【正文】 圖體育與健康課教案年級：高一 日期：10月20日 教師：朱浩斌 教學內容籃球交叉步持球突破技術教學目標1 認知目標：通過學習，激發(fā)學生對體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自覺性和主動性。2 技能目標：80%學會交叉步持球突破技術。3 情感目標：同學之間建立和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神，讓學生學會總失敗中吸取經驗，再進一步獲得成功，以此來增強他們的進取心和自信心。課的部分時間教學內容次數(shù)組織教法與要求開始部分2分鐘課堂常規(guī)：① 整理隊形② 師生問好，安排見習生③ 導入本課一次組織：四列橫隊集合要求：靜、齊、快 精神飽滿★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★　　 　 ●準備部分67分鐘一 熱身：繞球場慢跑兩圈（允許同學去摸籃板但是不能抓籃網）二 球性練習：1 手腕、腳踝關節(jié)活動2 左右撥球3 繞膝4 胯下運球若干次組織：四列橫隊呈體操隊型散開 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ●教法：講方法，提要求，進行練習要求：遵守規(guī)則，積極參與基本部分34分鐘56分鐘67分鐘1011分鐘一、 學習交叉步持球突破技術講解示范① 動作方法：以右腳做中樞腳為例。突破時，左腳向左前方跨出，做向左突破的假動作，當對手失去重心時，左腳前腳掌內側迅速蹬地，向對手左側跨出一大步，同時上體右轉探肩，貼近對手；球移至右手，推動球加速超越對手。② 動作要點：假動作要逼真，蹬跨有力，起動要迅速突然，動作連貫。③ 動作難點：假動作要做的真，讓對手不能識破，動作要連貫。練習（一）在無防守情況下交叉步持球突破技術每人一球,做原地持球交叉步的假動作的練習（身體晃動）,體會假動作的技術要領以及身體各部分的協(xié)調配合。加上交叉步的練習，把兩個動作連貫起來。（二）有球情況下交叉步持球突破技術方法：一名同學在罰球線處傳球，其他隊員在中線右側運球后傳球給罰球線處隊員，然后跑上來，距離傳球隊員約一米處回傳球給運球隊員，然后做交叉步持球突破動作，然后加一個行進間單手低手上籃動作。二、 教學比賽重點：運用所學的技術，把技術充分用與實踐難點：把交叉步持球突破技術與其他技術結合2次 若干組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 　 ●教法：講解。示范要求：認真聽講，積極思考組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 　 ●教法：講解。示范要求：學生之間互相進行提示與糾正假動作要逼真，能吸引對手，動作要連貫，要有節(jié)奏組織：分四組在六個不同的半場進行教法： 教師講解示范學生練習巡回指導， 要求：學生之間互相進行提示與糾正同學示范時，認真觀看，并對同學的動作進行評假動作要逼真，能吸引對手，動作要連貫，要有節(jié)奏組織：分四組在六個不同的半場進行教法： 教師講解示范學生練習巡回指導， 要求：把教的東西運用上結束部分45分鐘1放松練習 投籃砸球分兩個場地，一半人一個場地，再把一個場地的人分成兩組，一組在3分線左右投籃，另外一組人拿球去砸在空中的球，交換練習2小結講評3收回器材4師生再見1組織:四例橫隊集合?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩　　　?要求：大家充滿熱情，積極參與，要注意安全教 案日期：2006年11月13日 班級：高一（114）班女生 授課老師：朱元東教學內容： 行進間擊地傳球 原地雙手胸前投籃教學目標：運動參與：通過教學，提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。運動技能：通過教學，使大部分學生初步掌握擊地傳球的正確方法以及原地雙手胸前投籃的正確姿勢，形成行進間傳球的動作概念．提高學生傳球技術和上下肢協(xié)調性。身體健康：通過教學培養(yǎng)學生團結協(xié)作，勇敢頑強的精神，建立學生勇敢、機智、果斷、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質和密切配合的集體主義精神。教學過程：課的部分課的內容時間教師活動學生活動開始部分課堂常規(guī)一、 體育委員整隊，檢查人數(shù)二、師生問好，宣布本課內容，安排見習生2教法：體育委員整隊，檢查人數(shù)，教師宣布本課內容、目標、注意事項組織：△要求：思想集中，精神飽滿，動作靜、齊、快準備部分一、 繞場慢跑兩圈二、 有球性熱身（兩人一球，交替進行）第一節(jié)：手腕腳踝運動第二節(jié)：拔球(手臂伸直) 第三節(jié)：拋球（擊掌、轉身）第四節(jié)：兩手交替運球　　　　　　　　第五節(jié)：跨下８字繞球要求：動作幅度大，到位10教法：教師邊講解邊示范. 口令指揮，提示動作要領組織：兩臂側平舉，成體操隊型散開 △ 要求：聽講解，看示范．明確動作要領在教師口令指揮下按要求完成各節(jié)操基本部分基本部分一、 籃球原地擊地傳球要點：伸臂向前下方，擊地點約離接球的１／３處．傳球時，指、腕用力要大．接球時，手心要向著地面來球方向，根據(jù)反彈的高度，彎腰向前下方伸手迎球練習：兩人一組，進行原地反彈傳球練習行進間擊地傳球要點：傳球時，手、臂和腳步動作配合要協(xié)調，在中樞腳離地后未落地前將球傳出。接球時，要跨步迎前接球。球的落點要準確，反彈高度適宜練習：兩人一組，進行行進間擊地傳球的練習原地雙手胸前投籃要點：兩手手指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的兩側后下方，手心空出，兩臂自然屈肘，肘關節(jié)下垂，置球于胸腹之間練習：（1）徒手練習：做原地投籃動作，重點體會投籃的手法和用力過程（2）持球練習：兩人一組一球，互相對投，體會原地投籃的手法和身體各環(huán)節(jié)的協(xié)調配合（3）正面定點投籃學生每人一球，自投自搶，依次進行投籃比賽比賽規(guī)則：沒排成縱隊站在罰球線上，依次運用雙手胸前投籃的方法投籃，比哪個隊先投進10個球為勝582376教法：１、教師講解示范各練習２、指導學生練習，提示動作要領３、巡回指導，及時糾正學生錯誤動教法：教師講解與示范著重解決握球姿勢、出手方向以及上下肢協(xié)調配合教法：教師宣布比賽規(guī)則、注意事項組織：兩臂側平舉，成體操隊型散開 △ 組織：學法：１、認真觀察示范，體會動作２、按要求完成各練習３、互相觀察，改進動作組織： △ 組織： 要求： 學生思想集中，認真觀察示范，體會動作 極參與練習，逐步提高雙手胸前投籃動作的質量 發(fā)現(xiàn)動作錯誤，在教師的指導下及時糾正 要求：學生積極參與，體驗動作，相互觀察，相互學習結束部分 整隊、放松（1）教師講解示范放松方法，提示放松的作用與意義（2）指導，學生認真練習２、教師講評課堂效果，學生仔細聽，明確今后努力方向３、宣布下課，回收器材3教法： 生相互交流，暢談感受教師適當點評，表揚鼓勵、激勵組織：四列橫隊△要求：善于暢談自己的感受輕松愉快結束本課公開課教案學校：溫嶺中學 班級：高一17班 人數(shù)：32 教師：車興旺教學內容腳內側傳球素質練習教學重點難點重點：腳內側傳接球技術動作、對球的控制和支配能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。難點：腳內側傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。教學目標1. 知識目標：90%的學生掌握腳內側傳球的要領及要求。2. 技術技能目標：50%的學生能較熟練掌握、運用腳內側傳球。3. 情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。教具足球 16 個 足球場 哨子一只課的部分課的內容組織教法和學練法設計意圖教師邊教邊導學生邊學邊練開始部分一. 體委整隊，報告人數(shù)。二. 師生問好。三. 提出本課教學目標和要求一. 組織全班成四隊站立二. 教法：教師用口令指揮一. 體委按四列橫隊整隊二. 要求：快、靜、齊******************************** ♀情境導入(250*2)：1 擴胸運動2 正踢腿運動3 外擺腿4 內擺腿5膝關節(jié)運動6踝關節(jié)運動1兩個同學一組迎面間隔5米腳內側傳接球教師帶隊，位于隊首、隊中、隊尾督促學生隊伍整齊，精神飽滿要求：聲音洪亮，精神飽滿一．示范講解二. 用口令指揮練習要求學生根據(jù)自身能力、技術掌握程度，可自行選擇一腳出球或停球接傳球（不要將球停死或超出控制范圍）教師巡回指導要求：隊伍整齊，精神飽滿 x x x x x一 要求：模仿動作要到位，聽口令進行練習二 隊形****************根據(jù)自身能力、技術掌握程度，可自行選擇一腳出球或停球接傳球，要求全心投入練習調動學生積極性，使學生從上課的第一分鐘就能全心投入針對足球的特點，設計具有專項性的準備活動根據(jù)學生個體差異，在教師的引導下，學生自主練習合作探究掌握技能專項素質練習21行進間腳內側傳球22 在保證傳球質量的同時，進行傳球數(shù)量比賽，（限定時間）3 提高性游戲：“耍猴子”專項素質訓練————折返跑六個同學一組，一人做球，五人面對接球傳過后跑至隊尾 教師充當裁判，正確引導學生，積極參與到比賽中指導學生，安排六人一組，四人圍成一圈，中間倆人人搶球，被搶者換上，依次輪換。（通過游戲的形式，調動學生的積極性）教師巡回指導（提高學生腳內側傳接球的能力和快速反應、準確判斷、積極搶斷的能力）講解練習方式，使學生理解* * * * * * * * * * 要求：盡量做到一腳出球，控制不住的時候可以將球停住繼續(xù)聯(lián)系如圖：(分成五組）***** ♀提高傳球質量，每位同學大聲將傳球數(shù)數(shù)出來，每位同學都應有團結協(xié)作精神隊形： ▲ ▲ ☆ ☆ ▲ ▲要求：在游戲的同時，體會腳內側傳接球的技術動作，力爭上游。要求：急停急起，俯身摸線，勇爭第一教師設置多情景練習方式，提高學生練習積極性，讓學生在協(xié)作、配合的基礎上掌握技術設置比賽，培養(yǎng)學生機智、果斷、團結一致、密切配合的集體主義精神最后設置游戲，讓學生在游戲中進一步牢固掌握腳內側傳球通過簡單的素質練習，提高學生的身體素質結束部分一. 集合隊伍二. 放松活動三. 小結四. 收回器材師生再見組織：2．教師示范并用口令指揮學生做放松練習1．集中注意力2．集合快、靜、齊仔細觀察并按照教師要求認真做放松練習3．體委協(xié)助教師收回器材4．激掌師生再見通過簡單的放松練習，使學得到身心放松高中體育與健康課時教學計劃年級高一人數(shù)48