職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:04本頁(yè)面
【正文】 獲?。簩W(xué)生（學(xué)徒）應(yīng)獲取相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、行業(yè)企業(yè)要求的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。.具體實(shí)施步驟（含年度進(jìn)展計(jì)劃） （）前期準(zhǔn)備工作（年月年月） 選擇確定合作企業(yè)，共同制訂現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、標(biāo)準(zhǔn)和制度，商定招生招工計(jì)劃、編制招生招工簡(jiǎn)章，進(jìn)行招生招工聯(lián)合宣傳；通過(guò)聯(lián)合招生招工，確定現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班級(jí)，學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生（學(xué)徒）簽訂三方協(xié)議。 （）教學(xué)安排與實(shí)施 第一學(xué)年（年月—年月）：以學(xué)習(xí)公共文化、專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，基本技能訓(xùn)練在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成；到合作企業(yè)進(jìn)行入崗教育，合作企業(yè)專家進(jìn)校為學(xué)生（學(xué)徒）講授企業(yè)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生（學(xué)徒）考核以學(xué)校為主。 第二學(xué)年（年月—年月）：以工學(xué)交替方式開(kāi)展崗位任務(wù)模塊訓(xùn)練，完成崗位工作任務(wù)。在校，以專業(yè)教師為主、企業(yè)師傅為輔，開(kāi)展基于崗位工作任務(wù)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練；在企業(yè)，以師帶徒和專業(yè)教師協(xié)助管理的方式進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，完成崗位工作任務(wù)。學(xué)生（學(xué)徒）考核根據(jù)不同時(shí)間段由校企聯(lián)合進(jìn)行。第三學(xué)年（年月—年月）：學(xué)生（學(xué)徒）到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)（實(shí)崗鍛煉），以企業(yè)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與考核，學(xué)校確定對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師協(xié)助管理。學(xué)生（學(xué)徒）畢業(yè)時(shí)考核合格者，取得大專畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。在這過(guò)程中，貫穿基于理念的信息化教學(xué)資源與互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“線上”與“線下”教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等） （）項(xiàng)目預(yù)期成果 ①探索責(zé)任分工、成本分擔(dān)、資源共用、成果共享的校企協(xié)同育人機(jī)制。 ②建設(shè)校企聯(lián)合、雙向自主自愿選擇的招生招工一體化機(jī)制。 ③構(gòu)建基于崗位工作內(nèi)容、融入國(guó)家和石化行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，以及“雙證融通”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 ④建設(shè)一支校企互聘共用的“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍。 ⑤建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。 （）項(xiàng)目實(shí)施效果 ①預(yù)期推廣及應(yīng)用范圍 、首批與家企業(yè)合作開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，待成功后，可從現(xiàn)有試點(diǎn)的三個(gè)專業(yè)向更多專業(yè)推廣。 、從首批合作企業(yè)向所在區(qū)域其他企業(yè)及學(xué)院四大類目標(biāo)就業(yè)企業(yè)（特別是石化工業(yè)園區(qū)企業(yè)和新建擴(kuò)建企業(yè)）推廣。 、可從本院向兄弟院校推廣。 ②受益面 、學(xué)院：可優(yōu)化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開(kāi)拓新的招生與就業(yè)渠道，充分利用校內(nèi)外各種資源開(kāi)展教育教學(xué)，高效運(yùn)行招生、培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 、學(xué)生：入學(xué)即入廠，畢業(yè)即上崗，學(xué)習(xí)期間可享受?chē)?guó)家和企業(yè)補(bǔ)貼，就業(yè)更有保障，更得企業(yè)認(rèn)同。 、石化企業(yè)：可增強(qiáng)員工培養(yǎng)的針對(duì)性和穩(wěn)定性，縮短培養(yǎng)周期，通過(guò)平臺(tái)緩解在崗工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)員工終身學(xué)習(xí)。 、區(qū)域經(jīng)濟(jì)：更好地滿足區(qū)域內(nèi)石化企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求，有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)安穩(wěn)長(zhǎng)滿優(yōu)生產(chǎn)。四、試點(diǎn)保障保障措施（包括支持政策、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，可附有關(guān)文件） （一）組織保障。學(xué)院成立了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，企業(yè)、學(xué)校相關(guān)處室系部負(fù)責(zé)人、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校專業(yè)教師等組成工作小組，下設(shè)辦公室和各任務(wù)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期研究現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，形成保障有力、快速高效的工作機(jī)制，辦公室歸口負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織協(xié)調(diào)。（二）機(jī)制保障。一是決策機(jī)制。包括項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)內(nèi)部事務(wù)決策機(jī)制，以校企專家共同組成的學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為載體，由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)教師等共同參與的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等的研究決策機(jī)制等。二是會(huì)商機(jī)制。學(xué)院定期走訪企
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