學習習慣養(yǎng)成教育實施方案-資料下載頁
2025-04-26 06:12本頁面
【正文】 特點，科學訓練。具體方法如下：。在教室醒目之處，貼一些警戒學生的格言警句，用以隨時提醒自己，按規(guī)范學習，防止隨意性行為。：設(shè)計一些常規(guī)性學習活動程序，規(guī)定每項活動的時間，內(nèi)容，每天堅持按程序，按要求進一步學習，防止隨意性行為。（一周或一月總結(jié)法）：每天晚休息前，回憶一天學習活動中哪些按規(guī)范做了，哪些沒有做好。督促自己明天糾正，防止養(yǎng)成不良習慣。：學生做的對的給予獎勵表揚，錯的批評懲罰，多次強化，就會形成條件反射，逐漸使正確的行為方式固定下來，形成良好的習慣。懲罰并不是指體罰或變相懲罰，而是指能激勵效應的懲罰。5．家校聯(lián)系法：某種意義上說，學生已有習慣的好壞以及良好習慣的培養(yǎng)很大程度上取決于家庭教育。讓家長共同參與進來，通過家長會、家訪、家校記錄卡等各種途徑與家長加強聯(lián)系與溝通，及時反饋與交流，讓家長知曉孩子需要養(yǎng)成哪些好習慣，怎樣養(yǎng)成，家長應該在家配合學校做哪些事。只要家校雙方齊心協(xié)力雙管齊下，學生好習慣的養(yǎng)成一定事半功倍。：利用學生爭強好勝，榮譽感強的特點，開展好習慣的競賽。把學習習慣好的同學或某個同學的好習慣作為榜樣，號召大家學習仿效。：在一段時間內(nèi)圍繞某一活動開展訓練，時間久了自成習慣。：統(tǒng)一要求和指導，形成最大合力。習慣形成的最大特點就是在一定時期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復一種行為。如果各學科教師都能夠統(tǒng)一要求，在一定的時間內(nèi)，同時注重學生的一種學習習慣的培養(yǎng)，不但能夠形成一種良好的氛圍，增強學生形成好習慣的意識，而且給學生提供了大量重復好的學習行為的機會，好的學習習慣就能形成。：分年級組、班級、學科，學生四個系列，對相關(guān)教師、學生進行物質(zhì)和精神雙重獎勵。五、注意的問題 落實學習習慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴”字，堅持一個“恒”字。 所謂“明”，就是指“明理”，讓學生不但知道該怎么做，而且知道為什么這樣做，明理是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學生只有在明理之后才會積極地去做。做的次數(shù)多了，才會變成自覺的行動。 所謂“嚴”，就是指“嚴格的訓練”。學生光“明理”還不行，從“明理”到變成習慣，還需要有一個內(nèi)化的過程。所謂“恒”，就是“持之以恒 ”。府谷縣第二初級中學2015年
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