高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第9課時(shí)極大值與極小值教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第9課時(shí)極大值與極小值教學(xué)目標(biāo)：、極小值的概念；、極小值；.教學(xué)重點(diǎn)：極大、極小值的概念和判別方法，以及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)極大、極小值概念的理解及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟教學(xué)過(guò)程：Ⅰ.問(wèn)題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)：：

2025-11-10 17:30

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第10課時(shí)函數(shù)的最大值與最小值教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第10課時(shí)函數(shù)的最大值與最小值教學(xué)目標(biāo)：；和步驟.教學(xué)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和極小值的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)過(guò)程：Ⅰ.問(wèn)題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)：：：

2025-11-10 17:30

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3課時(shí)瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3課時(shí)瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)目標(biāo)：，掌握如何由平均速度和平均加速度“逼近”瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的過(guò)程.理解平均變化率的幾何意義；理解△x無(wú)限趨近于0的含義；.教學(xué)重點(diǎn)：瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的定義教學(xué)難點(diǎn)：瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的求法教學(xué)過(guò)程：

2025-11-10 17:30

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用習(xí)題課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用習(xí)題課（5月8日）教學(xué)目標(biāo)　　掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值、最值教學(xué)重點(diǎn)　　多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值、最值的求法教學(xué)難點(diǎn)　　多項(xiàng)式函數(shù)極值點(diǎn)的求法、多項(xiàng)式函數(shù)最值的應(yīng)用一、課前預(yù)習(xí)，如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)＿＿＿＿，則是這個(gè)區(qū)間內(nèi)的＿＿＿＿＿；如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)＿＿＿，則是這個(gè)區(qū)間內(nèi)的＿＿＿＿＿.，如果的值比附近所有各點(diǎn)的值都大（?。?，

2025-03-25 00:40

人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2第1章13第3課時(shí)導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用第3課時(shí)導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用第一章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)低碳生活(lowcarbonlife)可以理解為減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活．低碳生活節(jié)能環(huán)保，勢(shì)在必行．現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)汽車行駛路程一定時(shí)，我們希望汽油

2025-11-09 15:23

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義推導(dǎo)部分基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；2．能利用導(dǎo)數(shù)公式求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)：基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用．課前預(yù)習(xí)：1．在上一節(jié)中，我們用割線逼近切線的方法引入了導(dǎo)數(shù)的概念，那么如何求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)呢

2024-12-05 06:44

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】考點(diǎn)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用高考考綱透析：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值、函數(shù)的最大值和最小值。高考風(fēng)向標(biāo)：函數(shù)與方程、不等式知識(shí)相結(jié)合是高考熱點(diǎn)與難點(diǎn)。利用分類討論的思想方法論證或判斷函數(shù)的單調(diào)性，函數(shù)的極值、最值，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合題必是高考題中六個(gè)解答題之一。熱點(diǎn)題型1：導(dǎo)函數(shù)與恒不等式已知向量在區(qū)間（－1，1）上是增函數(shù)，求t的取值范圍.解法

2025-04-16 23:39

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(1)(理)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)目標(biāo)了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件(導(dǎo)數(shù)在極值點(diǎn)兩側(cè)異號(hào)),會(huì)求一些實(shí)際問(wèn)題(一般指單峰函數(shù))的最大值和最小值.二、重點(diǎn)解析對(duì)于可導(dǎo)函數(shù)f(x),先求出f?(x),利用f?(x)0(或0)求出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

2025-09-25 17:25

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案1蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)、用料最省、效率最高等優(yōu)化問(wèn)題,體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.過(guò)程中,體會(huì)導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性.課前預(yù)學(xué)：?jiǎn)栴}1:一般地,如果在區(qū)間[a,b]上函數(shù)y=f(x)的圖象是一條連續(xù)不斷的曲線,那么它必有最大

2024-12-05 06:44

第12講導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、含參函數(shù)的單調(diào)性例a＞0，函數(shù)f(x)＝ln(1＋ax)－討論f(x)在區(qū)間(0，＋∞)上的單調(diào)性.22?xx練習(xí)1:設(shè)函數(shù)f(x)＝1＋(1＋a)x－x2－x3,a＞0.討論f(x)在其定義域上的單調(diào)性；二、零點(diǎn)問(wèn)題例f(x)＝x－aex(a∈R),x∈y＝f(x)

2025-11-15 17:36

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)3導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)（3）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)大量實(shí)例的分析，經(jīng)歷由平均變化率過(guò)渡到瞬時(shí)變化率的過(guò)程，了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵；2．會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，通過(guò)函數(shù)圖象直觀地了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義；3．體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型刻畫(huà)客觀世界的“數(shù)學(xué)化

2024-12-05 06:44

導(dǎo)數(shù)教案1極限-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案極限及其應(yīng)用（共4課時(shí)）第一課時(shí)：數(shù)列的極限一、《考試說(shuō)明》中極限的考試內(nèi)容：數(shù)列的極限及其四則運(yùn)算．二、考試要求：了解數(shù)列極限的意義，掌握極限的四則運(yùn)算法則，會(huì)求公比的絕對(duì)值小于1的無(wú)窮等比數(shù)列前n項(xiàng)和的極限．三、重點(diǎn)是了解數(shù)列極限的定義，掌握極限的四則運(yùn)算法則，會(huì)求公比的絕對(duì)值小于1的無(wú)窮等比數(shù)列前n項(xiàng)和的極限；難點(diǎn)為對(duì)數(shù)列極限概念的理解．

2025-04-16 22:46

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)1導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)（1）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解并掌握曲線在某一點(diǎn)處的切線的概念；2．理解并掌握曲線在一點(diǎn)處的切線的斜率的定義以及切線方程的求法；3．理解切線概念的實(shí)際背景，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力及數(shù)形結(jié)合思想．

2024-12-05 06:44

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用單調(diào)性（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性并求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.利用函數(shù)的單調(diào)性解決含參問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：探索函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系預(yù)習(xí)檢測(cè)：課堂探究：

2024-12-05 06:44

高中數(shù)學(xué)第3章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案2蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：、用料最省、效率最高等優(yōu)化問(wèn)題,體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.,體會(huì)導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性.課前預(yù)學(xué)：16的線段分成兩段,各圍成一個(gè)正方形,這兩個(gè)正方形面積的最小值為.,其母線長(zhǎng)

2024-12-05 06:44

導(dǎo)數(shù)教案1第3課時(shí)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(已修改)

導(dǎo)數(shù)教案1第3課時(shí)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(編輯修改稿)

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