【正文】 （三）學習習慣。⑶做家務。⑸正確支配零用錢，不吃零食。節(jié)約習慣 ⑴節(jié)約水電。日常起居習慣 ⑴早睡早起。⑵課間不做危險游戲，追逐打鬧。⑹尊重他人。⑵男生不留長發(fā)，不剪怪異發(fā)型； 女生不披發(fā)，不燙發(fā)，頭發(fā)不遮眼、臉。⑷在家、在校定時搞衛(wèi)生習慣。在實施過程中邊摸索、邊完善、邊總結，最終形成一套與我校實際相適應的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。長期以來，我市各校在培養(yǎng)學生的品行習慣和生活習慣方面比較重視，在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面有所忽視，而科學學習方法的掌握、良好學習習慣的養(yǎng)成離不開課堂教學，因此，實施過程中，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要注重強調(diào)課堂教學的主渠道作用，要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量的重要手段和方法，緊抓不放，常抓不懈。年級組長利用教室旁大廳白板出版本年級組習慣養(yǎng)成教育板報；各班要把習慣養(yǎng)成教育的宣傳作為教室文化建設的一項重要內(nèi)容。廣大教師是學生成長成才的引導者。確定本年級組、各班的養(yǎng)成教育內(nèi)容、方法和步驟，進行實施。在學校、家庭和社會上積極宣傳發(fā)動，通過集中學習、討論、交流等方式，形成共識，提高認識，將加強學生行為習慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。把中小學生行為習慣養(yǎng)成教育與學校的日常工作結合起來，把養(yǎng)成教育作為學校教育教學工作的重點來抓。要加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關部門的支持與配合，積極運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學生的行為習慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（二）重視和發(fā)展家庭教育。以激勵和評價為助推器此過程要注意綜合家庭和社會力量，形成合力，促進學生的進步，切忌教師只顧耕耘，不問收獲，孤芳自賞，閉門造車。根據(jù)學生個體差異，幫助個體制定可行性計劃必須通過觀察和調(diào)查充分了解所有個體的行為程度，結合各個體的性格差異，認知水平，提出不同的要求，幫助各個體制定可行的計劃。實踐證明，“七步驟”是科學合理的，是富有成效的。而對不同年齡階段的兒童，對文明行為的要求應體現(xiàn)出不同層次的要求，區(qū)別對待，注意銜接，既保持層次性又保持連續(xù)性。因此，我們對學生行為習慣的培養(yǎng)既要重視文明行為的訓練，又要重視對其文明行為的認知、情感和意志的培養(yǎng)，要提高學生的認識，使學生從感情上接受文明行為，在反復的過程中鍛煉學生的意志，不能把文明行為的培養(yǎng)看成單純的技能訓練，在知、情、意、行整體和諧的統(tǒng)一中求得文明行為訓練的有效性。加強行為習慣養(yǎng)成教育，要做到因材施教，保護好孩子的個性和創(chuàng)造性，力求做到“行為上嚴，思維上寬”，鼓勵學生的獨創(chuàng)精神。（三）序列化原則。四、指導原則（一）規(guī)范化原則。要愛惜身體，積極鍛煉身體，培養(yǎng)體育愛好，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。（二）抓好學生良好生活習慣的養(yǎng)成。具體任務：教育學生樹立積極向上的意識，初步形成尊敬師長、團結同學、積極交流、熱情誠信、熱愛生活、文明禮貌、遵守紀律等品行習慣。總之，學生行為習慣的養(yǎng)成教育是一個漫長的過程，需要每一個教育工作者耐心細致的工作，要通過基礎行為習慣的培養(yǎng)，使學生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，樹立公德意識，從而促進學生行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。每學期開展一次“文明校園 從我做起”主題手抄報比賽?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。利用校園廣播、班會、櫥窗、走廊文化、行為習慣歌謠等活動對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。（三）生活習慣不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。安全意識養(yǎng)成教育（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。打飯時不插隊或故意擁擠；（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。二、教育目標培養(yǎng)我校全體學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣、學習基本習慣、安全習慣和基本的衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進全體學生人格健康發(fā)展，使廣大學生具有正確的學習態(tài)度和良好的生活習慣。附：**中學學生行為習慣養(yǎng)成教育的領導小組成員 組 長： **（校長）副組長：組 員：成 員：領導小組下設學生行為習慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由**負責日常工作，**負責協(xié)助工作。全體教職員工在學生行為習慣養(yǎng)成教育活動中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。加強師德修養(yǎng)建設，激勵教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)、關愛學生、淡薄名利、志存高遠，以“學高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風范對學生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領學生成長。以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。各處室、各年級的工作，以及各科教學工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。”把加強學生行為習慣養(yǎng)成教育作為本學的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。學生行為習慣養(yǎng)成教育活動成績突出的班級每個年級評一個先進班予以表彰，在班級量化管理考核時加3分。（二）專項實施（每學）主題班會：“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”；（時間：5月下旬）“文明與我同行”演講比賽；（時間：6月上旬—6月下旬）開展“感恩老師，奉獻真情”活動。節(jié)儉習慣養(yǎng)成教育（1）使用水、電應及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。（10）男女同學，交往要得體，要有分寸。要求每一個同學主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。三、具體內(nèi)容感恩教育（1）幫助父母做一些力所能及之事，體會和感激父母的艱辛和不易，培育學生感激父母的養(yǎng)育之情。通過“衛(wèi)生習慣”養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講公德的好習慣，提高學生的生活能力。同時，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》切實把立德樹人作為教育的根本任務，針對當前的新形勢新要求，結合我校學生思想實際，德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每天一小結，每周一通報。每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。上課期間進教室應報告，進教師辦公室前要先報告，進入后向老師問好。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。不吃零食，不帶零食，不買零食。二、實施途徑利用每周的升旗儀式、班隊課及日常，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。常抓不懈，建立長效評比機制。檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合 第三階段：總結評比（第十七周）各班評出行為習慣標兵并利用班會時間