平行與垂直教案-資料下載頁
2025-04-27 12:40本頁面
【正文】 交的兩條直線互相平行.（ ?。玻畠蓷l直線相交，那么這兩條直線互相垂直。（ ）3． a直線是一條平行線。（ ）師：接下來我們來看一幅同學們課間十分鐘在操場上活動時的插圖，你能從中找到平行或垂直的現(xiàn)象嗎？請先仔細觀察一分鐘，然后和同桌交流一下。（生上多媒體上指出）師：其實在我們生活中也還存在著很多平行與垂直的現(xiàn)象，誰能舉出例子？（生舉例子）師：看來大家都是善于觀察生活的人。只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)生活處處都有學問，生活處處有數(shù)學，只要你多留心，多觀察，多思考，你就能從中獲得更多的知識！好，時間過得很快，一節(jié)課到這里就結(jié)束了，感謝同學們的陪伴。下課！五、拓展延伸，發(fā)展垂直與平行的空間概念（預留練習）（一）擺一擺，發(fā)展垂直與平行的延伸（出示小棒）每根小棒代表一條直線。1．把兩根紅色小棒擺成和綠色小棒平行，看一看，這兩根紅色小棒互相平行嗎？ 2．把兩根紅色小棒擺成和綠色小棒垂直，看一看，這兩根紅色小棒有什么關系?（二）折一折,形成垂直與平行的表象 1．把一張長方形紙折兩折，使三條折痕互相平行。2．把一張正方形紙折兩次，使兩條折痕互相垂直。板書設計 平行 與 垂直在 同 不相交 學生作品 互相平行一平面 相交 學生作品 相交成直角 互相垂直內(nèi)作業(yè)布置 完成教材第61頁練習十第5題。 栗靖雨
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