【正文】 理辦法為規(guī)范班組各類記錄的管理，科學的指導員工做好各類記錄，為班組日常管理、生產(chǎn)經(jīng)營分析、安全管理、“雙基”建設、“四型班組建設”提供必要的資料支持，特制訂本辦法。1. 記錄管理要按照生產(chǎn)和上級要求建立完善所需記錄并根據(jù)實際情況適時補充。2. 班組成員要及時完成所負責的記錄，每缺一項記錄扣安全市場3分；更新不及時，每晚一天扣5分。3. 各項記錄要求內容規(guī)范、字跡端正、頁面干凈、格式規(guī)范。內容不規(guī)范扣1分/次；頁面不整潔扣1分/處。4. 班組長每日對記錄的完成情況進行檢查，保證當日記錄當日完成。5. 屬于個人填寫的記錄應當由本人親自填寫，嚴禁他人代為填寫，代為扣除責任雙方3分/次。6. 各項記錄應當分類存放、歸檔，以便于檢查、隨時調閱。7. 做好各類記錄的存檔、歸檔、防潮、防腐，注意保存原始資料、以備日后調。8. 附班：組臺賬及記錄明細。班組臺賬及記錄名目分類記錄名稱填寫時間填寫負責人生產(chǎn)、經(jīng)營記錄變電站運行記錄（一）每班當班人員變電站運行記錄（二）每班電氣第一種工作票變配電站高壓檢修電氣第二種工作票變配電站高壓檢修變電所（場）運行值班記錄本每班停電聯(lián)系單停電檢修送電聯(lián)系單停電檢修交接班記錄本每班班組長班長工作日志每天班前會記錄本每班班前會教育記錄每班設備經(jīng)濟技術檔案每月包機人設備檢修記錄本根據(jù)檢修情況及時更新包機設備巡檢記錄每天設備缺陷記錄根據(jù)缺陷上報情況設備大修記錄每逢設備大修電氣設備定期試驗記錄根據(jù)實驗周期設備檢修驗收臺賬每逢大修值班室衛(wèi)生記錄每班計量、儀表、監(jiān)視裝置測試記錄本根據(jù)檢定周期計量器具檢定記錄根究檢定周期班組材料領用、消耗記錄每天材料員考勤員倉庫物資臺賬每逢物資變動及時更新倉庫物資入庫、出庫記錄每逢物資變動及時更新物資外借記錄發(fā)生外借及時更新廢舊物資回收記錄發(fā)生物資回收包機巡檢記錄每天班組長班組成員考勤表每天班組成員安全打分表每天班組成員勞務市場考核打分表每天安全、“雙基”記錄班組安全會議記錄每月安全員班組“雙基”例會記錄每月班前安全教育記錄每天班組安全活動記錄每周班組安全培訓記錄每星期一次員工培訓記錄每逢培訓大、中修安全技術措施登記臺賬每逢大中修事故登記臺賬每逢事故隱患整改記錄本根據(jù)隱患整改情況及時更新班組隱患自查記錄每天班組自查隱患臺賬每天“三違”記錄本根據(jù)“三違情況”重大隱患跟蹤臺賬每逢重大隱患創(chuàng)新活動創(chuàng)新小組活動記錄每月兼職創(chuàng)新管理員創(chuàng)新會議記錄每月月度、季度、年度創(chuàng)新計劃、創(chuàng)新總結每月、每季、年度創(chuàng)新宣傳記錄每月創(chuàng)新培訓記錄每月質量標準化變壓器、斷路器、互感器器、輸電線路設備管理檔案包括技術數(shù)據(jù)、投產(chǎn)、投運時間及大修檔案班組長老、舊、雜設備更新改造計劃年度計劃更新改造設備“學習創(chuàng)新型”班組“學習創(chuàng)新型”班組建設實施辦法一、“學習創(chuàng)新型”班組創(chuàng)建管理機構運行班“學習創(chuàng)新型”班組建設的管理機構是學習創(chuàng)新型管理工作小組組長：班長副組長：培訓員 考勤員成員：班委委員1. 班長、副班長為全班“學習創(chuàng)新型”班組建設第一責任人，負責全班的“學習創(chuàng)新型”班組建設工作，班長包保全班職工。2. 培訓員負責具體班組學習、培訓方面的事務。3. 考勤員負責班組創(chuàng)新工作方面的事務4. 成員協(xié)助班培訓員，考勤員開展工作、協(xié)助班組長搞好學習、創(chuàng)新管理。二、“創(chuàng)新”工作建設內容1. 建立班組創(chuàng)新激勵機制2. 做好班組年度、季度創(chuàng)新工作規(guī)劃，制定創(chuàng)新計劃明確責任人、時間節(jié)點，嚴格依照計劃和時間節(jié)點考核。3. 定期開展創(chuàng)新活動、創(chuàng)新培訓、創(chuàng)新宣傳，為班組創(chuàng)新工作提供必要的支持。4. 規(guī)范班組項目的運作和人員管理，保障項目的質量和人才的使用。三、明確責任 。、踴躍參與創(chuàng)新。四、獎懲《班組創(chuàng)新獎懲辦法》執(zhí)行。四、創(chuàng)新計劃管理1. 創(chuàng)新管理工作小組要制定班組季度、年度創(chuàng)新工作計劃。2. 計劃中的指標要分解到人，明確項目負責人、項目參與者、完成時間節(jié)點、資金規(guī)模、項目概況等。3. 管理小組要嚴格按照計劃推進創(chuàng)新工作，對于完成不及時的要予以考核。4. 班組技術骨干、創(chuàng)新小組成員要定期上交個人創(chuàng)新工作總結和計劃。五、創(chuàng)新指標要求班組每季度實施1項技術創(chuàng)新、每季度至少開展1次五小活動、每年至少上報6項合理化建議。六、創(chuàng)新活動管理1. 每月召開一次創(chuàng)新會議、創(chuàng)新培訓、創(chuàng)新宣傳活動。2. 創(chuàng)新活動要有記錄，記錄不全依照考核辦法處理。3. 活動相關的資料要及時整理、上報車間，上報不及時考核。七、項目管理1. 班組成員及各項目負責人要嚴格按照技術安排開展創(chuàng)新工作、保證時間節(jié)點得到落實，對于完成不及時的依照獎罰辦法執(zhí)行。2. 各項目負責人要做好項目的進度表、總結，無進度、無總結視為未按時完成。3. 項目實施過程中，項目負責人要做好人工統(tǒng)計、作為創(chuàng)新獎勵分配的依據(jù)。4. 班組所有項目的實施均需要有計劃作為支撐，無無計劃的項目不予上報技術市場。八、創(chuàng)新成果展示對于發(fā)表論文或在集團公司、龍宇公司、基礎自辦報刊上進行了成果展示的按照創(chuàng)新獎勵辦法進行獎勵。創(chuàng)新型班組管理網(wǎng)絡圖創(chuàng)新型班組負責人：王新安李 劉 峰張 雅 斐王 俊 莉董 景 周高 富 洋王 雷 強劉 郁龍兼職管理員：魯琦寧班組創(chuàng)新獎勵及單項獎分配辦法為順利實施班組創(chuàng)新型建設，提高員工創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)新意識。特制定本制度。：。對設備進行創(chuàng)新改造。改造后設備運行狀況有改善，給予獎勵，可同時向車間申報技術成果獎勵。 小發(fā)明創(chuàng)造獎勵。對于在日常檢修工作中產(chǎn)生的小發(fā)明，小改造。根據(jù)其發(fā)明或創(chuàng)造物品的經(jīng)濟價值、安全社會價值大小，給予獎勵。 積極在班組中開展創(chuàng)新活動，對提出的合理化建議被采納對本班組有利的，班組受到獎勵的，每條給予獎勵。 班組每季度進行一次創(chuàng)新評比，對取得前一員工給予獎勵。2. 技術市場考核細則=班組月創(chuàng)新工資個人月創(chuàng)新得分/∑個人月創(chuàng)新得分。：方案提出者25％，技術主導者15％，參加工作人員30％，班組剩余成員20％，資料匯總者10％。. 公司先進班組分配為：班組長15％，班組成員50％，班組骨干35％。.“四型”班組建設獎金分配系數(shù)為：，。附件：班組創(chuàng)新考核辦法為了保證班組創(chuàng)新工作的效果，建立激勵、鞭策機制，特制定本辦法。1. 創(chuàng)新部分切塊工資占工資總額的7%，班組對個人的工作考核實行百分制，按月結算。2. 班組成員要積極參與創(chuàng)新工作。依照考核標準，未參與的項目不得分。3. 分配有創(chuàng)新指標的人員應當按照時間節(jié)點開展工作，不能按時完成的，對項目負責人進行處罰。4. 依照上級本門要求按時完成和上交相關記錄、資料，為完成或不能及時上交的，根據(jù)考核標準進行處罰。5. 班組成員要積極參加班組的創(chuàng)新活動，無故不參加者按照考核細則予以考核。6. 出售創(chuàng)新項目所得資金，依照在項目中承擔的職責、貢獻的大小、工作的多少進行分配，不得進行均分。7. 對于在核心期刊上發(fā)表論文或申請專利成功的，在享受公司獎勵時，班組也予以適當?shù)墓膭睢?. 具體考核標準及細則見附件附件1：創(chuàng)新獎懲標準序號項目獎罰標準考核對象1參與班組創(chuàng)新活動無故不參與扣除5分/次，遲到扣2分/次全體成員3定期開展創(chuàng)新宣傳工作不參加創(chuàng)新宣傳活動，除5分/次全體成員4每月開展小組活動不參加扣除5分/次全體成員5保質保量、按時完成創(chuàng)新任務未能按時完成，每次扣除5分/次；完成質量不高扣2分/次；項目負責人6嚴格按照時間節(jié)點完成個人的創(chuàng)新指標不能按時完成每晚一個星期扣5分責任人7當月沒有提出創(chuàng)新項目扣除2分所有人8做好創(chuàng)新活動的各項記錄齊全缺一項扣3分考勤員9按時上交班組的創(chuàng)新總結和計劃（月度、季度）不交扣10分/次；每晚交一天扣2分技師以上10按時上交上級部門需要的各項創(chuàng)新資料不交扣10分/次；每晚交一天扣2分責任人11提供創(chuàng)意或思路被班組采納后獎勵5分/次原創(chuàng)12創(chuàng)新成果展示在《永煤信息》、《永煤科技信息周報》展示獎勵項目原創(chuàng)30分/次；在《鉬業(yè)通訊》展示獎勵項目原創(chuàng)20分/次；正在基礎自辦報刊展示獎勵原創(chuàng)10分/次。項目原創(chuàng)13核心期刊發(fā)表論文每篇獎勵15分第一作者14成功申請專利每項獎勵15分所有者附件2：運行班創(chuàng)新市場考核細則項目獎罰分值獎罰標準參與班組創(chuàng)新活動（A）(１０分) 定期開展創(chuàng)新宣傳工作(B)(１０分)，扣除5分/次 每月開展小組活動(C)(１０分)保質保量、按時完成創(chuàng)新任務(D) （10分），每次扣除5分/次 嚴格按照時間節(jié)點完成個人的創(chuàng)新指標(E)（１０分）做好創(chuàng)新活動的各項記錄齊全(J) （１５分）按時上交個人的創(chuàng)新總結和計劃 （月度、季度）(H )（２０分）按時上交上級部門需要的各項創(chuàng)新資料(I)（１５分） 加分項(J)　　《永煤信息》、《永煤科技信息周報》展示獎勵項目原創(chuàng)30分/次　《鉬業(yè)通訊》展示獎勵項目原創(chuàng)20分/次　　　班組“學習培訓”創(chuàng)建實施方案二、“學習培訓“班組創(chuàng)建內容1. 建立健全學習管理、學習激勵管理制度，激發(fā)員工學習熱情。2. 每月舉報班組課堂，提升教學水平和規(guī)格、保證培訓效果。3. 開展看板管理，為員工提供信息共享、展示自我的平臺。4. 開展豐富多樣的學習、競賽、幫教和交流分享活動，寓教于樂、促進班組知識大融合，實現(xiàn)全員共同提高。班組課堂制度與班組學習制度為保證班組學習培訓的質量、豐富學習培訓的形式，每月要求將學習培訓計劃中的任一次培訓計劃以班組課堂的形式進行實施，具體規(guī)定如下：1. 班組每月必須開展一次班組課堂，可將班組學習培訓計劃中的任意一次以班組課堂的形式實施。2. 班組課堂的出勤、紀律和記錄要求與班組學習相同。3. 班組課堂的開展形式可以是現(xiàn)場實地講解，也可以是多媒體方式呈現(xiàn)。4. 課堂主講課前要做好備課并制作好教案。5. 培訓員要做好出勤、課堂紀律、學習筆記的檢查與考核。6. 非培訓員，每參與一次班組課堂或學習的講課，且經(jīng)學習型工作小組商議通過，班組給予5分/次的獎勵。7. 班組課堂的考核辦法與班組學習同，依照《“學習型”班組考核辦法》執(zhí)行。8．班組學習內容主要是法律法規(guī)、文件制度、業(yè)務技能、安全防護知識等。9. 班組培訓員制定每月的學習計劃并組織實施。、貢獻所長，加入到講師隊伍中。、非值班人員必須參加學習，無故不參加學習者按照考核辦法辦理。、尊重講師。，月底統(tǒng)一核算。附件：運行班學習考核細則考核項目獎罰分值考核標準培訓學習(A)（35分），每次扣10分“一問三不知的”，扣除當事人5分/次學習型班組(B)（30分）活動開展(C)（35分）（可與班組培訓一起），扣510分加分獎勵(D)　1. 為班組學習培訓提出了好的建議獎勵培訓工資3分/條2. 在車間組織考試中獲得第一名獎勵培訓工資5分3. 分享自己的經(jīng)驗獎勵培訓工資1分/條4. 學習筆記優(yōu)秀者獎勵培訓工資5分/次5. 貢獻絕活、絕技獎勵培訓工資5分/項6. 在崗位練兵活動中獲得第一獎勵培訓工資5分/次7. 為可視化看板建設提出好的建議獎勵培訓工資2分/條8. 非培訓員，每參與一次講課獎勵培訓工資5分/次9. 技術比武中取得第一名獎勵培訓工資20分/次“導師帶徒”實施細則與經(jīng)驗分享交流為做好新進員工以及學徒工的培養(yǎng)工作，使他們盡快掌握一定的業(yè)務水平、懂得必要的安全技防知識，使優(yōu)勢人力資源轉換為生產(chǎn)力，進一步做好“導師帶徒”特制定本實施細則。一、 “導師帶徒”幫扶對子“導師帶徒”幫扶對子：班組要為新進員工或業(yè)務水平較差的員工指定一名導師，建立“導師帶徒”幫扶對子。二、 具體實施細則1. 學徒在工作中要緊跟導師，一般情況下禁止單獨開展作業(yè)。2. 導師在日常工作中要做到邊做邊講，必要時指導學徒進行操作、實踐。3. 導師帶徒的周期為三個月，即三個月后對學徒進行考核，考核合格后進入工作崗位，導師帶徒關系解散。4. 導師帶徒期間，學徒勞務市場收入按照90%結算，剩余10%作為導師獎勵。5. 班委會負責對“導師帶徒”進行效果評估，按照百分制對導師工作進行考核：導師獎勵=考核得分10%學徒勞務收入，扣除部分返還學徒。6. 對于責任心不強的導師要予以更換。：征集好的經(jīng)驗、選定經(jīng)驗分享主講人、確定活動的主體。，其他參與人員也可以積極發(fā)言、共享自己的經(jīng)驗。，具有代表性的可以向車間及公司推薦。，并按照考核辦法進行獎懲?！百|量效益型”班組“質量效益型”班組建