高中體育說課稿范文-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 觀念： 興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)。本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，采用創(chuàng)造式教學(xué)模式，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的運動學(xué)習(xí)方法，提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，不怕挫折和失敗，敢于競爭，敢于拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團隊精神?！ ?2)教學(xué)方法： 采用創(chuàng)造嘗試法，魚躍前滾翻采用自由組合，分組不輪換的教學(xué)方法：聽講解看示范(教師、學(xué)生)分組練糾動作?！ ∝撝匕徇\采用四環(huán)遞進教學(xué)法。其方法：聽清問題獨立思考分組討論創(chuàng)造動作嘗試練習(xí)集體練習(xí)。 (3)教學(xué)手段： 教學(xué)中注重學(xué)生的基本活動能力為主體，給學(xué)生多肯定、多鼓勵、多啟發(fā)、多引導(dǎo)、多比較、增信心，使學(xué)生產(chǎn)生積極主動的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快地學(xué)習(xí)。 在教學(xué)的過程中，采用講解法、示范法、提問法、對比法，以及分組練習(xí)等方法，使學(xué)生掌握動作要領(lǐng)、突破難點?！ ?4)場地器材 設(shè)計一個簡潔、合理、美觀、實用的場地，是完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標的一個重要保證?！ ”菊n場地設(shè)計是：籃球場中畫直徑為15米左右的圓一個，中間放置大墊子9塊，小墊子9塊，完成魚躍前滾翻后，撤掉墊子，在籃球場兩邊線之間做負重搬運練習(xí)，做到一場多用，在負重搬運練習(xí)中利用大墊子當(dāng)擔(dān)架進行練習(xí)，做到一物多用?！ ∈褂闷鞑模捍髩|子9塊，小墊子9塊?！ ∪?、說教學(xué)過程 課堂常規(guī)(1)?！ ÷爺?shù)抱團游戲(4)。根據(jù)學(xué)生活潑好動的心理特點，一開始就采用慢跑中做聽數(shù)抱團游戲，教師喊數(shù)是5，two,four,2*3等形式出現(xiàn)，這游戲使學(xué)生在心理、生理上進入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又提高了學(xué)生的反應(yīng)能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的、身心愉快的教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ⊥绞植?5)：采用教師提出動作名稱，學(xué)生創(chuàng)造動作(教師指導(dǎo))，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力，采用邊示范、邊練習(xí)、邊糾正錯誤，適當(dāng)變換口令節(jié)奏?！ ◆~躍前滾翻(15) 采用的組織形式是自由組合，分組不輪換的教學(xué)法，從易到難，要求從低到高，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成魚躍前滾翻的動作。具體教學(xué)步驟： (1)前滾翻。(2)遠撐前滾翻。(3)保護幫助下做魚躍前滾翻。(4)躍過一定障礙物做魚躍前滾翻。(5)獨立完成動作。學(xué)生練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范，表揚鼓勵，并糾正錯誤?！ ◆~躍進前滾翻結(jié)束后，撤掉墊子，采用教師設(shè)問，每組學(xué)生自己解決問題，將墊子搬到指定地點，做到承上啟下的效果?！ ∝撝匕徇\(15)：練習(xí)形式為有多人一組利用墊子抬人，三人一組抬人，兩人一組背人。采用自由搭配分組的形式進行練習(xí)，并采用四環(huán)遞進教學(xué)法，即：教師提出問題學(xué)生自學(xué)練習(xí)教師反饋輔導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)教師講評小結(jié)。 放松操(2)。教師提議，學(xué)生創(chuàng)造動作進行放松，使學(xué)生在心理、生理上得到充分放松，輕松、愉快地結(jié)束本課?！ 】偨Y(jié)、收回器材，下課(3)?！ 】傊?，在課的構(gòu)思和設(shè)計上體現(xiàn)了寓教于創(chuàng)、寓教于樂的課堂教學(xué)模式，在體育教學(xué)中如何進行學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)作一點嘗試?！ ∷?、教學(xué)流程圖 (略)高中體育說課稿范文
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