直線與圓的位置關(guān)系第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 07:52本頁(yè)面
【正文】 4 / 4。學(xué)生在建立數(shù)形結(jié)合與幾何直觀數(shù)學(xué)思想與能力需要合理引導(dǎo)并加強(qiáng)。接著通過(guò)小組探討、交流、發(fā)現(xiàn)，和老師的引導(dǎo)，點(diǎn)撥。教案反思：本課設(shè)計(jì)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的例子，激發(fā)學(xué)生對(duì)探索直線與圓的位置關(guān)系是興趣。、如圖，鐵路和公路在點(diǎn)處交匯，∠176。教師提出問(wèn)題學(xué)生回答，同時(shí)反思不足教師利用多媒體展示作業(yè)有利于幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，鞏固學(xué)習(xí)效果?！净顒?dòng)六】歸納小結(jié)，布置作業(yè)、課堂小結(jié)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你對(duì)如何研究圖形之間的位置關(guān)系有什么收獲和體會(huì)？、布置作業(yè)（）課后練習(xí) 第題（）課后獨(dú)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系(第課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案)獨(dú)學(xué)過(guò)程中探討：學(xué)生獨(dú)立完成，老師在巡視過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作答時(shí)的不足之處，等學(xué)生做完題目后進(jìn)行講解 。)若和⊙相切, 則 . 相交 .相切. 相離 個(gè)公共點(diǎn).、已知:圓的半徑為,若直線上一點(diǎn)與圓心距離為,那么直線與圓的位置關(guān)系是：（ ,直線與圓有個(gè)公共點(diǎn).)若 ,則直線與圓 、相交、相離 ）、直線 和⊙有公共點(diǎn)，則直線 與⊙ ）)若為⊙內(nèi)一點(diǎn)，則過(guò)點(diǎn)的直線與⊙相交（ ）)若、是⊙外兩點(diǎn)， 則直線與⊙相離（ ）)若為⊙上的一點(diǎn)，則過(guò)點(diǎn)的直線與⊙相切（本環(huán)節(jié)的練習(xí)難度加大，其目的是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；【活動(dòng)五】合作探究，拓展提升、判斷)直線與圓最多有兩個(gè)公共點(diǎn)（ .教師針對(duì)學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)所遇到的
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