學生良好行為習慣養(yǎng)成教育提升工程實施方案-資料下載頁
2024-11-15 03:30本頁面
【正文】 。在葉老的教育觀中，最具有個性和特色的就是“習慣說”，在他的論著中有50篇文章，從教學目標，從學生到教師等各方面精辟而又通俗地論述了培養(yǎng)良好習慣的重要意義、內(nèi)涵和方法”。其次，以素質(zhì)教育、現(xiàn)代認知心理學的“內(nèi)化”原理為指導。四、研究的內(nèi)容（1）小學生行為習慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀及成因（2）小學生行為習慣養(yǎng)成教育的教育內(nèi)容、教育途徑。（3）小學生行為習慣的特點及教育對策。（4）各學科如何以葉圣陶的“習慣說”為導向，深入進行課堂教學有效性與學生良好學習習慣有機結(jié)合的研究。（5）如何在班級建立充分體現(xiàn)尊重、民主、和諧、發(fā)展的新型師生關(guān)系。五、課題研究方法本課題研究將綜合運用行動研究、敘事研究、案例研究等多種教育科研的樣式，文獻法、調(diào)查、觀察等多種研究最常用的技術(shù)。本課題側(cè)重于以行動研究法和教育經(jīng)驗總結(jié)法為主，采用整體實驗和單因子實驗相結(jié)合。每項研究在整體構(gòu)思下，采用群眾創(chuàng)造、實驗班嘗試、分步論證、總結(jié)、推廣的方法。六、實施步驟本課題從2011年5月～2011年12月，分三個階段進行。第一階段（2011年5月），課題啟動階段。這一階段的主要任務是：（1）召開開題會議，正式啟動學生良好行為習慣養(yǎng)成教育實驗與研究。（2）召開動員會議，營造“良好行為習慣養(yǎng)成教育實驗”的濃厚氛圍。（3）組織相關(guān)教師認真學習教育科研基本知識和關(guān)于養(yǎng)成教育的理論，對實驗教師進行培訓，實地觀摩，促使教師明確習慣養(yǎng)成教育的意義、策略、方法、途徑。（4）在統(tǒng)一思想的基礎上，對學生現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，結(jié)合學生實際情況確立實驗目標制定實驗方案。（5）整合相關(guān)力量，以項目為核心，出臺相關(guān)鼓勵政策，形成良性運行的機制。第二階段（2011年6月～2011年10月），課題研究階段（1）召開課題研究小組會議，進一步明確課題的研究內(nèi)容，做好研究小組成員內(nèi)部分工，布置課題研究任務。（2）實施行動研究方法，在教育實踐中探尋學生行為習慣養(yǎng)成教育中存在的問題，分析并尋求解決問題的辦法。（3）定期召開教師座談會，進行階段總結(jié)，修正實施方案圍繞課題方案開展系列研究，每位實驗教師總結(jié)自己成功的經(jīng)驗，包括學生的亮點、教學中的亮點、班級管理中的亮點；發(fā)現(xiàn)自己的不足，以及改進的建議。（4）各實驗班級總結(jié)經(jīng)驗、操作技法向全校班級輻射。（5）舉辦行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果展覽會。第三階段（2011年11月～2011年12月），總結(jié)驗收階段。對課題研究情況工作進行全面仔細的回顧，整理、總結(jié)，撰寫研究報告；召開總結(jié)交流大會，總結(jié)疏理各個層次，各個方面的成功經(jīng)驗和典型案例，通過多種途徑和形式交流推廣。七、課題組織組長：林志文組員：林亞妹、鄭月仙、楊碧華、莊波、柯灼連、楊子英第五篇：學生良好行為習慣養(yǎng)成教育方案學生良好行為習慣養(yǎng)成教育方案為了進一步落實科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，切實提高學生的文明素質(zhì)，特制定本方案。通過加強學生日常行為訓練，培養(yǎng)中小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學生良好的個性心理品質(zhì)，促進他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學生自強、自立、自我教育的能力，促進他們堅強意志品質(zhì)的形成。遵規(guī)守紀習慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。文明禮儀習慣。舉止行為符合社會規(guī)范和中小學生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結(jié)同學，真誠相待。衛(wèi)生健康習慣。注重搞好個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會傾訴。鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好課間操；制定個人鍛煉計劃，通過不同形式堅持每天鍛煉1小時；積極參加校內(nèi)外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，達到健康標準。勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。課外閱讀習慣。堅持每天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。勤儉節(jié)約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節(jié)約用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。熱愛勞動習慣。上好勞動課，經(jīng)常參加學校集體勞動、家務勞動以及公益勞動，積極參加社會實踐活動及社區(qū)服務，主動服務社會。誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。1團結(jié)友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結(jié)友愛,真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助；同學之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。1安全意識習慣:增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不坐超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險時機智應付，及時撥打1120急救。
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