正切函數(shù)性質(zhì)與圖象教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 05:05本頁面
【正文】 分鐘Ⅰ利用正切函數(shù)的單調(diào)性比較兩個正切值的大小，可直接比，否則，.師生共同探討，提問學生，讓學生自主回答.3分鐘Ⅱ觀察正切曲線，寫出滿足條件的值的范圍. 利用圖象解簡單的三角不等式，培養(yǎng)學生讀圖、試圖和數(shù)形結(jié)合的能力.學生分小組回答，教師點撥、補充.3分鐘Ⅲ求函數(shù)的定義域，周期，單調(diào)區(qū)間.換元思想的運用，既考查正切函數(shù)的定義域，又為后續(xù)求單調(diào)區(qū)間埋下伏筆.學生在下面做，教師選一位學生回答.4分鐘？讓學生通過小結(jié)，反思學習過程，加深對正切函數(shù)性質(zhì)和圖象的理解.學生先思考，然后口頭交流。教師適當引導，最后進行歸納總結(jié)：①用正切線研究了正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)②會用單調(diào)性比較正切函數(shù)值的大?、蹠谜泻瘮?shù)圖象解簡單的三角不等式.3分鐘【教學板書設(shè)計】167。 例2 例3課時小結(jié)例1 5
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1