【正文】 課 虛擬實驗室虛擬實驗室一套針對科學(xué)實驗的虛擬實驗平臺，主要針對小學(xué)學(xué)生，包含小學(xué)科學(xué)教材幾乎所有學(xué)生實驗內(nèi)容，鼓勵學(xué)生利用軟件主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強運用科學(xué)虛擬實驗室軟件解決科學(xué)實驗問題能力。學(xué)生可以在多媒體教室或家中用計算機親自參與到科學(xué)實驗的過程中去，用所提供的實驗儀器，根據(jù)實驗步驟進行實驗。從而了解科學(xué)實驗的目的、方法及注意事項。學(xué)生還可以在實驗結(jié)束之后編寫實驗報告。該系統(tǒng)很好的解決了現(xiàn)階段學(xué)校實驗課的不足，以及實驗室條件限制、安全性等問題。使得學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識有一個更加形象的理解和認(rèn)識。實驗過程，支持模擬各類實際實驗的操作過程，實現(xiàn)通過PC實現(xiàn)虛擬實驗，通過逼真的操作場景，讓學(xué)生隨時隨地完成各類興趣實驗。實驗開始前，學(xué)生可通過圖文了解實驗過程。學(xué)生可在實驗前后，在線觀看實驗課程，通過視頻方式了解實驗真實過程。系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生觀看數(shù)據(jù)，自動推送相關(guān)實驗視頻課程至學(xué)生。學(xué)生可在實驗過程中，將疑問提交教師，教師可在線回復(fù)進行解答。實驗結(jié)束后，支持編寫實驗報告，記錄此次試驗內(nèi)容、結(jié)論，編寫完成。虛擬實驗室頁面圖 在線課程模塊 概述《國家中長期教育改革發(fā)展綱要（20102020年）》的出臺，為教育帶來了新的挑戰(zhàn)，也帶來了難得的發(fā)展機遇。伴隨著教育信息化實踐和理論的深入發(fā)展，人們關(guān)注的重點將轉(zhuǎn)向更復(fù)雜也更關(guān)鍵的隊伍建設(shè)、資源建設(shè)和新型學(xué)與教模式的探索上來。在信息時代，知識增長的速度驚人，學(xué)習(xí)的途徑多樣、學(xué)習(xí)資源無比豐富，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延得到無限拓展，課堂教學(xué)將不局限于只是傳授知識，學(xué)習(xí)的重心將轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法上來，以教材、教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，已不能完全適應(yīng)信息社會對人才發(fā)展的需要。傳統(tǒng)被動接受式學(xué)習(xí)將轉(zhuǎn)向主動探究性學(xué)習(xí)上來，基于數(shù)字課堂環(huán)境下的新型學(xué)習(xí)模式——網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。x在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)的總體目標(biāo)是要在真正實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生生互動的基礎(chǔ)上，推進學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，達(dá)到國內(nèi)在線教育領(lǐng)先水平。采用目前主流的MOOC形式，以全學(xué)科微課為基礎(chǔ)，建立完善的以交互式的學(xué)習(xí)平臺，推進學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。一個數(shù)學(xué)MOOC課程由多個授課視頻組成，（目前僅討論初中數(shù)學(xué)之幾何，并按“幾何年段視頻”為級別組合），這些視頻不是校內(nèi)課堂的錄像，而是專門為了該MOOC課程錄制。每個視頻不超過15分鐘。視頻后會有即時的測驗(課堂測試), 課后則有作業(yè)(課后鞏固)，有的視頻中嵌入互動課件（flash、幾何畫板等）。每冊書后有評價性測試(考試), 學(xué)生們須在單位時間內(nèi)而獨立地完成考試。系統(tǒng)根據(jù)測試結(jié)果，給予相應(yīng)的評價與建議（再學(xué)一遍/請教線下老師/繼續(xù)下一主題等）。完成度良好的學(xué)生可以得到某種資格證書,可以參加學(xué)?？荚嚮蛳鄳?yīng)的權(quán)利。后期，特定用戶將享有一定的權(quán)利，比如系統(tǒng)根據(jù)推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)進度，推薦名師輔導(dǎo)、給予免費的參考資料等）。x在線課程平臺包括網(wǎng)站前臺、個人空間兩大部分。在線學(xué)習(xí)平臺 主要功能在線課程可進行線上微課學(xué)習(xí)，并在線評測；教師可在線制作試卷，留取作業(yè)并實時發(fā)布至學(xué)生空間，主要包括：在線課程門戶、個人空間、 在線課程門戶（1） 首頁在線課程首頁直觀展現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)的所有信息，包括熱門微課、最新微課、最新單元測試、資格考試、推薦導(dǎo)學(xué)、活動匯、工具共享等欄目，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，為用戶推送名師，更好的幫助學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)課程。在線課程首頁（2） 課程體系課程體系覆蓋全年級、全學(xué)科、全教材版本，學(xué)生科在線檢索課程，并通過系統(tǒng)推送查看熱門課程、最新微課、官方微課、認(rèn)證微課、評分最高微課等內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程遇到問題，可通過在線答疑尋求幫助，學(xué)習(xí)結(jié)束后通過單元測試、資格測試來驗證學(xué)習(xí)效果。課程體系界面（3） 在線導(dǎo)學(xué)在線導(dǎo)學(xué)用于完成學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)前的預(yù)習(xí)，由各科的名師在線制作導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生可在線提出對導(dǎo)學(xué)內(nèi)容的疑問，在線教師將進行解答。同時，系統(tǒng)配有提示型的浮動廣告，幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)的興趣。在線導(dǎo)學(xué)頁面（4） 活動匯活動匯為學(xué)生在線上提供了一個開展活動、合作交友的平臺?；顒訁R頁面（5） 擂臺比武通過在線的擂臺比武，學(xué)生可測驗學(xué)習(xí)成效，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。系統(tǒng)自動為學(xué)生推送最新的擂臺比武活動，并直觀顯示比武之星信息。擂臺比武 在線學(xué)習(xí)個人空間（1） 在線學(xué)習(xí)學(xué)生空間在線學(xué)習(xí)學(xué)生空間匯聚了學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、在線筆記、在線提問、在線比武、在線導(dǎo)學(xué)、虛擬實驗室等內(nèi)容。學(xué)生可通過空間迅速了解與自身相關(guān)的所有內(nèi)容。在線學(xué)習(xí)學(xué)生空間在線課程同時，系統(tǒng)提供針對各類學(xué)習(xí)的學(xué)情報表，幫助學(xué)情掌握學(xué)習(xí)提升情況。在線學(xué)習(xí)學(xué)生空間學(xué)生學(xué)情（2） 在線學(xué)習(xí)教師空間在線學(xué)習(xí)教師空間匯聚了課程管理、答疑管理、單元測試管理、導(dǎo)學(xué)發(fā)布、單元測試、虛擬實驗室等相關(guān)內(nèi)容。同時，教師可在空間查看其它教師共享課程，以及關(guān)于該課程的評價信息、下載次數(shù)等信息，并可下載后進行修改，成為新的課程。在線學(xué)習(xí)教師空間在線課程同時，在線學(xué)習(xí)教師空間也提供各類課程的統(tǒng)計報表，以及學(xué)生分析、測驗分析、測驗通過率分析等相關(guān)報表。在線學(xué)習(xí)教師空間課程統(tǒng)計 即時通訊模塊i信是一套具有即時通訊系統(tǒng)，可實現(xiàn)關(guān)聯(lián)好友管理及面向平臺管理的雙向通訊功能。用戶可在線與好友進行視頻、音頻、文字等方式的在線溝通。即時通信即時通訊具有以下功能：文本消息：支持同步消息和異步消息。支持字體、字號設(shè)置，以及插入表情。文件傳輸：支持在線向好友發(fā)送文件，文件傳輸支持?jǐn)帱c續(xù)傳。我的好友：支持查賬賬號加為好友，或通過組織架構(gòu)添加好友，支持對好友的刪除。群組功能：支持建立群組，添加好友至同一群組，進行群聊。討論組：支持與其他用戶建立討論組，討論話題。系統(tǒng)設(shè)置：支持對個人資料、音頻、視頻等進行設(shè)置。友好的交互界面：采用類似于的交互界面，操作直觀、簡單。在線視頻：與在線好友進行遠(yuǎn)程“面對面”的視頻溝通。音頻通話：借助耳麥，與在線好友進行遠(yuǎn)程音頻實時通話，組織架構(gòu)圖：同步組織架構(gòu)數(shù)據(jù)，提供樹狀形式組織架構(gòu)圖。在線應(yīng)用：在線進入相關(guān)應(yīng)用，無需再次登錄。 運維監(jiān)控模塊運維監(jiān)控主要針對網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)運行環(huán)境、應(yīng)用運行情況等進行管理，在統(tǒng)計分析后，可生成相關(guān)報告，支持各級各類資源的使用計量進行統(tǒng)計分析，并生成報告。市級管理員可對平臺網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)運行環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、應(yīng)用運行等情況進行查看，系統(tǒng)將提供柱狀圖、餅狀圖、儀表圖、進度圖等方式進行展現(xiàn)，方便用戶查看。等多種展現(xiàn)圖表，并在后臺對監(jiān)控內(nèi)容進行管理。平臺除具有監(jiān)看、管理功能外，還可對設(shè)備健康狀態(tài)設(shè)定警告值，在超出警戒值時及時提供管理員，做到提前預(yù)警、提前防范。故障告警 建設(shè)意義 幫助學(xué)生成長通過學(xué)生校內(nèi)實踐系統(tǒng)、在線課程、智動課堂等系統(tǒng)的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探索能力、溝通能力、實踐能力、總結(jié)能力等，幫助學(xué)生全面、全優(yōu)發(fā)展，從而成為高素質(zhì)現(xiàn)代化人。 促進教師發(fā)展通過建設(shè)教師間在線研修平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。該平臺具有教師為本、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個方面，提供協(xié)作交流機制與知識管理機制。平臺具有教研門戶、協(xié)作備課、在線教研、教師成長、科研管理等幾大功能，適用于各類學(xué)科。 改善家校溝通為了促進學(xué)校與家庭的聯(lián)系，實現(xiàn)家校攜手共同培養(yǎng)孩子目標(biāo)，同時更全面地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，將建設(shè)班級門戶和家校即時溝通平臺。通過班級門戶，班內(nèi)孩子、家長、教師、校長之間可在線實現(xiàn)互動、發(fā)表見解、在線咨詢、發(fā)布通知等。同時可通過即時通訊工具（PC、PAD、手機等）隨時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行溝通，支持文字交流、語音對講、視頻會議、班級群組、討論組等功能，家長還可通過家長空間查看孩子的學(xué)習(xí)情況。 規(guī)范學(xué)校管理對學(xué)校進行體系化管理，包括組織管理、教師管理、學(xué)生管理、教室管理、班級管理、學(xué)期管理，以及購置的教學(xué)設(shè)備進行整體管理和控制。其中設(shè)備管理支持對教學(xué)PC、電子白板、投影儀進行管控，具有遠(yuǎn)程開關(guān)機、數(shù)量統(tǒng)計、壽命監(jiān)控、狀態(tài)監(jiān)控、在線保修、PC資源（CPU、內(nèi)存、硬盤等）占用監(jiān)測等功能。 提升統(tǒng)籌管理能力通過市級、校級門戶群系統(tǒng)的綜合建設(shè)，即展現(xiàn)**市師生風(fēng)貌，又可在線發(fā)布消息、通知，大大提升了學(xué)校的公開性、透明度，同時增強了學(xué)校的知名度，依據(jù)具體的教學(xué)及管理數(shù)據(jù)，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)校的教育管理水平，提升市級教育統(tǒng)籌能力。5 項目實施方案項目實施團隊將按照相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)要求、補充承諾，并采納過程中客戶的合理化建議，按時、保質(zhì)完成項目實施工作，保證平臺圓滿交付、按時上線。公司將成立專業(yè)實施團隊，由擁有項目經(jīng)理認(rèn)證資質(zhì)的資深項目經(jīng)理負(fù)責(zé)該項目的實施工作，嚴(yán)格按照項目管理流程對項目進行管理，同時接受監(jiān)理單位的指導(dǎo)。實施團隊將舉行定期、不定期會議，及時溝通項目進展。同時，自備貨、到貨驗收、安裝部署、設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試、集成調(diào)試、項目驗收等每個環(huán)節(jié)均配有文檔記錄，方便日后查閱。6 項目培訓(xùn)方案針對交付系統(tǒng)的培訓(xùn)是系統(tǒng)實施的重要環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)應(yīng)用的第一步。通過對參與項目決策和實施人員的全方位培訓(xùn)，能夠提前分析與控制項目的實施風(fēng)險，統(tǒng)一思想，正確理解和應(yīng)用項目實施方法論。通過培訓(xùn)的技術(shù)人員將深入了解軟件的開發(fā)背景、技術(shù)資料、開發(fā)思路，使技術(shù)人員能夠得心應(yīng)手地維護系統(tǒng)，保證系統(tǒng)的安全運行。通過培訓(xùn)的操作人員可以正確理解相關(guān)的業(yè)務(wù)流程，熟練掌握各個子系統(tǒng)的詳細(xì)操作。本公司將派遣專業(yè)的培訓(xùn)講師為客戶提供專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。具體培訓(xùn)事宜如下：培訓(xùn)方式：現(xiàn)場集中式培訓(xùn)培訓(xùn)教材：有培訓(xùn)周期：3個工作日培訓(xùn)地點：客戶指定培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)課程將針對不同用戶群體的業(yè)務(wù)應(yīng)用特征有所側(cè)重，面向日常使用者、系統(tǒng)管理員、主管機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)等不同群體客戶分批分次開展培訓(xùn)工作。7 售后服務(wù)方案 服務(wù)方式基礎(chǔ)服務(wù)金牌服務(wù)VIP服務(wù)在線服務(wù)在線服務(wù)在線服務(wù)電話服務(wù)電話服務(wù)電話服務(wù)上門服務(wù)上門服務(wù) 服務(wù)項目基礎(chǔ)服務(wù)金牌服務(wù)VIP服務(wù)終身免費相應(yīng)軟件升級終身免費相應(yīng)軟件升級終身免費相應(yīng)軟件升級每自然年提供用戶系統(tǒng)升級每自然年提供用戶系統(tǒng)升級每自然年提供用戶系統(tǒng)升級提供標(biāo)準(zhǔn)工作時間內(nèi)的5*9小時電話中心服務(wù)支持提供標(biāo)準(zhǔn)工作時間內(nèi)的5*9小時電話中心服務(wù)支持提供7*24小時電話中心服務(wù)支持軟件系統(tǒng)宕機，24小時內(nèi)恢復(fù) 軟件系統(tǒng)宕機，16小時內(nèi)恢復(fù) 軟件系統(tǒng)宕機，8小時內(nèi)恢復(fù) 提供在線技術(shù)支持服務(wù)提供在線技術(shù)支持服務(wù)提供在線技術(shù)支持服務(wù)提供在線培訓(xùn)及支持服務(wù)提供在線培訓(xùn)及支持服務(wù)提供在線培訓(xùn)及支持服務(wù)提供優(yōu)秀案例在線分享提供優(yōu)秀案例在線分享提供優(yōu)秀案例在線分享提供遠(yuǎn)程診斷、風(fēng)險警示、運維報表生成提供遠(yuǎn)程診斷、風(fēng)險警示、運維報表生成提供一次免費上門功能培訓(xùn)服務(wù)提供一次免費上門功能培訓(xùn)服務(wù)每月定期電話回訪服務(wù)每月定期電話回訪服務(wù)提供參加國內(nèi)各項大賽支持提供參加國內(nèi)各項大賽支持提供在線教學(xué)研討指導(dǎo)提供在線教學(xué)研討指導(dǎo)提供優(yōu)秀案例推送提供優(yōu)秀案例推送專屬客戶經(jīng)理服務(wù)提供個性化系統(tǒng)咨詢、建設(shè)、應(yīng)用和維護解決方案提供服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化提供系統(tǒng)缺陷排除、系統(tǒng)垃圾清理、資源釋放服務(wù)提供免費數(shù)據(jù)遷移工作提供打造兩節(jié)精品課程應(yīng)用培訓(xùn)免費稱為iiSCHOOL俱樂部會員8 重點項目案例 常州項目（青果在線學(xué)校項目（市級平臺項目））：青果在線學(xué)校項目建設(shè)的總體目標(biāo)是：以交互式的學(xué)習(xí)平臺和生成性的數(shù)據(jù)庫為內(nèi)核，基于網(wǎng)絡(luò)提供信息資源的集散、共享和應(yīng)用服務(wù)，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，在真正實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生生互動的基礎(chǔ)上，推進學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，在國內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平。具體目標(biāo)包括：1．建構(gòu)青果在線學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與在線學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)挖掘體系。，探索以學(xué)習(xí)者為中心的中小學(xué)生數(shù)字化平臺的學(xué)習(xí)模式。、共同建設(shè)的UGC（UserGeneratedContent）網(wǎng)絡(luò)生態(tài)體系。、生生互動的虛擬社區(qū)與資源支持系統(tǒng)，探索與開發(fā)支持移動學(xué)習(xí)的客戶端軟件與數(shù)字平臺。常州項目采用的公司建設(shè)，地方運營的模式，充分給當(dāng)?shù)刈杂啥龋鶕?jù)自身的優(yōu)勢進行平臺運營管理。社團空間 湖北省教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)項目（省級平臺項目）2014年下半年，科技有限公司攜手武漢某上市公司順利拿下《湖北省教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)項目》（項目編號：EZC2014ZX0326）湖北省教育資源公共服務(wù)平臺是全國第一個正式招標(biāo)的省級教育資源公共服務(wù)平臺，是基于云計算技術(shù)的綜合應(yīng)用系統(tǒng)，涉及數(shù)據(jù)中心建設(shè)、平臺軟件系統(tǒng)建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)接入等多套軟硬件系統(tǒng)的開發(fā)、集成、部署、運維和運營。建設(shè)目的主要為湖北師生和社會公眾方便選擇并獲取數(shù)字教育資源提供服務(wù)。（BuildOwnOperate）服務(wù)模式，根據(jù)政府賦予的特許權(quán),建設(shè)并經(jīng)營項目，但是并不將此項基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)項目移交給公共部門。省政府既節(jié)省了大量財力、物力和人力，又可在瞬息萬變的信息技術(shù)發(fā)展中始終處于領(lǐng)先地位。2．服務(wù)平臺包括：基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（IaaS）、平臺服務(wù)（PaaS）、應(yīng)用服務(wù)（SaaS）、數(shù)據(jù)服務(wù)（DaaS），如下圖平臺整體架構(gòu)3. 建構(gòu)設(shè)備管理、運維管理等多種管理方式，對省內(nèi)學(xué)校設(shè)備管理、機構(gòu)管理、人員管理、資源管理提供空間和入口。，通過在線教研、在線課程、教學(xué)評價等形式實現(xiàn)教師發(fā)展。11