【導(dǎo)讀】行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說,行為一旦變成。了習(xí)慣,就會成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,一。二年級又是最佳期。象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問。動(dòng),結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀,擬訂本方案,請遵照執(zhí)行。習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校。我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。媽媽和其他親人,接遞物品用雙手。各班成立學(xué)生自律隊(duì),課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤,及時(shí)糾正。監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。2.在學(xué)期末表彰文明禮儀班級,文明禮儀之星。