核舟記的優(yōu)秀教案設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 01:27本頁面
【正文】 賞品味1．品味王叔遠精妙的構(gòu)思。（l）照應(yīng)。既開小窗，便可啟窗而觀；既掛念珠，便可歷歷數(shù)也。（2）暗示。對聯(lián)，增加文化內(nèi)涵；橫臥一楫，暗扣泛赤壁。（3）色彩繽紛（藍、黑、紅）。（解說：此題一方面可培養(yǎng)學(xué)生精讀的習(xí)慣，同時也可培養(yǎng)其觀察、思維的能力。）2．品味末段文字刪削之意圖。原文結(jié)尾為：魏子詳矚既畢，詫曰：嘻，技亦靈怪矣哉！莊列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質(zhì)，而須糜了然者？假有人焉，舉我言以復(fù)于我，亦必疑其誑騙，今乃親睹之。由斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。（解說：此題意在培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、創(chuàng)新能力，只要言之成理、自圓其說即可，不必定于一尊。求全責備。）四、布置作業(yè)請你選擇一件給你留下較深印象的工藝品，依照本文的說明順序（總一分一總，中一前一后）寫一篇說明性短文。語言盡量做到生動、簡潔。（解說：能力遷移的重點有二，一是說明順序，二是語言特點。）板書設(shè)計（附板書圖）（解說：這一板書主要想呈現(xiàn)出本文的說明順序，用①②等標注的是文章中實際說明的順序，目的是更直觀地反映出作者對對稱美的一種追求。）－7－
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