數(shù)列求和公開課教案1-資料下載頁
2025-04-17 01:43本頁面
【正文】 的特點(diǎn)，靈活選擇合適的方法—分組求和。鞏固所學(xué)方法讓學(xué)生從具體實(shí)例中發(fā)現(xiàn)結(jié)論。符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,并在結(jié)論的發(fā)現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。三、小結(jié)１、分組求和：若,其中均為可求和數(shù)列,則可分別求和后再合并；裂項(xiàng)法求和的幾個(gè)注意點(diǎn)：項(xiàng)數(shù)與系數(shù)求和思想——轉(zhuǎn)化與化歸思想數(shù)列求和把數(shù)列通過分組、變換通項(xiàng)、變換次序、乘以常數(shù)等方法，把數(shù)列的求和轉(zhuǎn)化為能使用公式求解或者能通過基本運(yùn)算求解的形式，達(dá)到求和的目的．教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),一方面了解學(xué)生對(duì)本堂課的接受情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。使知識(shí)系統(tǒng)化,條理化。四、課后作業(yè)學(xué)案通過作業(yè)題的變式訓(xùn)練,達(dá)到引起學(xué)生積極思維的目的,提高分析問題、解決問題能力。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“題后思考”的習(xí)慣和提高數(shù)學(xué)能力的效果。五、板書設(shè)計(jì)課題：數(shù)列求和1公式法等差數(shù)列前項(xiàng)和： 例1 例3等比數(shù)列前項(xiàng)和：倒序相加法分組求和法 例2裂項(xiàng)相消法錯(cuò)位相減法五、課后反思：6
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