【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》,作為函數(shù),它是已學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容,是在已有三角函數(shù)線知識(shí)的基礎(chǔ)上,來(lái)研究正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的,它是學(xué)習(xí)三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門(mén)課,是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識(shí)基礎(chǔ)和方法準(zhǔn)備。因此,本節(jié)的學(xué)習(xí)在全章中乃至整個(gè)函數(shù)的學(xué)習(xí)中具有極其重要的地位與作
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師蒞臨指導(dǎo)函數(shù)的圖象和性質(zhì)一邳州二中考點(diǎn)分析?函數(shù)是高考的重點(diǎn),其中函數(shù)的圖象和性質(zhì)是基礎(chǔ)理論,在高考試題中常以選擇題、填空題出現(xiàn),有時(shí)也以函數(shù)內(nèi)容為主的綜合性解題的形式進(jìn)行考查。本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容?1.函數(shù)的圖象及應(yīng)用圖象圖象變換圖象應(yīng)用?2.函數(shù)的性質(zhì)
2025-08-04 14:18
2024-11-06 20:13
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用(一)二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.函數(shù)性質(zhì)是函數(shù)的重點(diǎn)內(nèi)容,它包括函數(shù)定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性和對(duì)稱性,函數(shù)圖象是研究函數(shù)性質(zhì)的直觀工具,函數(shù)問(wèn)題已成為高考永恒的熱點(diǎn)、重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一,在選擇題、、反函數(shù)的概念及性質(zhì),函數(shù)的圖象及變換和以基本初等函數(shù)出現(xiàn)的綜合題及應(yīng)用題等,同時(shí)考查基本數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,試題
2025-06-16 04:14
【總結(jié)】全方位課外輔導(dǎo)體系ComprehensiveTutoringOperationSystem
2025-05-16 01:59
【總結(jié)】xyoP(x,y)1-11-1M?的終邊A(1,0)TsincostanMPOMAT??????R[-1,1]R[-1,1]R值域定義域三角函數(shù)sin?cos?tan?{|,}2kkZ?????
2024-11-10 08:32
【總結(jié)】§正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象【教材分析】從本節(jié)課的標(biāo)題可以看出教材的編排順序是先研究性質(zhì)再作圖,與傳統(tǒng)編排方式相反.應(yīng)該說(shuō)是新教材的一個(gè)創(chuàng)新之處.一般來(lái)說(shuō),對(duì)函數(shù)性質(zhì)的研究總是先作圖象,通過(guò)觀察圖象獲得對(duì)函數(shù)性質(zhì)的直觀認(rèn)識(shí),“正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)”一節(jié)中已有體現(xiàn).若繼續(xù)這種處理方式,學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移也會(huì)學(xué)得很順暢.但是他們會(huì)限于一種機(jī)械模仿,思維受
2025-04-17 05:05
【總結(jié)】第二節(jié)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(二)葉縣回民中學(xué)賈長(zhǎng)欽第五章反比例函數(shù)復(fù)習(xí)回顧?k有怎樣關(guān)系?當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi);當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi).反比例函數(shù)的圖象是雙曲線觀察反比例函數(shù)
2024-11-22 00:55
【總結(jié)】對(duì)勾函數(shù)圖象性質(zhì)對(duì)勾函數(shù):數(shù)學(xué)中一種常見(jiàn)而又特殊的函數(shù)。如圖一、對(duì)勾函數(shù)f(x)=ax+bx的圖象與性質(zhì)對(duì)勾函數(shù)是數(shù)學(xué)中一種常見(jiàn)而又特殊的函數(shù)。它在高中教材上不出現(xiàn),但考試總喜歡考的函數(shù),所以也要注意它和了解它。(一)對(duì)勾函數(shù)的圖像對(duì)勾函數(shù)是一種類(lèi)似于反比例函數(shù)的一般函數(shù),形如f(x)=ax+bx(接下來(lái)寫(xiě)作f(x)=ax+b/x)。當(dāng)a≠0,b≠0時(shí),f(
2025-06-18 13:00
【總結(jié)】函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)——跟蹤練習(xí)一、選擇題(本大題共6個(gè)小題,每小題6分,總分36分)1.設(shè)函數(shù)f(x)=log2x的反函數(shù)為y=g(x),若,則a等于() A.-2 B. C. D.2、B兩種菌,且在任何時(shí)刻A,B兩種菌的個(gè)數(shù)乘積為定值1010,為了簡(jiǎn)單起見(jiàn),科學(xué)家用來(lái)記錄A菌個(gè)數(shù)的資料,其中為A菌的個(gè)數(shù),則下列判斷中正確的個(gè)數(shù)為()矚慫潤(rùn)厲釤
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是三角運(yùn)算的延伸,它不僅要求我們掌握三角函數(shù)的基本公式,還要求我們能運(yùn)用作函數(shù)圖象的方法,直觀地判斷三角函數(shù)所具有的性質(zhì)與特點(diǎn).因此,這部分內(nèi)容更能考查考生的靈活性.從最近幾年的命題趨勢(shì)來(lái)看,這部分內(nèi)容的考查力度在逐步加強(qiáng),但是難度一般不大,高考對(duì)本講內(nèi)容的考查將以三角函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)稱性、最值、周期性及三角函數(shù)的平移
2025-07-22 23:17
【總結(jié)】我們的目標(biāo)1、掌握利用正切線畫(huà)正切函數(shù)圖象的方法2、能夠利用正切函數(shù)圖象準(zhǔn)確歸納其性質(zhì)并能簡(jiǎn)單地應(yīng)用§正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)(一)1、利用正切函數(shù)的定義,說(shuō)出正切函數(shù)的定義域;2、利用周期函數(shù)的定義及誘導(dǎo)公式,推導(dǎo)正切函數(shù)的最小正周期;一方面:另一方面:故T不存在,最小正周期為π
2024-11-10 22:25
【總結(jié)】單位:五常市朝鮮族高級(jí)中學(xué)姓名:金龍日1.sinα、cosα的幾何意義.oxy11PMA正弦線MP余弦線OM想一想?三角問(wèn)題幾何問(wèn)題.余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)列表(2)描點(diǎn)(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?3
2024-11-20 23:55
【總結(jié)】函數(shù)的圖像及應(yīng)用??xaxxf??問(wèn)題1.畫(huà)出函數(shù)的圖像.1()fxxx??xy01?122?4121xy0問(wèn)題1.畫(huà)出函數(shù)的圖像1()fxxx??
2025-08-05 15:41
【總結(jié)】第一篇:正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象教學(xué)設(shè)計(jì) 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象 一、教材分析: 本節(jié)課是高中新教材《數(shù)學(xué)》第一冊(cè)(下)§《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的第一節(jié),是學(xué)生在已掌握了一些基本函...
2024-10-28 13:50