【總結(jié)】共生:兩種生物生活在一起,雙方相互依賴,互相有利,顯示出一起共同生活比分開來單獨生活更為有利。有時,甚至一種生物脫離了另一個種生物后即不能生活。這種產(chǎn)關(guān)系即為共生。發(fā)酵:廣義的“發(fā)酵”是指利用微生物生產(chǎn)有用代謝產(chǎn)物的一種生產(chǎn)方式;狹義的“發(fā)酵”是指微生物細(xì)胞將有機物氧化釋放的電子直接交給底物本身未完全氧化的某種中間產(chǎn)物,同時釋放能量并產(chǎn)生各種不同代謝產(chǎn)物的過程。病毒:病毒是一類個體微
2025-08-04 16:24
【總結(jié)】第四章微生物的營養(yǎng)復(fù)習(xí)題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設(shè)計的。3、某些營養(yǎng)物質(zhì)常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細(xì)菌的
2025-06-07 19:09
【總結(jié)】微生物學(xué)教程試卷A一、名詞解釋(每小題4分,共5小題20分)在分離、轉(zhuǎn)接及培養(yǎng)純培養(yǎng)物時防止其被其他微生物污染,自身也不污染操作環(huán)境的技術(shù)稱為無菌技術(shù)。固體培養(yǎng)基中,單個或少數(shù)細(xì)菌細(xì)胞生長繁殖后,會形成以母細(xì)胞為中心的一堆肉眼可見、有一定形態(tài)構(gòu)造的子細(xì)胞集團是菌落是被用于獲得微生物純培養(yǎng)的最常用的固體培養(yǎng)基形式,是冷卻凝固后固體培養(yǎng)基在無菌培養(yǎng)皿中形成的培養(yǎng)基固體
2025-04-04 23:23
【總結(jié)】名詞解釋菌毛:有些細(xì)菌表面在電鏡下可見有較鞭毛短而細(xì)的絲狀物,稱為菌毛。菌毛包括性菌毛和普通菌毛兩種鞭毛:有些桿菌、弧菌及螺形菌的菌體上具附有細(xì)長、彎曲的絲狀物,稱為鞭毛。它是細(xì)菌的運動器官。莢膜:有些細(xì)菌在細(xì)胞壁外存在被外多糖,如果其結(jié)構(gòu)較好,不易洗掉則稱之為莢膜。質(zhì)粒:游離于染色體之外,分散在細(xì)胞質(zhì)中的能夠自我復(fù)制的小型閉合環(huán)狀DNA分
2025-06-03 03:00
【總結(jié)】第一篇:五上期末考試復(fù)習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識(24分) 1、看拼音寫漢字。(5分) fèixūqítújǔsàngzhānyǎng xiāohuǐ ()()()()() 2、給下列帶點的字選擇...
2024-10-14 02:44
【總結(jié)】第一篇:《檢察實務(wù)》期末考試復(fù)習(xí)題 《檢察實務(wù)》期末考試復(fù)習(xí)題 一、填空題(略) 二、選擇題(略) 三、名詞解釋: 1、檢察官 2、直接受理案件的立案 3、刑事申訴 4、刑事賠償 5...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】-1-《管理學(xué)》習(xí)題集-2-基礎(chǔ)理論篇第1章管理與管理學(xué)一、單項選擇題()1.為實現(xiàn)共同目標(biāo)而一起工作的群體稱為:A.管理B.決策C.管理人員D.組織()2.對管理最形象的描述是:A.藝術(shù)B.科
2024-11-12 23:02
【總結(jié)】12電商2+2語文期末復(fù)習(xí)(一)第一課條據(jù)1.條據(jù)是用來處理臨時性事務(wù),起或作用的一種篇幅短小、格式固定、使用便捷的條文式專用文書。條據(jù),一般分為性條據(jù)和性條據(jù)兩大類。2.請假條、留言條、意見條、托事條等屬于性條據(jù);借條(據(jù))、收條(據(jù))、欠條、領(lǐng)條等屬于性條據(jù)。
2025-04-17 01:10
2025-06-07 18:45
【總結(jié)】文獻(xiàn)檢索期末考試復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1.二次文獻(xiàn)信息二次文獻(xiàn)也稱二級文獻(xiàn),它是將大量分散、零亂、無序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行整理、濃縮、提煉,并按照一定的邏輯順序和科學(xué)體系加以編排存儲,使之系統(tǒng)化,以便于檢索利用。2.學(xué)科化服務(wù)指圖書館設(shè)專人與某一學(xué)科專業(yè)作為對口單位建立聯(lián)系,在院系、學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁,相互溝通,為用戶主動地,有針對性的收集和提供文獻(xiàn)信息的
2025-04-17 01:46
【總結(jié)】第一章免疫學(xué)簡介一、單項選擇題1.免疫的概念是:A.機體的抗微生物感染功能B.機體清除損傷和衰老細(xì)胞的功能C.機體排除非自身物質(zhì)的功能D.機體識別、殺滅與清除外來微生物的功能E.機體識別和排除抗原性物質(zhì)的功能2.病原微生物侵入機體后,首先激起機體的免疫應(yīng)答類型是:A.固有性免疫應(yīng)答B(yǎng).適應(yīng)性免疫應(yīng)答C.兩者同時被激起D.以上都不是E.
2025-08-05 06:31
【總結(jié)】微生物學(xué)檢驗復(fù)習(xí)題名詞解釋:凝固酶:金黃色葡萄球菌可產(chǎn)生游離凝固酶和結(jié)合凝固酶兩種,前者分泌至菌體外,被血漿中的協(xié)同因子激活為凝血酶,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,導(dǎo)致血漿凝固。后者結(jié)合于菌體表面不釋放,能與纖維蛋白原結(jié)合,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白而引起細(xì)菌凝聚,故又稱為凝聚因子。Vi抗原:傷寒、希氏沙門菌的表面抗原,是覆蓋在LPS外的莢膜多糖抗原。抗吞噬、抗體、補體,與毒力有關(guān)。能阻止
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】三基二新考試微生物專業(yè)復(fù)習(xí)題庫單項選擇題1有毒株細(xì)菌一般形成S型菌落,例外的是:A痢疾志賀菌B傷寒沙門菌C鼠疫桿菌D金黃色葡萄球菌E肺炎鏈球菌C2鼠疫桿菌在肉湯培養(yǎng)基中生長,能形成具有診斷意義的生長現(xiàn)象是:A混濁生長B絮狀沉淀C顆粒狀沉淀D形成菌膜,晃動后呈鐘乳石狀下沉E形成菌膜,菌液澄清D3關(guān)于霍亂毒素
2025-06-09 21:34
【總結(jié)】.一、選擇題【A型題】1.下列哪類微生物屬于非細(xì)胞型微生物?A.衣原體B.立克次體C.噬菌體D.支原體E.放線菌2.下列哪項不是原核細(xì)胞型微生物的特點:A.以二分裂方式繁殖B.非細(xì)胞內(nèi)寄生C.有核仁、核膜D.無完整的細(xì)胞器E.對抗生素敏感3.細(xì)菌染色法和固體培養(yǎng)基應(yīng)用的奠基人是:A.AntonyVanLeeuwenhoekB
2025-08-05 07:15
【總結(jié)】2013植物保護(hù)專業(yè)《微生物學(xué)》復(fù)習(xí)題緒論1簡述科赫,巴斯德在微生物發(fā)展史上的貢獻(xiàn)巴斯德---------微生物學(xué)的奠基人,①徹底否定了“自然發(fā)生”學(xué)說;②證實了發(fā)酵是由微生物引起的;③將病原菌減毒,使其轉(zhuǎn)變?yōu)橐呙?;④發(fā)明了巴斯德消毒法等??坪?-----------細(xì)菌學(xué)的奠基人,①發(fā)明固體培養(yǎng)基,并建立通過固體培養(yǎng)分離純化微生物的技術(shù);②用自創(chuàng)的方法分離到許多病原
2025-06-10 00:13