比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教案-資料下載頁
2025-04-17 04:29本頁面
【正文】 運(yùn)動(dòng)得快，這是 比較快慢的方法。， 所示情景是加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油的過程。已知加油機(jī)飛行的速度為800km/h，則此時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)的速度應(yīng)為（ ） A．等于800km/h B．小于800km/h C．大于800km/h D．0 6. 體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆焊鶕?jù)表中成績(jī)知，跑得最快的是 __同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是在相同_____ 的條件下比較 的方法。參賽者甲乙丙成績(jī)/ s 圖1，他從家到學(xué)校要用15min，那么他正常步行速度為多少m/s？教后反思節(jié)課設(shè)計(jì)為一個(gè)大探究，滲透了科學(xué)探究的提出問題、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證等環(huán)節(jié)，力圖較全面的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)、在過程中學(xué)習(xí)科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)． 另外，圖像法的學(xué)習(xí)滲透了數(shù)學(xué)方法在物理中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的分析能力．
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