【正文】 功能描述校車管理 院校負(fù)責(zé)人可以對學(xué)校所有校車及駕駛員的基本信息進(jìn)行登記管理。從而實(shí)時(shí)掌握所有校車的收發(fā)狀態(tài)、故障維修情況，校車的運(yùn)行軌跡和現(xiàn)在所處位置。方便做好統(tǒng)籌管理調(diào)度。班主任、家長可以通過校車定位查看到校車定位具體的運(yùn)行情況。校車定位通過安裝在車上的定位設(shè)置發(fā)送坐標(biāo)信息，形成動(dòng)態(tài)的校車行車路線軌跡及測速信息，并反映在地圖上，如果設(shè)置了限速值，則當(dāng)校車超速時(shí)，自動(dòng)發(fā)出超速警告信息。方便實(shí)現(xiàn)即時(shí)的安全管理和監(jiān)控，更好地服務(wù)于孩子和家長，做到讓大家放心。功能功能描述動(dòng)態(tài)定位 通過GPS、基站定位等進(jìn)行學(xué)生的位置定位，并將學(xué)生位置通過地圖反映在平臺及移動(dòng)終端上。院校負(fù)責(zé)人、班主任家長等角色都可以查看學(xué)生定位的最新信息。路線軌跡通過GPS、基站定位等將學(xué)生走動(dòng)的路線通過座標(biāo)信息顯示在地圖上，形成動(dòng)態(tài)路線軌跡。院校負(fù)責(zé)人、班主任家長等角色都可以查看學(xué)生運(yùn)行軌跡的詳細(xì)信息。功能功能描述資源登記由總務(wù)處用戶對學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行登記管理。設(shè)備報(bào)修由用戶對發(fā)生故障的設(shè)備器材進(jìn)行報(bào)修，總務(wù)處在收到報(bào)修信息后完成維修工作總反饋給用戶。分類管理管理學(xué)校的資產(chǎn)分類信息。功能功能描述郵箱管理 用戶可添加管理自己的外部郵箱到平臺中，例如郵箱、163郵箱等，集成眾多外部郵箱到平臺中，實(shí)現(xiàn)一鍵收發(fā)。郵件使用可對平臺上管理的所有郵箱均實(shí)現(xiàn)發(fā)郵件、收件箱、發(fā)件箱管理等電子郵件常見功能。功能功能描述內(nèi)部消息 用戶可以在電腦或移動(dòng)終端上發(fā)送、接收、回復(fù)其它用戶的內(nèi)部消息。內(nèi)部消息分為已讀和未讀消息，未讀消息會在平臺及移動(dòng)終端上給用戶以特別提示。已發(fā)送的內(nèi)部消息會自動(dòng)保存在發(fā)件箱。平臺為教育局、院校負(fù)責(zé)人、班主任、普通教師、學(xué)生、家長等6大角色每個(gè)賬號均提供了個(gè)人空間，可以通過該空間實(shí)現(xiàn)日常管理溝通交流、優(yōu)秀教學(xué)資源的分享、學(xué)習(xí)心得交流等交流互通的職能。每個(gè)人都可以對自己的空間進(jìn)行個(gè)性化管理。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，會有對應(yīng)的班級空間，可實(shí)現(xiàn)微校園、微班級、微板報(bào)、班級選舉、班級結(jié)構(gòu)等職能。真正的實(shí)現(xiàn)了教育管理的高效互通，做到了學(xué)校和教師之間、教師和學(xué)生之間，學(xué)校和家長還見的無縫溝通，真正做到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的要求。功能功能描述日志管理用戶可在平臺上發(fā)布、修改、刪除個(gè)人日志，日志可由文字、圖片、音視頻等組成 。日志分類管理用戶可自定義分類日志分類，也可使用系統(tǒng)內(nèi)置的教職工的工作日志，學(xué)生的學(xué)習(xí)心得等分類。功能功能描述新鮮事 平臺自動(dòng)將用戶具有標(biāo)志性的事件以新鮮事的方式集中在一起供訪客瀏覽。（比如新上傳日志、新上傳的照片等）功能功能描述網(wǎng)絡(luò)相冊 6大角色的用戶均可創(chuàng)建或刪除相冊，自定義相冊分類，上傳照片到相冊中，好友之間可以相互評論相冊中的照片，更新的照片會以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)在好友空間動(dòng)態(tài)中。功能功能描述個(gè)人微博 在個(gè)人微博中，用戶可通過平臺或移動(dòng)終端進(jìn)行溝通交流，可選擇收聽別人的微博，也可以看到自己的聽眾情況。功能功能描述微班級 以班級為主體建立的微博空間，班級成員自動(dòng)成為其聽眾，可通過班級微博發(fā)布班級的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)送班級私信等。班級相冊由班主任或班主任指定負(fù)責(zé)人對班級各類照片進(jìn)行管理和發(fā)布。可創(chuàng)建或刪除相冊，自定義相冊分類，上傳照片到相冊中，師生之間可以相互評論相冊中的照片，更新的照片會以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)在班級師生的空間動(dòng)態(tài)中。微板報(bào)可定期組織學(xué)生投稿進(jìn)行電子板報(bào)的編輯和發(fā)布。由班主任或班主任指定負(fù)責(zé)人對微板報(bào)進(jìn)行創(chuàng)建、刪除、內(nèi)容編輯、實(shí)時(shí)更新等操作，活躍整個(gè)班級的氣氛?；匾舯谠L客訪問班級空間時(shí)可留下評語。班級空間中，本班所有學(xué)生、代課教師都可以查看變編輯參與回復(fù)回音壁中的內(nèi)容，其他班級學(xué)生、其他老師都可以查看回音壁中的內(nèi)容。時(shí)光軸以時(shí)光軸的形式對班級空間的成長過程進(jìn)行記錄，包括班級的獲獎(jiǎng)記錄、班級空間內(nèi)容的更新等，例如班級活動(dòng)的添加、公益活動(dòng)記錄、學(xué)生作品展示等。班級架構(gòu)按照教師、學(xué)生干部、學(xué)生成員分級列出班級的所有成員關(guān)系，并提供指向每個(gè)成員空間的鏈接?？梢宰鳛槊總€(gè)學(xué)生畢業(yè)之后的校訊錄，回憶在校的生活。功能功能描述微校園 以學(xué)校為主體建立的微博空間，全校成員自動(dòng)成為其聽眾，可通過微校園發(fā)布學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)送校園私信等。所有的教師、學(xué)生等角色都可以自由參與到交流和互動(dòng)的過程中來。功能功能描述好友管理 用戶可以添加、更新、刪除自己的好友列表，對好友進(jìn)行管理和編輯，同時(shí)也可以每天在好友之間贈送一次一定金額的資源幣等，提高相互之間的溝通交流和對平臺的熟悉積極性。功能功能描述我的提問 用戶可以在百科問答中發(fā)起任何想問的問題，為激勵(lì)其它用戶的參與，可以發(fā)起積分懸賞、限制回答時(shí)間等。管理者、教師、學(xué)生、家長等角色都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，來提交問題或者回答問題；當(dāng)遇到不懂的問題是，可以先搜索類似問題查看是否有自己需要的內(nèi)容，如果沒有的話發(fā)出提問，系統(tǒng)也會在百度、新浪等各大網(wǎng)站中找出優(yōu)質(zhì)的答案來為用戶進(jìn)行答疑，保證提問互動(dòng)流暢進(jìn)行。我的回答用戶回答其它用戶提出的問題后，提問者可根據(jù)回答的情況選擇最佳答案，最佳答案的回答人將得到懸賞的積分。問題庫問題庫是以全國用戶為基礎(chǔ)形成的各種類型問題的集合。收藏與擅長領(lǐng)域用戶可以針對自己感興趣的問題進(jìn)行收藏；也可以設(shè)置自己擅長的領(lǐng)域，當(dāng)該分類有新問題時(shí)，將自動(dòng)推送給用戶。功能功能描述網(wǎng)上家訪 班主任或教師可以選擇要進(jìn)行家訪的學(xué)生家長發(fā)起網(wǎng)上家訪，雙方通過文字圖片交流等進(jìn)行關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長方面的溝通交流，在家訪進(jìn)行過程中形成家訪記錄。功能功能描述留言板 訪客可以在用戶的留言板上進(jìn)行留言，用戶可以進(jìn)行回復(fù)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的溝通交流和互動(dòng)。功能功能描述成長記錄 自動(dòng)將用戶在平臺上的重要互動(dòng)事件按日期進(jìn)行整理排列，形成具有日期連貫性的成長記錄。每個(gè)人包括班級都可以根據(jù)日常在平臺上活動(dòng)的記錄形成對應(yīng)的成長記錄。功能功能描述光榮榜 將用戶所在組織獲得的各類獎(jiǎng)項(xiàng)和評分結(jié)果進(jìn)行公開公布。所有訪客都可以通過瀏覽空間查看到用戶對應(yīng)的光榮榜的榮譽(yù)等信息，實(shí)現(xiàn)榮譽(yù)的公開化和交流性。功能功能描述個(gè)人榮譽(yù) 將用戶個(gè)人獲得的各種榮譽(yù)進(jìn)行記錄和公布。所有訪客都可以通過瀏覽空間查看到用戶對應(yīng)的光榮榜的榮譽(yù)等信息，實(shí)現(xiàn)榮譽(yù)的公開化和交流性。功能功能描述消費(fèi)明細(xì)將用戶在平臺的各類積分的使用明細(xì)、智慧幣明細(xì)、資源幣明細(xì)、提現(xiàn)記錄、充值記錄等消費(fèi)使用情況進(jìn)行匯總，用戶可以按時(shí)間等進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)。在線充值用戶可在線通過支付寶、財(cái)付通等進(jìn)行在線充值，充值的結(jié)果將保存在充值記錄中供查詢。充值提供的是平臺上的虛擬貨幣智慧幣，用來購買其他用戶發(fā)布的收費(fèi)資源。申請?zhí)岈F(xiàn)當(dāng)用戶的智慧幣余額達(dá)到設(shè)定條件后，用戶可以申請?zhí)岈F(xiàn)，提現(xiàn)申請需由管理進(jìn)行審核。每次體現(xiàn)金額需大于100元，每個(gè)月最多可以體現(xiàn)三次。功能功能描述個(gè)人基礎(chǔ)信息 用戶可以管理個(gè)人的姓名、性別、郵箱、登錄密碼、電話、籍貫等個(gè)人基礎(chǔ)信息，可更換自己的頭像圖片。此處主要用作個(gè)人資料初始信息的管理。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)設(shè)置班主任和普通教師等角色可以設(shè)置自己的代課信息：代課年級、代課班級、代課課程。此操作可在一定程度上減少院校負(fù)責(zé)人在教師代課編輯工作上的負(fù)擔(dān)。功能功能描述資源下載 教輔資源是按區(qū)域及版本條款進(jìn)行分類的，例如按照教材版本分為人教版、北師大版、江蘇教育等。按內(nèi)容類別分為試卷、教案、課件、圖片、動(dòng)畫、音頻等，數(shù)量上目前已累計(jì)超過200萬，并在持續(xù)增長中。用戶可按照科目、教材、版本、章節(jié)、課節(jié)等分級查找，也可按關(guān)鍵字進(jìn)行模糊查找。個(gè)人資源庫校本資源庫區(qū)域資源庫全國資源庫用戶可將自己教學(xué)過程中生成的資源上傳到平臺上，例如教學(xué)課件、考試試卷、教學(xué)音頻等，保存在個(gè)人資源庫當(dāng)中方便以后使用，也可以自主選擇是否公開個(gè)人資源與他人進(jìn)行共享，及共享的范圍和價(jià)格。以平臺為基礎(chǔ)，用戶可形成個(gè)人資源庫，學(xué)校將形成校本資源庫，而區(qū)域則形成具有特色的區(qū)域資源庫。同時(shí)，全國資源庫也將不斷壯大，形成全國用戶共建共享的良好機(jī)制。資源審核學(xué)校用戶上傳資源是由教研室或政教處進(jìn)行審核的。學(xué)校管理人員通過平臺將組織好的資源錄入到系統(tǒng)中，包括資源基本信息和資源物理文件，新錄入的資源為未審核狀態(tài)，只有通過審核的資源才能作為正式資源進(jìn)行使用。教研室或教務(wù)處管理人員會對上傳資源按照規(guī)定進(jìn)行審核，確保上傳的資源是安全、優(yōu)質(zhì)的。資源監(jiān)管教育局可對各學(xué)校上傳的資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以查看到資源總數(shù)量、瀏覽總次數(shù)、下載總次數(shù)、資源下載動(dòng)態(tài)和下載類型的比例等，通過對這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析可以及時(shí)了解本地區(qū)教育教學(xué)水平和發(fā)展方向，管理人員還可抽查學(xué)校共享的資源以確保資源的高質(zhì)量和安全性。功能功能描述圖書閱讀數(shù)字圖書館以適合教育行業(yè)的分類作為基礎(chǔ)，提供了一個(gè)適合學(xué)生、家長、教師閱讀的專用圖書館。圖書分為文字和圖片兩種格式，可在電腦上閱讀，也可在移動(dòng)終端上閱讀。數(shù)字圖書館不僅息儲存空間小不易損壞，信息查閱檢索也很方便。讀者通過檢索一些關(guān)鍵詞，就可以獲取大量的相關(guān)信息。圖書館可以遠(yuǎn)程迅速傳遞信息,達(dá)到同一信息可多人同時(shí)使用的效果，大大提高了信息的使用率。個(gè)人收藏校本圖書館區(qū)域圖書館公共圖書館用戶可將自己教學(xué)過程中編寫的圖書上傳到平臺上，并自主選擇是否共享及共享的范圍和價(jià)格?？梢园炎约焊信d趣的好書進(jìn)行個(gè)人收藏，隨時(shí)可以閱讀，也可以通過平臺推進(jìn)給別人與人進(jìn)行分享和交換資源。學(xué)校在此基礎(chǔ)上將形成校本圖書館，而區(qū)域則形成具有特色的數(shù)字圖書館。同時(shí)，公共圖書館也將不斷壯大，形成全國用戶共建共享的良好機(jī)制。圖書審核學(xué)校用戶上傳圖書由教研室或政教處進(jìn)行審核，新錄入的圖書為未審核狀態(tài)，只有通過審核的圖書才能作為正式資源進(jìn)行使用。教研室或教務(wù)處管理人員會對上傳圖書按照規(guī)定進(jìn)行審核，確保上傳的圖書是安全、優(yōu)質(zhì)的。圖書監(jiān)管教育局可對各學(xué)校上傳的圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以查看到圖書總數(shù)量、瀏覽總次數(shù)、下載總次數(shù)、圖書下載動(dòng)態(tài)和下載類型的比例等，通過對這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析可以及時(shí)了解本地區(qū)教育教學(xué)水平和發(fā)展方向，管理人員還可抽查學(xué)校共享的圖書以確保資源的高質(zhì)量和安全性。功能功能描述視頻觀看 多媒體課堂的內(nèi)容主要是由專家、教學(xué)能手等錄制的成套優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻為主，以年級、科目、版本進(jìn)行分類，便于用戶查找觀看。用戶可按照科目、教材、版本、章節(jié)、課節(jié)等分級查找，也可按關(guān)鍵字進(jìn)行模糊查找。個(gè)人視頻庫校本視頻庫區(qū)域視頻庫全國視頻庫用戶可將自己教學(xué)過程中產(chǎn)生的錄播視頻發(fā)布到平臺上，并自主選擇是否共享及共享的范圍和價(jià)格?？梢园炎约赫J(rèn)為優(yōu)秀的教學(xué)視頻進(jìn)行個(gè)人收藏，隨時(shí)可以觀看，也可以通過平臺推進(jìn)給別人與人進(jìn)行分享和交換資源。以此為基礎(chǔ)，用戶可形成個(gè)人教學(xué)視頻庫，學(xué)校將形成校本視頻庫，而區(qū)域則形成具有特色的區(qū)域教學(xué)視頻庫。同時(shí)，全國視頻庫也將不斷壯大，形成全國用戶共建共享的良好機(jī)制。視頻審核學(xué)校用戶上傳的課程視頻由教研室或政教處進(jìn)行審核，新錄入的視頻為未審核狀態(tài)，只有通過審核的視頻才能作為正式資源進(jìn)行使用。教研室或教務(wù)處管理人員會對上傳視頻按照規(guī)定進(jìn)行審核，確保上傳的視頻是安全、優(yōu)質(zhì)的。視頻監(jiān)管教育局可對各學(xué)校上傳的視頻進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以查看到視頻總數(shù)量、瀏覽總次數(shù)、下載總次數(shù)、視頻下載動(dòng)態(tài)和下載類型的比例等，通過對這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析可以及時(shí)了解本地區(qū)教育教學(xué)水平和發(fā)展方向，管理人員還可抽查學(xué)校共享的視頻以確保資源的高質(zhì)量和安全性。功能功能描述智能采集機(jī)制平臺具有智能云采集技術(shù)，當(dāng)用戶在平臺搜索內(nèi)容時(shí)，智能采集引擎將根據(jù)用戶輸入的關(guān)鍵字自動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行采集并將最佳結(jié)果推送給用戶，幫助用戶積累資源。例如班主任在備課時(shí)，只要輸入課目章節(jié)和題目下方就會出現(xiàn)很多推選的相應(yīng)版本教材的課件，供老師選擇，為老師提供方便。激勵(lì)機(jī)制平臺中有兩種幣，一個(gè)是資源幣，一個(gè)是智慧幣。所有用戶在初次登錄平臺時(shí)會獲贈60資源幣，以后每天第一次登錄獲贈10資源幣，資源幣是用來下載資源的，登錄天數(shù)越多獲贈越多。而智慧幣是用來購買優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的，如果用戶本人上傳了優(yōu)質(zhì)資源也可收取相應(yīng)的智慧幣，智慧幣可兌換人民幣，10個(gè)智慧幣等同于1元人民幣價(jià)值。平臺中凡是涉及用戶需要付出精力和時(shí)間并產(chǎn)生資源的功能上，都設(shè)置了相應(yīng)的積分價(jià)格，在用戶的再生資源被其它用戶獲取時(shí)，產(chǎn)生資源的用戶將獲得相應(yīng)的報(bào)酬，以此形成良好激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的用戶千方百計(jì)改進(jìn)教學(xué)，提高資源質(zhì)量。THANKS 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