直線與圓的位置關(guān)系第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 07:52本頁(yè)面
【正文】 困難，對(duì)本堂課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥分析綜合講解知識(shí)點(diǎn)，分析例題，要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮教案評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控功能。() , ,以為圓心，為半徑的圓與有怎樣的關(guān)系？為什么？()讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，應(yīng)用數(shù)學(xué)無(wú)處不有。 )直線和⊙ ； (填＞、＜或＝) 圖()中圖()中 三種 和 （）、直線與圓的位置關(guān)系只有 公共點(diǎn)時(shí)，這時(shí)我們說(shuō)這條直線和圓 ；③當(dāng)直線和圓有 ，這個(gè)點(diǎn)叫做 公共點(diǎn)時(shí)，這時(shí)我們說(shuō)這條直線和圓 ；②當(dāng)直線和圓有 公共點(diǎn)時(shí)，這時(shí)我們說(shuō)這條直線和圓、閱讀課本，填空（）①當(dāng)直線和圓有 個(gè)公共點(diǎn)、做一做在草稿紙上畫(huà)一條直線，把鑰匙環(huán)看作圓，在紙上移動(dòng)鑰匙環(huán)，你能發(fā)現(xiàn)直線與圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)在變化，分別出現(xiàn)了有讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)的角度思考數(shù)學(xué)問(wèn)題 。 的長(zhǎng)度是點(diǎn)到直線 的距離，線段也叫() 點(diǎn)在 ；()點(diǎn)在二、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、探索并理解直線與圓的三種位置關(guān)系、直線與圓的三種位置關(guān)系性質(zhì)和判定的正確運(yùn)用三、教具準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、尺、規(guī)、學(xué)生準(zhǔn)備：尺、規(guī) 、鑰匙環(huán)四、活動(dòng)流程活動(dòng)流程安排活動(dòng)流程圖活動(dòng)內(nèi)容和目的活動(dòng)：溫故知新活動(dòng)：本課學(xué)習(xí)目標(biāo)展示活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動(dòng)：重點(diǎn)難點(diǎn)解讀活動(dòng)：合作探究，拓展提升活動(dòng)：歸納小結(jié)，布置作業(yè)通過(guò)舊知識(shí)檢測(cè)，為新知識(shí)作鋪墊展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1