稱贊公開課教案-資料下載頁
2024-11-24 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】，并能學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課，齊讀課題。蘋果，誰想來摘？“摘蘋果”的游戲，認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。課文，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受感受稱贊的神奇作用吧。②老師還要求同學(xué)們找找小刺猬和小獾相互稱贊的話。（能）開始行動吧?？粗@么粗糙的小板凳，小獾心里會怎樣想？不是做木工的料）（既然做不好，就不做了……拿起書，自己讀一到四自然段找一找。（你真會讀書，一下子就找出來了。來越光滑，真的是一個比一個好。所以小刺猬看得出小獾做得（很。從來沒有見過這么好的蘋果。你們讀書的氣氛把老師都感染了，老師也想加入，同意嗎？（明白了）（師生讀）。小刺猬和小獾互相欣賞，真誠的稱贊，給他們帶來了快樂。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，
【正文】 你們讀書的氣氛把老師都感染了，老師也想加入，同意嗎？（同意）愿意當(dāng)小刺猬的站起來，你們讀小刺猬說的話，坐著的孩子讀小獾說的話。引語部分老師讀，明白了沒有？（明白了）（師生讀）。 讀得真棒，稱贊 是 多么的神奇啊?。ǔ鍪菊n件小結(jié)部分） 小刺猬和小獾互相欣賞，真誠的稱贊，給他們帶來了快樂。 五 、 拓展延伸 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，生活中，你們受到過別人的稱贊沒有？他是怎么稱贊你的？當(dāng)別人稱贊你的時候，你有什么感覺？ 讓我們也來稱贊稱贊別人吧，遇上這種 情況你會怎么說呢？ （出示課件） 六 、 小結(jié) 是??！稱贊多有魅力??！希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，多去發(fā)現(xiàn)別人的長處，多稱贊稱贊別人，大家一定會從中體會到快樂的！
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