教育人類學xxxx秋作業(yè)100分-資料下載頁
2025-04-17 01:16本頁面
【正文】 ：C 題目分數(shù)： 此題得分： 32．第32題 課堂人種志強調研究者盡可能實現(xiàn)（ ）答案:D 您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分： 33．第33題 文化教育人類學主要以（ ）等國家學者為代表。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 34．第34題 （ ）是衡量教育人類學家研究水平的標尺。答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 35．第35題 人類的整體進化主要是以（ ）的水平和形式實現(xiàn)的。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 36．第36題 不屬于教育選擇文化的方式有（ ）答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 37．第37題 中華民族維系社會中形成的傳統(tǒng)精神是（ ）答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分： 38．第38題 （ ）是人類最重要的符號系統(tǒng)。答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 39．第39題 教育是通過（ ）間接地促進文化變遷的。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 40．第40題 跨文化教育的基本目標在于培養(yǎng)學生（ ）答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 41．第41題 人種志將課堂作為獲得教學研究的（ ）的“田野”。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 42．第42題 人的（ ）是人的本質的最高表現(xiàn)。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 43．第43題 教育人種志崇尚（ ）和描述。答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 44．第44題 哲學教育人類學的本質生成理論分析模式認為研究（ ）是認識教育的基礎。答案:A 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分： 45．第45題 教育是人的（ ）。答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 46．第46題 不屬于文化分析的學派的有（ ）答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 47．第47題 多元文化教育最終要通過（ ）來實現(xiàn)。答案:D 您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分： 48．第48題 當前中國教育人類學的主要研究取向不包括（ ）答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 49．第49題 文化交際策略理論注重研究課堂內外各種（ ）間的交際問題。答案:B 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 50．第50題 工具主義模式認為，（ ）之間的聯(lián)系是工具性聯(lián)系。答案:C 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分： 作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注： 28 / 2
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