必學(xué)4第二單元、柳永詞兩首教案-資料下載頁(yè)
2025-04-27 13:28本頁(yè)面
【正文】 有情，情中有景?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”美在用白描的手法，極為傳神地寫(xiě)出了千言萬(wàn)語(yǔ)又無(wú)言以對(duì)，淚眼相看，難分難舍，情意綿綿的眷戀之情。“念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊”美在展現(xiàn)了一個(gè)別后的暗淡景象，襯托出旅人前途的渺茫，情人相見(jiàn)之無(wú)期，充滿無(wú)邊無(wú)際的離愁之恨?！敖裣菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆泵涝趯盍?、風(fēng)、殘?jiān)氯钅苡|動(dòng)離愁的事物集為一幅畫(huà)，使離人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望團(tuán)聚，言盡而意無(wú)窮。又讓這幅畫(huà)出現(xiàn)在“酒醒”之后，讓離人產(chǎn)生了濃烈的“舉杯消愁愁更愁”之感，昨日離別情景歷歷在目，眼前凄清景象，前路“千里煙波”卻還須前行，離心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。而“曉風(fēng)殘?jiān)隆睂?xiě)出別后心境的凄涼冷落，“楊柳”則更添愁思?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”美在寫(xiě)出詩(shī)人別后的孤寂，藝術(shù)地把離別之情推向高潮?！繉?duì)比同學(xué)們談的美句，結(jié)合剛才的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為哪一句是最美、最傳神的千古名句。【今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。】“今宵灑醒何?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆泵枋隽艘环裁礃拥那榫?表達(dá)了作者什么樣的感情?【情景：枯楊岸邊，冷風(fēng)出面，殘缺的月亮掛在天邊。感情：景物的清冷，又使人想起昨晚“都門(mén)帳飲”、“執(zhí)手相看”的眷戀之情，更覺(jué)得自己形單影孤，前途渺茫，抒發(fā)了詞人濃重的哀傷、悲愁之情?！窟@首詩(shī)多處寫(xiě)景．請(qǐng)分析這首詩(shī)在寫(xiě)景方面的藝術(shù)技巧【寫(xiě)景上，詞的上片所寫(xiě)景物多是實(shí)景，是借景抒情；下片和上片的“念去去”三句，多是想象之景，是因情設(shè)景?！克伎冀涣鳎汗湃苏f(shuō)柳永詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?。你是否同意該說(shuō)法?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?！睢镎n外延展，能力遷移一、運(yùn)用本節(jié)學(xué)到的知識(shí)鑒賞張先的《江南柳》，并與本課學(xué)的《雨霖鈴》相比較，說(shuō)說(shuō)它們的異同。江南柳張先隋堤遠(yuǎn)，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見(jiàn)人分袂亦愁生。何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城，城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行?！就憾紝?xiě)別情，都描寫(xiě)了別時(shí)的典型環(huán)境。都寫(xiě)了別后，都是情景相生。異：柳詞想象別后遠(yuǎn)行的情景，虛實(shí)相生。張?jiān)~著重寫(xiě)送行者別后情景，而未寫(xiě)別時(shí)情事?！慷?、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。甘草子柳 永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無(wú)侶，奈此個(gè)，單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。觸動(dòng)主人公愁緒的具體景象有哪些?女主人公心亂愁苦的原因又是什么? 【景象：秋暮、衰荷、亂雨、冷月；原因：五侶（或“單棲”）】結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)”寫(xiě)法上有何新意?【不直寫(xiě)女主人公念念不忘“粉郎”及“言語(yǔ)”，而通過(guò)鸚鵡學(xué)念來(lái)表現(xiàn)，寫(xiě)出了女主人公在百無(wú)聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼】三、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。八聲甘州柳 永對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我、倚闌干處，正恁凝愁。 ⑴上闋的景物描寫(xiě)對(duì)抒發(fā)感情有什么作用? 【開(kāi)頭以“對(duì)”字領(lǐng)起，寫(xiě)雨后江天，澄澈如洗?！皾u霜風(fēng)”三句寫(xiě)涼風(fēng)、殘陽(yáng)、關(guān)河、樓頭，境界凄涼而悲壯。“是處”兩句由仰觀轉(zhuǎn)至俯察，嘆息花木萬(wàn)物凋落之景象。“唯有”兩句寫(xiě)長(zhǎng)江水無(wú)語(yǔ)東流，人也沉默隱憂。上片寫(xiě)景，景中含情，寄寓離別之思。】⑵簡(jiǎn)析“誤幾回、天際識(shí)歸舟”的意境?！具b想佳人在妝樓上天天盼我回家，看到多少次天邊駛回的帆船，還以為是我的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情?！克摹⒄Z(yǔ)言表達(dá)：●端午節(jié)至，請(qǐng)你為同學(xué)發(fā)送短信送上自己的祝福。短信要具備鮮明的修辭手法或表現(xiàn)手法，也可作詩(shī)詞或?qū)β?lián)，展現(xiàn)佳節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言要有特色。70字以內(nèi)?！裾?qǐng)從下面的文字中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。在校園里，無(wú)人監(jiān)考是一個(gè)熱門(mén)話題。對(duì)于嚴(yán)格自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)在哪里考試都是一樣的。不想作弊的人就算沒(méi)人來(lái)監(jiān)考，也不會(huì)去弄虛作假。相反，想作弊的人，就算有人監(jiān)考，也會(huì)想方設(shè)法去抄襲。無(wú)論有人監(jiān)考還是無(wú)人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷：一份是文化考試卷，一份是人格考試卷。沒(méi)有太大的差別。如果說(shuō)真的有差別，那也只是無(wú)人監(jiān)考的誘惑更大一些，作弊稍容易一點(diǎn)。毅力差的人會(huì)管不住自己，做出一些傻事。 8
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