教案型說課講稿的寫作-資料下載頁
2025-04-17 00:47本頁面
【正文】 課教案的內(nèi)容結(jié)合根據(jù)重新抄寫一遍，比較麻煩。 二是插寫式。在備課教案的天頭、地腳、紙邊以及各行的空白處，分別寫上各個重要教學設計的根據(jù)。這樣寫的好處是將已寫成的備課教案改成說課講稿很簡便。缺點是空白太少，許多內(nèi)容無法寫進去。 三是添頁式。把根據(jù)寫在白紙上，帖在教案的相關位置。這樣做的好處便于將備課內(nèi)容改成說課講稿寫根據(jù)少受篇幅的限制。缺點是教學設計及根據(jù)沒寫在同一張紙上，看時不容易找到對應的部分。當然，也可以采取其他形式書寫。 教案型說課講稿寫作方便、重點突出、特點明顯，全面型說課講稿系統(tǒng)性、科學性與完整性更強。所以，這兩種說課講稿各有長處，各有不足。二者相輔相成，相得益彰。在實施應該根據(jù)教師實際、教學實際靈活運用，以便更好的發(fā)揮兩種說課講稿的長處。師范院校的學生，剛剛參加工作的教師，要盡快地認識備課的基本規(guī)律，就需要撰寫全面型說課講稿；有一定工作經(jīng)驗的教師，對備課的基本規(guī)律有一定的認識，需要較少的時間，較好地解決平時教學中遇到的具體問題，就需要撰寫教案型說課講稿?？傊?，教師要根據(jù)自己的實際需要，撰寫不同類型的說課講稿
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1