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正文內(nèi)容

核舟記教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

2025-04-17 04:28本頁面
  

【正文】 “居左者”。 總分布局法是說明文結(jié)構(gòu)安排的常用技法??傉f是概要,可使談?wù)呦热霝橹?;分說則可以詳覽,獲得條分縷析的效果。 5.這一段描述“舟子”神情動(dòng)作渲染了一種什么氛圍?為什么要這樣寫? 兩“舟子”雖神情各異,一個(gè)“若嘯呼狀”,仿佛是在那里呼喚清風(fēng),顯得悠閑自在;一個(gè)“視端容寂”,仿佛在專注聽“茶聲”。但表現(xiàn)了一個(gè)共同的氛圍,這就是愉悅、輕松、活潑自樂。再加上船楫的“橫臥”,更加暗示出有楫同于無楫,有舟子等于沒有舟子的一種放任自流的境界。 這樣寫,是為使船尾之境與船頭之情遙相呼應(yīng),實(shí)現(xiàn)對船首氛圍的烘托或者溝通,從而共同成就“大蘇泛赤壁”之“泛” 6.第二、三、四段是寫船的正面,作者先說船艙,再說船頭和船尾,這是一種結(jié)構(gòu)順序的安排,你認(rèn)為可不可以先從船首說起再說船艙,最后說明船尾情況呢?兩種順序安排,哪一種為上?為什么? 改用從頭至尾的程序更符合方位的系統(tǒng),從說明的客觀效果看,也是很好的。但卻不如原文順序?yàn)榧选?綜合文中第二、三、四段,這一部分實(shí)際上是一幅栩栩如生的“大蘇泛赤壁”的生活畫卷,生動(dòng)極了。作者是這樣來描述的:先描述人物活動(dòng)環(huán)境或背景,船艙的描述是交待環(huán)境,幽雅恬靜,玲瓏剔透;而窗上刻字則暗示活動(dòng)的背景,正當(dāng)山高月小之夜,水落石出,好一幅波平如鏡令人心曠神怡的江上風(fēng)月。當(dāng)然,這里十六字的雕刻足見雕刻家的結(jié)構(gòu)藝術(shù),小小一舟自不可移來江上風(fēng)月,而文字則可打破時(shí)空,成功地展示了小舟外的藝術(shù)空間,也更成功地沖破了數(shù)百年的時(shí)限。 在此場景下安排神情各異卻志趣相投的一群人物出場,就顯得順理成章、水到渠成了。人與景、景與人的互相映照、烘托,堪稱獲得妙絕的和諧。 五、背誦這三段文字,體味作者構(gòu)思的良苦用心。 六、分析第五自然段。 這段文字中哪些說明可以表現(xiàn)雕刻技藝高超這一中心? 如“細(xì)若蚊足,鉤畫了了” 寫船的正面用了三段文字,寫船背為什么只用這么一小段文字? 這是文章中心的需要,也是雕刻者的主觀意圖決定的。更體現(xiàn)了作者主次分明的說明技巧。 既然如此,這段文字可不可省呢? 不可省。因?yàn)檫@是對前文說明的必要的補(bǔ)充,有了它,文章才完整完善,核舟才完全完備。有關(guān)的雕刻日期和作者,才清楚。 七、至此,可以形成中間主體部分的板書: 說明:板書以作法的角度來認(rèn)識(shí)課文,而正因?yàn)樽髡邔懽骷挤ǖ母叱?,化靜為動(dòng),化抽象的說明為生動(dòng)的描述,才使原核舟雕刻者的技藝獲得最佳的展示。真?zhèn)€是舟以文顯,文以舟名。 八、由學(xué)生歸納本篇說明文的一些寫作技巧: 1.以空間方位為序,層次清楚,構(gòu)思巧妙。 2.?dāng)⑹龈鑼懡Y(jié)合,語言簡潔、周密、生動(dòng)。 九、布置習(xí)題: ,選取家中的某一工藝品,作簡要的介紹,完成在自寫本上。 2.做練習(xí)三,翻譯一至四例。歡迎下載
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