高中體育說課稿范文-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 觀念： 興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學習的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習。本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，采用創(chuàng)造式教學模式，通過教學，使學生既懂又會，掌握靈活的運動學習方法，提高體育教學的智育因素，為終身體育服務。通過教學，培養(yǎng)學生不怕困難，不怕挫折和失敗，敢于競爭，敢于拼搏的精神，培養(yǎng)學生與他人合作的團隊精神?！ ?2)教學方法： 采用創(chuàng)造嘗試法，魚躍前滾翻采用自由組合，分組不輪換的教學方法：聽講解看示范(教師、學生)分組練糾動作?！ ∝撝匕徇\采用四環(huán)遞進教學法。其方法：聽清問題獨立思考分組討論創(chuàng)造動作嘗試練習集體練習。 (3)教學手段： 教學中注重學生的基本活動能力為主體，給學生多肯定、多鼓勵、多啟發(fā)、多引導、多比較、增信心，使學生產生積極主動的學習動機，使學生變被動學習為主動愉快地學習?！ ≡诮虒W的過程中，采用講解法、示范法、提問法、對比法，以及分組練習等方法，使學生掌握動作要領、突破難點?！ ?4)場地器材 設計一個簡潔、合理、美觀、實用的場地，是完成教學任務，達到教學目標的一個重要保證?！ ”菊n場地設計是：籃球場中畫直徑為15米左右的圓一個，中間放置大墊子9塊，小墊子9塊，完成魚躍前滾翻后，撤掉墊子，在籃球場兩邊線之間做負重搬運練習，做到一場多用，在負重搬運練習中利用大墊子當擔架進行練習，做到一物多用。 使用器材：大墊子9塊，小墊子9塊。 三、說教學過程 課堂常規(guī)(1)?！ ÷爺?shù)抱團游戲(4)。根據(jù)學生活潑好動的心理特點，一開始就采用慢跑中做聽數(shù)抱團游戲，教師喊數(shù)是5，two,four,2*3等形式出現(xiàn)，這游戲使學生在心理、生理上進入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又提高了學生的反應能力，為學生創(chuàng)造一個寬松的、身心愉快的教學環(huán)境，以提高學生學習興趣。 徒手操(5)：采用教師提出動作名稱，學生創(chuàng)造動作(教師指導)，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、思維能力，采用邊示范、邊練習、邊糾正錯誤，適當變換口令節(jié)奏。 魚躍前滾翻(15) 采用的組織形式是自由組合，分組不輪換的教學法，從易到難，要求從低到高，一步一步地引導學生完成魚躍前滾翻的動作。具體教學步驟： (1)前滾翻。(2)遠撐前滾翻。(3)保護幫助下做魚躍前滾翻。(4)躍過一定障礙物做魚躍前滾翻。(5)獨立完成動作。學生練習時，教師巡回指導，結合學生示范，表揚鼓勵，并糾正錯誤。 魚躍進前滾翻結束后，撤掉墊子，采用教師設問，每組學生自己解決問題，將墊子搬到指定地點，做到承上啟下的效果?！ ∝撝匕徇\(15)：練習形式為有多人一組利用墊子抬人，三人一組抬人，兩人一組背人。采用自由搭配分組的形式進行練習，并采用四環(huán)遞進教學法，即：教師提出問題學生自學練習教師反饋輔導、學生練習教師講評小結?！ 》潘刹?2)。教師提議，學生創(chuàng)造動作進行放松，使學生在心理、生理上得到充分放松，輕松、愉快地結束本課。 總結、收回器材，下課(3)。 總之，在課的構思和設計上體現(xiàn)了寓教于創(chuàng)、寓教于樂的課堂教學模式，在體育教學中如何進行學生全面素質的培養(yǎng)作一點嘗試?！ ∷?、教學流程圖 (略)高中體育說課稿范文
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