【正文】 明，“七步驟”是科學(xué)合理的，是富有成效的。認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明行為習(xí)慣對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)人生進(jìn)步有極其重要的作用。為達(dá)到此目的，要由近及遠(yuǎn)地用具體形象的事例引導(dǎo)學(xué)生，一方面從學(xué)生的身邊著手，從學(xué)生看得見的事例說起；另一方面從社會(huì)發(fā)展、人生進(jìn)步的更高要求來(lái)挑選事例教育引導(dǎo)學(xué)生。與學(xué)生一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范涉及到某文明行為養(yǎng)成教育時(shí)，要與學(xué)生討論制定適當(dāng)?shù)?，可行的行為?guī)范，這個(gè)討論的過程其實(shí)既是教育過程，又是認(rèn)識(shí)過程；“適當(dāng)”指社會(huì)要求與集體已有行為程度相結(jié)合，循序漸進(jìn)，切忌追求完善，要求過高。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，幫助個(gè)體制定可行性計(jì)劃必須通過觀察和調(diào)查充分了解所有個(gè)體的行為程度，結(jié)合各個(gè)體的性格差異，認(rèn)知水平，提出不同的要求，幫助各個(gè)體制定可行的計(jì)劃。進(jìn)行形象感人的榜樣教育榜樣的力量是無(wú)窮的，在文明行為養(yǎng)成教育中，我們也要充分發(fā)揮榜樣的作用，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。榜樣教育要形象感人，要由近及遠(yuǎn)。生動(dòng)活潑持之以恒的練習(xí)在此過程中要注意運(yùn)用整體性原則，促進(jìn)學(xué)生知情意行的全面進(jìn)步，切忌把養(yǎng)成教育當(dāng)成技能的培訓(xùn)。以激勵(lì)和評(píng)價(jià)為助推器此過程要注意綜合家庭和社會(huì)力量，形成合力，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，切忌教師只顧耕耘，不問收獲，孤芳自賞，閉門造車。反復(fù)抓、抓反復(fù)、堅(jiān)持不懈 此過程要充分運(yùn)用反復(fù)性原則。七、實(shí)施途徑（一）突出學(xué)校教育主渠道。制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用；要充分利用學(xué)科教育教學(xué)資源，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；要充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育廣大團(tuán)員和少先隊(duì)員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；探求適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實(shí)踐上有所突破。（二）重視和發(fā)展家庭教育。辦好家長(zhǎng)學(xué)校、廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，積極配合學(xué)校教育。要完善教師家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（三）積極協(xié)調(diào)開展社會(huì)教育。要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合，積極運(yùn)用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)一切有利于青少年成長(zhǎng)的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗(yàn)和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會(huì)公民。七、保障措施加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作覆蓋面大，涉及面廣，需要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成合力，共同抓好這項(xiàng)工作，為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利開展提供各方面的保障。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。把中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校的日常工作結(jié)合起來(lái)，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。成立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：史曉華副組長(zhǎng)：李培新 劉長(zhǎng)恩 宋傳寧領(lǐng)導(dǎo)小組成員：德育、體衛(wèi)藝、教務(wù)、教研、后勤、團(tuán)隊(duì)各負(fù)責(zé)人；各年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、班主任。德育處為我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的常設(shè)管理部門，負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)。（二）廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)校、家庭和社會(huì)上積極宣傳發(fā)動(dòng)，通過集中學(xué)習(xí)、討論、交流等方式，形成共識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，將加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長(zhǎng)和全社會(huì)的自覺行為。李副校長(zhǎng)在全體教工會(huì)上作動(dòng)員報(bào)告。年級(jí)組長(zhǎng)面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生作兩個(gè)動(dòng)員報(bào)告。各年級(jí)組組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要作用，了解習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道。確定本年級(jí)組、各班的養(yǎng)成教育內(nèi)容、方法和步驟，進(jìn)行實(shí)施。各科組長(zhǎng)組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道，確定本科組的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容、方法和步驟。后勤處組織后勤人員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)育人的重要性，認(rèn)真做好自己的本職工作，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。（三）優(yōu)化環(huán)境，全面育人。廣大教師是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)者。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，廣大教師要率先垂范，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生。要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要重視校園文化建設(shè)，處處體現(xiàn)環(huán)境育人的影響，同時(shí)，形成全方位、全員性、多渠道齊抓共管的教育教學(xué)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。年級(jí)組長(zhǎng)利用教室旁大廳白板出版本年級(jí)組習(xí)慣養(yǎng)成教育板報(bào)；各班要把習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳作為教室文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各科組長(zhǎng)組織實(shí)施本科組習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，各教師與班主任相商確定本學(xué)科、本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容和工作計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)施。各班主任要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班規(guī)中，德育處要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到班級(jí)管理制度中，團(tuán)隊(duì)也要把習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和要求融到檢查制度中，以制度保障習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利進(jìn)行和取得良好效果。（四）突出重點(diǎn)，注重課堂。長(zhǎng)期以來(lái)，我市各校在培養(yǎng)學(xué)生的品行習(xí)慣和生活習(xí)慣方面比較重視，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有所忽視，而科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開課堂教學(xué)，因此，實(shí)施過程中，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注重強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的主渠道作用，要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和方法，緊抓不放，常抓不懈。教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作方案將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作布置到科組，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓落實(shí)。（五）整體推進(jìn)，形成特色。我校制定《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，確定實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施。在實(shí)施過程中邊摸索、邊完善、邊總結(jié)，最終形成一套與我校實(shí)際相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。八、習(xí)慣內(nèi)容（一）品行習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣 ⑴不亂丟亂扔。⑵衣裝干凈、整潔。⑶常洗澡、常剪指甲、早晚刷牙。⑷在家、在校定時(shí)搞衛(wèi)生習(xí)慣。禮儀習(xí)慣⑴、尊重長(zhǎng)輩，聽從父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； ⑵、接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；⑶、上學(xué)或外出回家見父母、長(zhǎng)輩要禮貌問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；⑷、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就坐，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”；⑸、關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端茶送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑹、有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“歡迎下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑺、見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好，使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師先讓行；⑻、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑼、參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。文明習(xí)慣。⑴著裝整齊，不穿奇裝怪服。⑵男生不留長(zhǎng)發(fā)，不剪怪異發(fā)型； 女生不披發(fā)，不燙發(fā)，頭發(fā)不遮眼、臉。⑶不留長(zhǎng)指甲，公開場(chǎng)所不穿拖鞋。⑷尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑸使用文明用語(yǔ)。⑹尊重他人。⑺熱愛集體，熱愛社會(huì)。⑻遵守公共場(chǎng)所規(guī)則。（二）、生活習(xí)慣安全習(xí)慣⑴出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。⑵課間不做危險(xiǎn)游戲，追逐打鬧。⑶不私自到池塘、河邊玩水。⑷不聽從、不跟隨不認(rèn)識(shí)的人去玩。⑸不私自玩火、玩電、放鞭炮。日常起居習(xí)慣 ⑴早睡早起。⑵不挑食、不吃零食。⑶按時(shí)到校，按時(shí)歸家。⑷生活有規(guī)律：勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)、休息、娛樂有安排。節(jié)約習(xí)慣 ⑴節(jié)約水電。⑵愛護(hù)書本、用具、一草一木。⑶愛惜衣物，不追求穿戴。⑷愛惜糧食。⑸正確支配零用錢，不吃零食。⑹不向父母提過分的要求。做事習(xí)慣 ⑴整理學(xué)習(xí)用具。⑵整理自己房間。⑶做家務(wù)。⑷參加集體勞動(dòng)。⑸學(xué)會(huì)統(tǒng)籌辦法，講究做事效率。⑹動(dòng)作輕快，做事利落。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書、寫字姿勢(shì)習(xí)慣聽課，作業(yè)習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣課外閱讀習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。