二次函數的圖象與性質教學反思-資料下載頁
2024-10-24 12:30本頁面
【正文】 B．2對 C．3對 D．4對 3．如圖，在□ABCD中，EF∥AB，DE:EA=2:3，EF=4，求CD的長．（CD= 10）七、課后練習1．如圖，△ABC∽△AED, 其中DE∥BC，寫出對應邊的比例式． 2．如圖，△ABC∽△AED，其中∠ADE=∠B，寫出對應邊的比例式．3．如圖，DE∥BC，）（1）如果AD=2，DB=3，求DE:BC的值；（2）如果AD=8，DB=12，AC=15，DE=7，求AE和BC的長． 教學反思第五篇：二次函數的圖象與性質1（最終版）二次函數的圖象與性質（1）〖課標要求〗：會用描點畫二次函數的圖象，能根據圖象說出二次函數的性質，并能運用其性質解決有關問題?！冀虒W目標〗：知識與技能：能夠運用描點法作出函數y=ax2（a0)的圖象，能夠根據圖象認識和理解此函數的性質，初步建立二次函數表達式與圖象之間的聯(lián)系。過程與方法：通過觀察圖象，并概括出圖象的有關性質，訓練學生的觀察、分析能力，經歷探索二次函數的作法和性質的過程，獲得利用圖象研究函數性質的經驗。情感態(tài)度與價值觀：通過用描點法畫出函數圖象，培養(yǎng)尊重客觀事物的科學態(tài)度?！冀虒W重點〗：二次函數y=ax2（a0)的圖象和由圖象概括的二次函數y=ax2的性質?！冀虒W難點〗：二次函數y=ax2（a0)性質的應用?！冀虒W流程〗：一、導入前面我們研究了一些具體的函數，根據你的經驗，學習了二次函數的概念后，接著要研究什么問題。想一想，一次函數的性質是怎樣研究的？那么二次函數的性質怎樣借鑒這個經驗來研究呢？二、自主學習閱讀課本24頁到27頁內容，劃記重點內容，將不懂的問題記錄在“我的疑問”欄目中。小組合作討論，完成學研指導案“學習新知”。釋疑和質疑預見性問題：①用描點法畫圖象通常有哪些步驟？②列表時應注意什么？③連線時應注意什么？三、合作探究小組合作交流討論，完成《學研指導案》中“合作探究”3題。小組展示《學研指導案》中“合作探究”的3個問題。教師點拔合作探究中存在的問題。①用描點法畫圖象時先列表、再描點、最后連線。②因為自變量的取值范圍是全體實數，因此在列表時，要以0為中點，左右取值。③連線時應注意按照橫坐標由小到大的順序把所描出各點用平滑的曲線連接起來。四、歸納整理2二次函數y=ax（a0)的圖象是一條開口向上的拋物線。它是軸對稱圖形，對稱軸是Y軸。對稱軸左邊的部分，函數值隨自變量的增大而減小；對稱軸右邊的部分，函數值隨自變量的增大而增大。當x=0時函數值最小。五、自測評估學生自主完成《學研指導案》中“課堂目標達成”的1～4題學生展示解題結果。教師點拔學生的解題過程教師對學生的解題給予恰當的評價。課后作業(yè)：完成《學研指導案》中“課后鞏固提升”的練習題。六、教學反思
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