小學行為習慣養(yǎng)成教育實施方案-資料下載頁
2025-10-18 10:36本頁面
【導讀】行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成。了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一。二年級又是最佳期。象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問。動，結(jié)合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校。我校養(yǎng)成教育的長效機制。人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。各班成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正。監(jiān)督本班學生的不良行為。2．在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
【正文】 操。 （三）生活習慣 不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。 不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。 做力所能及的家務勞動。 見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物 主動勸阻。 不亂花零用錢。 早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。 不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。 五、工作措施 學校德育處成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。 每天中午和下午放學前 5— 10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結(jié)批評。 將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。 常抓不懈，建立小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一 朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報。 綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，在期末表彰大會上頒發(fā)榮譽證書。 六、總結(jié)： 1．要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于每月最后一周周四前上交德育處。 2．在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
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