高中體育論文高中體育有效教學淺析-資料下載頁
2025-01-17 04:29本頁面
【正文】 ,就能提高學生的求知欲,激發(fā)學生的體育興趣。競爭是體育的最大魅力所在,學生們爭強求勝,渴求表現(xiàn)自己,在教學中應創(chuàng)設競爭情境,為他們提供競爭機會,讓他們在競爭中展示自己,激發(fā)他們的學習興趣。競賽的內(nèi)容、形式要多樣化。 教學評價要科學有效。有效的教學評價對學生具有點撥導向、解惑釋疑、激勵表揚等功能,能激活課堂教學氣氛、優(yōu)化教學過程、提高教學效率,使課堂更具有活力。首先激勵要適時。激勵只在最需要的時候才能夠發(fā)揮最大的作用。當學生取得好成績時,表揚能讓他再接再厲。當學生面臨困境時,表揚如一針強心劑,讓他振作起來。其次激勵要適度。把握好表揚的分寸,表揚不僅是對學生的肯定與鼓勵,同時也是向其他同學樹立榜樣。表揚要做到言如其實、恰如其分。最后激勵要講策略。激勵性評價并不是一味地追求肯定,而是提倡否定時應講究語言藝術(shù),更多地給予學生鼓勵,創(chuàng)設一種心理安全的教學氛圍。
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