【正文】 一級崗位個，十二級崗位個。綏驊懸縉澀鷂禍紳撻糧錛湯隨。二、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及崗位等級本校教師崗位名稱：小學(xué)高級教師（中級）崗位分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)一級教師崗位分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位。饅鎖開鑰燜緒玨編軻錙薈馴譯。三、崗位基本條件（一）各類崗位的基本條件本校三類崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件：．遵紀(jì)守法，具有良好的師德修養(yǎng)；．具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；．適應(yīng)崗位要求的身體條件；. 服從學(xué)校工作安排。（二）管理崗位、基本條件：（）應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度，男周歲以下，女周歲以下，本次崗位設(shè)置前已任同級崗位的人員不受學(xué)歷、年齡限制。獄質(zhì)嶇僅痺鮚潰脫幀開樣藶獅。（）八級職員崗位，須在本次崗位設(shè)置前已任同級崗位或在專技九級崗位上工作年以上；（）九級職員崗位，須在本次崗位設(shè)置前，已任同級崗位或在專技十級崗位上工作年以上。、具體條件：詳見《崗位說明書》。（三）專業(yè)技術(shù)崗位、基本條件：（）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（）受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校工作安排。鍥莧娛殫穢籩殤蕢謬蘚龍孌囀。、具體條件：詳見《崗位說明書》。四、崗位擇優(yōu)聘用評分說明．按照《番禺區(qū)傍西小學(xué)崗位擇優(yōu)聘用計分表》的內(nèi)容進(jìn)行評分，本次計獎時間為年月日至年月日。雜磚墳雖紜飯曇覡墾騾釋鈁陸。．違反計劃生育政策的一票否決競聘資格，按最低級套入工資級別。．違反師德，如有投訴，查明事實，造成影響，一票否決競聘資格，按最低級套入工資級別。．在最近一年內(nèi)（從傍西小學(xué)崗位設(shè)置實施辦法實施之日起一年內(nèi)），如職數(shù)有變，按本次競崗排序補充空缺職數(shù)。軾梔嗶鑊繃瘍懔諍訝澤緇瑤詐。.對距法定退休年齡不足年，服從學(xué)校工作安排，且年度考核稱職或以上的專業(yè)技術(shù)人員，一般應(yīng)續(xù)聘至退休，期間不得低聘。尋頭厭嗆羈陰帥讕匭贊憤鶉犢。教職工安全管理制度一、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校園安全事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，訪齙剛璽蘇濫夾趕螢憑鮚訥嚌。二、全校教職工對全校學(xué)生及設(shè)施負(fù)有相應(yīng)的安全教育、檢查責(zé)任。各科教師在教學(xué)活動時，要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。寫韞僂諶虛鍤囈辮褻糝賡戧闐。三、遵守《教學(xué)流程管理》和《一日工作流程管理》，每位教師應(yīng)按時到崗，各司其職，各盡其能，做好早午讀、早操、眼操、課間等管理。羆醬畝餅謄歿湊鈑繳錙穡鐠設(shè)。四、每位任課教師對自己的課堂和組織的相應(yīng)的活動過程中負(fù)有安全教育、檢查責(zé)任。五、上課期間，教師不得讓學(xué)生離開課室，或讓學(xué)生去干無關(guān)學(xué)習(xí)的事情；更不能讓學(xué)生獨自留在課室或者辦公室。在校上課期間學(xué)生要離校的，要通知家長同意接回并填寫“放行條”，才能離校。鰱診齡師該鈴書銨鴇開孫紗熱。六、加強崗位責(zé)任感，認(rèn)真做好值日工作，關(guān)心學(xué)生安全，因公事或特殊原因要調(diào)好班，在值日時間內(nèi)不到崗的每次扣元，如出現(xiàn)事故的要追究責(zé)任。磚緙鵝綱謾擻鴻鑌紙?zhí)\頦湊響。七、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動的安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯間玩耍、游戲、推拉、堵擠，爬越圍墻、欄桿，把身體靠在走廊欄桿上，把身體伸出欄桿外張望或任何方式的推拉欄桿。值日行政、教師應(yīng)加強課間巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。如果學(xué)生在課間因追逐、爬欄桿發(fā)生意外，相關(guān)的班級當(dāng)月不能評“文明班”，并取消“文明標(biāo)兵班”評選資格一次；當(dāng)天的值日行政、值日教師在當(dāng)月的崗位補貼中扣元。鬮煒鰭輥賠還魴隊駝騾詭貲閻。八、發(fā)生安全事故時，第一位發(fā)現(xiàn)的教師要立即采取應(yīng)急措施，同時馬上向?qū)W校匯報，以便及時處理。出現(xiàn)事故不報、瞞報的，處罰追究相關(guān)責(zé)任人。畢懍鲅鵑較惻飾顳矯涇煥櫫詎。九、做好節(jié)假日值班工作，不到位的除加罰一次值班外，扣元，造成事故的追加責(zé)任。十、因工作疏忽，造成校產(chǎn)損壞、丟失或被竊的，按損失實際情況扣發(fā)獎金。十一、教職工的安全管理與每月崗位補貼及年度考核掛鉤。教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，利及社會，為落實國家、省、市、區(qū)教育部有關(guān)繼續(xù)教育的一系列政策、決議，全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷提高我校教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示傍西小學(xué)教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度：釓歷駕無醬賠雋驍韉贈三飯燭。一、繼續(xù)教育管理目標(biāo)以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運用為重點，健全教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校劃撥專項培訓(xùn)經(jīng)費，以激勵和評估為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑鑌脈嚦。二、繼續(xù)教育管理措施、教師要真正地轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情積極投入學(xué)習(xí)。、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項管理制度，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育的管理工作。、教導(dǎo)處按時組織全校教職工參加繼續(xù)教育的報名工作，并做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。、落實經(jīng)費投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育的經(jīng)常性費用。、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實行每期每月一次集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，實行校本繼續(xù)教育學(xué)時登記制度。謂鑷頗銨鋃誼鉸鸚鎘糝蘞堝鬮。、教師參加繼續(xù)教育的情況將與教師的個人考核評價掛鉤。 三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律、要遵守培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)校公共財務(wù)。、按時參加學(xué)習(xí)，不遲到不早退，不無故缺課，嚴(yán)格考勤制度，有事要請假，考勤情況記入教師量化評估成績。、學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，認(rèn)真實踐。（二）德育管理篇德育工作管理制度一、總則、為加強小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。 、德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實施小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。 變趙隉涼鐓囑釧億殮錙殘釔訕。、學(xué)校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅定正確的政治方向放在第一位。 、學(xué)校德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學(xué)德育體系。 薈鎣閌漸陸訃輊減鈿異儀猶燉。、學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。 鵬篩鎬討顓辦費嘆攝虜鈺鴆噸。、小學(xué)階段的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育部頒布的《小學(xué)德育綱要》施行。 、學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。 糝殞鋦雋駛鶯諑壚輻驄繚覿聞。、學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。 二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處、大隊部和班主任為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實各項工作。 頜層銖壺鮮儀計堯當(dāng)涇撓惡訂。三、德育過程管理、每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討本學(xué)期校德育工作計劃。 、定期召開班主任、中隊輔導(dǎo)員會議，及時反饋各班實施目標(biāo)情況，商議對策，研究措施，改進(jìn)工作。 、每學(xué)期召開師生、家長座談會各一次，由主管行政確定會議內(nèi)容，主要是了解教師師德狀況，并做好記錄，做為期末教師師德考核的依據(jù)之一。 滾傴鈕碩鷙聳蔣憶貯贈鰾鍍?yōu)?。、每學(xué)年法制副校長來校作一次普法知識專題講座。 、充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生參加家庭勞動和社區(qū)活動，發(fā)揮家、校、社區(qū)綜合德育功能。 、少先隊大隊部通過各項活動落實學(xué)校德育內(nèi)容。 、充分利用教育陣地及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。 四、班級自主管理（一）日常行為規(guī)范評比. 自主管理評比入校前、進(jìn)校、考勤、早讀、早操、課間、午讀、放學(xué)這些內(nèi)容的評比由值勤生、隊干部進(jìn)行評比，值日教師協(xié)助評比（早操）。每天由值勤生向值日教師反饋評比情況，值日教師向老師提醒。銑饜醞貽龍鵠臚擰奧憑軌簍敘。具體內(nèi)容（每天分）：內(nèi)容要 求相關(guān)人員入校前不到無牌攤販買東西(突擊檢查)，不追逐打鬧進(jìn)校．儀表整潔、佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽，周一回校穿校服。．主動敬禮、向老師問好值日教師出勤．按時到校不遲到，不早退。．有病有事要請假，未經(jīng)請假當(dāng)曠課升降旗．每周一依時參加升旗儀式．遇到升降國旗時馬上停止一切活動肅立，少先隊員敬隊禮少先隊輔導(dǎo)員早讀教室內(nèi)無大聲喧嘩、集體朗讀聲音清晰整齊、自由朗讀輕聲有節(jié)奏。班干早操進(jìn)退場保持安靜，做操時精神飽滿、動作整齊。正副班任課間．課間以文靜休息為主，做文明游戲，不大聲喧鬧，不做危險性活動．不在課室、走廊追逐打鬧，不你推我擠，不給同學(xué)起花名．上下樓梯靠右走，輕聲慢步，不跳樓梯或扶扶手滑行．不在校園內(nèi)亂涂亂畫．愛護(hù)學(xué)校一草一木不摘花、不進(jìn)入花帶、搖樹、折樹枝．講話和氣、不罵人、不講粗言． 見到老師、客人主動問好值日教師值勤生午讀自覺按指定內(nèi)容進(jìn)行午讀，紀(jì)律好放學(xué)排隊．放學(xué)整齊列隊舉好班牌，由帶隊老師帶到等候區(qū)才能離開，隊伍整齊不散漫。．不能留在課室，中午：、下午：前必須排隊放學(xué)。．師生相互道別．無事不在學(xué)校逗留（）主要負(fù)責(zé)部門、老師職責(zé)★值日行政職責(zé)：① 檢查當(dāng)天的執(zhí)勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。② 負(fù)責(zé)巡堂、檢查課程落實情況，發(fā)現(xiàn)占用術(shù)科時間的現(xiàn)象及時提醒。③ 定期進(jìn)行值日情況的小結(jié)?！镏等绽蠋熉氊?zé)：①值日老師到崗后要對值勤生做好出勤記錄，督促到崗值日，值勤生隊長放學(xué)后將到登記表交到隊部室。②值勤生評“加油”后值日老師要及時簽名。③當(dāng)有嚴(yán)重事情發(fā)生要及時處理并告知行政。④當(dāng)評價有爭議時要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。學(xué)生座談會制度一、每學(xué)期定期召開。二、由主管行政確定會議內(nèi)容并抽學(xué)號確定參加會議的學(xué)生名單。三、會議由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)主持并做好記錄。四、會議主要是了解教師師德狀況，作為期末教師師德考核的依據(jù)之一。家長座談會制度一、每學(xué)期定期召開。二、由主管行政確定參加會議家長名單三、會議由校長或副校長負(fù)責(zé)主持并做好記錄。四、會議中關(guān)于教師師德狀況方面的內(nèi)容記錄，作為期末教師師德考核的依據(jù)之一。家校溝通制度一、老師對待家長要熱情、有耐心，交流中的語氣要親切。二、把握與學(xué)生家長溝通時的特殊心理規(guī)律，靈活運用各種溝通技巧，言務(wù)求得體和有分寸，話要委婉和注重可接受性，要把握好溝通步驟的時序，要注意運用信心激勵。撾鉬轍魘僑絢綰來誄緊糞償閑。三、要定期家訪。新接班的一個學(xué)期內(nèi)要進(jìn)行普訪，跟班上的每學(xué)期要家訪或電訪半個班的學(xué)生并作好記錄。四、教導(dǎo)主任每學(xué)期對教師家訪情況進(jìn)行電話抽查，給予家訪工作進(jìn)行評分。（三）教學(xué)管理篇教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強教學(xué)常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為使我校教學(xué)常規(guī)管理工作逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，結(jié)合我校實際，制定本教學(xué)常規(guī)制度。賒調(diào)軋憊劌髖糾殯縣鍥峽貢覯。一、備 課、提前。備好課是上好課的前提，教師要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課不上講臺。編寫教案要做到超前備課不少于一周，不能臨教臨備，更不能教后補備。壘羥贖緙嘸竅碭瀋虯異飽樣瀠。、整體。注重整單元備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點。備課要做到“五有五備”。“五有”即腦中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。釁璉貢釙壘颯狽猙偵虜諶顆廚。、禁抄。提倡寫實用教案，堅決反對為了應(yīng)付檢查而抄襲別人的教案或照抄教學(xué)參考書。正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同的班級實際及課改要求，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。畝擱謊為尋瓊淶矚腎驄瑤罷閂。、分層要求：類型標(biāo)準(zhǔn)要求起步型三年以內(nèi)教齡者（教齡指教該學(xué)科，下同）必須備詳細(xì)教案，包括教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的簡要分析，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，教學(xué)用具準(zhǔn)備，具體的教學(xué)流程（包括過渡語，小結(jié)等），板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。每單元一篇反思。（反思附在單元設(shè)計后面，下同）進(jìn)步型三年以上年以內(nèi)教齡者。（進(jìn)步突出者可以申請“成熟型”，經(jīng)學(xué)校審核方可生效）備課內(nèi)容必須有教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，教學(xué)用具要求、教學(xué)流程、板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，每單元一篇反思。成熟型年以上教齡，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果優(yōu)秀者；（教學(xué)效果不達(dá)優(yōu)者，經(jīng)學(xué)校審核將降為“進(jìn)步型”）可以備簡單的教案，備課內(nèi)容必須有教學(xué)目標(biāo)、重難點，主要的教學(xué)流程，也可以按科組要求結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的資源，電子備課系統(tǒng)備、思維導(dǎo)圖（目標(biāo)與重難點也應(yīng)列出來）、研學(xué)案。每單元一篇反思。骨干型科級組長或鎮(zhèn)區(qū)骨干、中心教研組成員可以備個性化教案，可以在教材和教案書上直接用細(xì)筆書寫自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計等，可以結(jié)合教學(xué)資源手寫教案，也可以電子備課。每單元一篇反思。以上四項，達(dá)不到一項要求扣“獎勵計分表”中的“常規(guī)工作”備課專項分，復(fù)檢再不達(dá)要求在“崗位履職考核計分表”再酌情扣分。綿嘮詮櫸異閿欏簫鵡涇嘜囂視。二、作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一格式要求，作業(yè)本封面填寫要規(guī)范。每次作業(yè)書寫要工整，要認(rèn)真、獨立完成作業(yè)并按時繳交。騶鴝記蕢戧滲擺絞絎贍閘選灄。、課外閱讀指導(dǎo)。加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第一學(xué)段不少于萬字，第二學(xué)段不少于萬字，第