積的近似值教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-04-17 08:18本頁面
【正文】 掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法；二是會(huì)用四舍五入法求積的近似值。第一部分內(nèi)容學(xué)生在前兩節(jié)已經(jīng)掌握，這節(jié)課主要是熟練算法。計(jì)算是學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，是數(shù)學(xué)解決問題的基石。因此在這個(gè)目標(biāo)的教學(xué)中，我主要采用學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，學(xué)生板演的方式教學(xué)。這樣前兩節(jié)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在豎式計(jì)算過程中，熟練了小數(shù)乘法分的方法，同時(shí)老師在巡視過程中，能及時(shí)的關(guān)注并輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。這樣安排學(xué)習(xí)過程，既做到了課標(biāo)的面向全體，有兼顧了學(xué)生的個(gè)體差異。第二部分內(nèi)容是新知，我通過生活事例，激發(fā)學(xué)生興趣，感受數(shù)學(xué)價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過教師創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，討論交流，突破本節(jié)課的難點(diǎn)，掌握這節(jié)課的重點(diǎn)。通過求獼猴桃的最少含糖量的問題引導(dǎo)掌握取積的近似值的方法，求最多含糖量的問題，熟練求積近似值的方法，同時(shí)及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。通過練習(xí)中的問題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題一定要聯(lián)系實(shí)際。這節(jié)課的設(shè)計(jì)，難點(diǎn)突破有方法，重點(diǎn)突出掌握好，學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，課標(biāo)精神融其中。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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