高中體育論文高中體育有效教學淺析-展示頁
2025-01-26 04:29本頁面
【正文】 引導,使學生仍處于被動學習的狀態(tài)。 課程特別強調(diào)要關注學生的運動興趣。在“淡化運動技能教學”口號的影響下,一些體育課上成了“玩耍課”。結(jié)合自己的多年教學實踐,我總結(jié)歸納出以下因素直接影響到體育課堂有效教學的效果。 一、影響體育有效教學的因素 教學的有效性,即教學活動對達成教學目標的有效程度。我們體育教師應當與時俱進,擁有有效教學的理念,掌握有效教學的策略或技術,進行有效的課堂教學設計與實施,以提高課堂教學效果,促進學生的全面發(fā)展。 高中體育論文：高中體育有效教學淺析進行有效教學,保證新課程目標的實現(xiàn),是我國基礎教育課程改革中教育發(fā)展的必然取向。作為當前課程改革的熱點,體育有效教學對于提高課堂教學效果起著關鍵的作用。在全面推進素質(zhì)教育的今天,本文就中學體育課堂中如何實施有效教學進行了研究,力求對提高體
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