(xí)的含義及作用,掌握顧客學(xué)習(xí)原理;2.理解顧客滿意的含義,掌握實(shí)現(xiàn)顧客滿意的心理策略;3.理解顧客價(jià)值含義,掌握實(shí)現(xiàn)顧客價(jià)值的心理策略;4.掌握顧客心理變化的趨勢(shì)?!窦寄茳c(diǎn)1.利用顧客學(xué)習(xí)原理激發(fā)顧客動(dòng)機(jī),滿足其需
2025-05-22 08:53
【摘要】3-6歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)與教育西北師范大學(xué)教育學(xué)院左雯霞“我們對(duì)兒童是一點(diǎn)也不理解的:對(duì)他們的觀念錯(cuò)了,所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應(yīng)該知道些什么,可是卻不考慮孩子們按其能力可以學(xué)到些什么,他們總是把小孩子當(dāng)大人看待,而不想一想他還沒有成人哩?!薄敖逃仨毟鶕?jù)兒童的心理始能
2024-09-04 02:04
【摘要】2022/5/26BEAConfidential.|2第四節(jié)皮亞杰的心理發(fā)展理論?發(fā)生認(rèn)識(shí)論:主要研究人類的認(rèn)識(shí)(發(fā)生和結(jié)構(gòu))。側(cè)重研究?jī)和恼J(rèn)知和思維發(fā)展。一、心理發(fā)展的認(rèn)知建構(gòu)論(一)皮亞杰的發(fā)展觀(二)兒童認(rèn)知發(fā)展的階段BEAConfidential.|3的重要性:兒童的思維起源于
2025-05-14 02:12
【摘要】第二章個(gè)體心理與個(gè)體行為2個(gè)體行為與管理?完成某種活動(dòng)的潛在可能性特征—能力?心理活動(dòng)的動(dòng)力特征—?dú)赓|(zhì)?完成任務(wù)的態(tài)度和行為方式方面的特征—性格?活動(dòng)傾向方面的特征—興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、理想、價(jià)值觀等。。。綜合這些因素就可知人、識(shí)人,最終提高組織績(jī)效。*3主要內(nèi)容?1
2025-06-02 01:25
【摘要】第二章心理發(fā)展與教育主講人:朱紅強(qiáng)第一節(jié)心理發(fā)展的一般規(guī)律一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)二、影響心理發(fā)展的基本因素三、教育與心理發(fā)展的關(guān)系一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)(一)心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)?心理發(fā)展是一種連續(xù)不斷的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由量變到質(zhì)變的過程,是有一定規(guī)律可循的。?人的發(fā)展
2025-03-18 05:18
【摘要】1兒童青少年心理發(fā)展及咨詢實(shí)務(wù)陳默2發(fā)展心理學(xué)定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個(gè)體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)3規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長(zhǎng)和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一4研究任務(wù)各年齡段基本特征心理機(jī)能發(fā)展特
2025-05-29 22:16
【摘要】第二章心理發(fā)展與教育第一節(jié)心理發(fā)展概述一、心理發(fā)展概念心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的心理變化的過程。既包含積極進(jìn)步的變化,也包含消極衰退的變化。二、心理發(fā)展特點(diǎn)(一)階段性和連續(xù)性(二)順序性和定向性(三)不平
2025-02-26 17:01
【摘要】教師資格認(rèn)定輔導(dǎo)《中學(xué)教育心理學(xué)》第二章中學(xué)生的心理發(fā)展與教育第一節(jié)中學(xué)生的心理發(fā)展概述?一、心理發(fā)展的含義?個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。?四種特征:?①連續(xù)性與階段性;?②定向性與順序性;?③不平衡性;?④差異性連續(xù)性與階段
2025-05-16 00:08
2025-02-05 14:48
【摘要】第五章幼兒的心理發(fā)展(幼兒:3-6、7歲,也叫學(xué)前期)*1n幼兒期是個(gè)體的心理過程趨于完善,個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,是人生發(fā)展中的又一個(gè)重要時(shí)期。n幼兒獨(dú)立性增強(qiáng),對(duì)周圍的世界充滿了好奇和探索的欲望,也初步產(chǎn)生了參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愿望。同時(shí),成人也向兒童提出了一些新的要求,如要求兒童了解一些基本的生活常識(shí);要求兒童獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的自我服務(wù);要求兒童參與
2025-05-27 07:57