學(xué)前兒童音樂教育-資料下載頁
2025-04-17 00:29本頁面
【正文】 一般用在強拍起到渲染氣氛增強節(jié)奏感作用；鈴鼓——兼有鈴和鼓兩種樂器的特點和作用，可以用在強拍時擊鼓突出重音，也可以用在弱拍上抖動發(fā)出聲音。三角鐵——音色接近小鈴，用于渲染氣氛。雙響梆子——音色清脆，不容易有連續(xù)性，通常用來模仿馬蹄聲音，為馬跑動作做伴奏，有草原氣息。蛙鳴筒——用小竹或木棒刮奏發(fā)出聲音，聲音類似青蛙的聲音。（二）演奏方法及配器：（1）了解并根據(jù)樂曲（歌曲）的性質(zhì)、情緒風(fēng)格，選用相應(yīng)的樂器。（2）分析樂曲的形式、節(jié)拍、節(jié)奏及旋律的特點，找出呼應(yīng)有對比，有變化的地方，選用適合的樂器。（三）看指揮 要求學(xué)會指揮2\4 3\4基礎(chǔ)拍指揮圖式三、打擊樂演奏材料的選擇 （一）音樂（二）樂器（三）配器方案Δ四、打擊樂的教學(xué)法與步驟 （一）介紹樂器的名稱及使用方法：教幼兒辨認(rèn)樂器的外形特征，聽和辨認(rèn)樂器的聲音特點，并學(xué)會描述記住樂器名稱；?。ǘ┦煜ず托蕾p音樂（了解樂曲的配器） （三）空手練習(xí)：先讓幼兒不拿樂器，用拍手的方法練習(xí)各自樂器的聲部和節(jié)奏型，待整齊熟練后再拿樂器進行練習(xí)，以避免聲音的嘈雜損害幼兒的聽力；?。ㄋ模┓植烤毩?xí)：按各自不同的演奏，各聲部分組練習(xí)； （五）分段練習(xí) （六）整體練習(xí)五、打擊樂節(jié)奏樂器的排列規(guī)則六、作業(yè)：選適合大班幼兒的樂曲，準(zhǔn)備模擬講編配打擊樂課。第五章 學(xué)前兒童音樂教學(xué)中音樂游戲的設(shè)計及教學(xué)方法教學(xué)課時：2課時教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對音樂游戲課的準(zhǔn)備與開展重點及難點：游戲教學(xué)法教學(xué)過程：一、音樂游戲及其種類有主題音樂游戲與無主題音樂游戲（內(nèi)容）歌舞游戲、表演游戲和聽辨反應(yīng)游戲（形式上）二、動作及游戲的選擇體現(xiàn)興趣性考慮幼兒的動作發(fā)展水平符合兒童的年齡特點三、有關(guān)道具的選擇有助于動作表現(xiàn)形象美觀、操作簡單 四、音樂游戲教學(xué)法 舉例：游戲《走、跑、?！? 《幸福拍手歌》五、作業(yè)：選適合中班幼兒的樂曲，準(zhǔn)備模擬講音樂游戲課。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)
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