直線與圓的位置關(guān)系第1課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 07:52本頁面
【正文】 。 .學(xué)生獨(dú)立完成，老師在巡視過程中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作答時的不足之處，等學(xué)生做完題目后進(jìn)行講解從多個角度考察學(xué)生掌握及運(yùn)用新知的情況，不僅鞏固了知識，也讓學(xué)生學(xué)會多角度思考問題，從而使學(xué)生形成自己對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展了思維，學(xué)會做數(shù)學(xué)?！净顒恿繗w納小結(jié)，布置作業(yè)、課堂小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)，你對如何研究圖形之間的位置關(guān)系有什么收獲和體會？、布置作業(yè)（）課后練習(xí) 第題（）課后獨(dú)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系(第課時的導(dǎo)學(xué)案)獨(dú)學(xué)過程中探討：①切線的判定定理和性質(zhì)定理內(nèi)容是什么？②如何正確應(yīng)用切線的判定定理和性質(zhì)定理？教師提出問題學(xué)生回答，同時反思不足教師利用多媒體展示作業(yè)有利于幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)效果。為下節(jié)課學(xué)習(xí)作好鋪墊拓展思考題：、結(jié)合例題，過點(diǎn)作出⊙的切線。、如圖，鐵路和公路在點(diǎn)處交匯，∠176。，在點(diǎn)處有一棟居民樓，如果火車行駛時，周圍以為會受噪音的影響，那么火車在鐵路上沿的方向行駛，居民樓是否會受到噪音的影響？如果火車行駛的速度為,居民樓受噪音影響的時間約為多少秒？提升學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教案反思：本課設(shè)計首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的例子，激發(fā)學(xué)生對探索直線與圓的位置關(guān)系是興趣。然后讓學(xué)生動手操作，參與學(xué)習(xí)活動，用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)觀察直線與圓的位置關(guān)系的變化及它們之間的公共點(diǎn)個數(shù)的變化情況，在共同合作利用數(shù)形結(jié)合的方法量化了直線與圓的位置關(guān)系的性質(zhì)和判定。接著通過小組探討、交流、發(fā)現(xiàn)，和老師的引導(dǎo)，點(diǎn)撥。在整個活動中，學(xué)生是實踐者、探索者、發(fā)現(xiàn)者，老師是引導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助者，把發(fā)現(xiàn)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在建立數(shù)形結(jié)合與幾何直觀數(shù)學(xué)思想與能力需要合理引導(dǎo)并加強(qiáng)。運(yùn)用直線與圓的位置關(guān)系知識解決實際問題的訓(xùn)練還需量化，提升思維的含量。4 /
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