教師溝通技巧與和諧師生關(guān)系的構(gòu)建-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:25本頁(yè)面
【正文】 0。 ?。┚哂杏哪小 ≈型饨逃{(diào)查顯示，富有幽默感的教師是未來(lái)最受學(xué)生歡迎的教師類(lèi)型之一。這證明，富有幽默感已成為教師不可缺少的必備素質(zhì)之一。幽默不僅是教師人格魅力的展示，而且是教師教育機(jī)智與創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。而且，它也是融合師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑?！ 〗處熯@一職業(yè)，面對(duì)的是正處于青春期蓬勃向上的年輕生命，他們熱情活潑、精力充沛、頭腦活躍、富有創(chuàng)意、思想敏銳，加之，他們?cè)谌穗H溝通方面經(jīng)驗(yàn)不多，因此在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，他們渴望輕松、安全、積極和釋放，希望消除教師這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的神秘感、隔膜感和壓力感，從而在師生之間形成良好的溝通和互動(dòng)，時(shí)常帶給自己安全、溫暖、樂(lè)觀(guān)、蓬勃的如沐春風(fēng)的感受。因此，在這種情況下，幽默自然就變得非常必要了。一般而言，幽默具有以下獨(dú)特的功效：增強(qiáng)教育效果，彌補(bǔ)溝通的缺失，舒緩人際壓力，影響激勵(lì)進(jìn)步，贏得尊敬信任，促進(jìn)人際和諧?！ ∧敲矗處熑绾芜\(yùn)用好幽默呢？ ?、俜窒韺W(xué)生快樂(lè)——顯示師生共同目標(biāo)與理想；②笑自己也會(huì)犯錯(cuò)——坦誠(chéng)地開(kāi)放自己；③趣味學(xué)生的錯(cuò)誤——展示你的寬容與豁達(dá)；④永遠(yuǎn)看到有趣的一面——增強(qiáng)師生生活的韌性；⑤融化臉上的冰霜——消除師生隔膜；⑥調(diào)侃自己的窘境——贏得信任和友善；⑦幽默表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)——顯現(xiàn)你的睿智與平易；⑧輕松自己的壓力——激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)拼搏?！ ∮哪拇_是一種神奇的力量，它在師生溝通方面的獨(dú)特作用，能帶給師生關(guān)系建設(shè)性的培養(yǎng)和促進(jìn)，從而使我們的班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校變得和諧而有情趣，蓬勃而有朝氣。在這樣的氛圍之下，有什么樣的教育奇跡不能創(chuàng)造？！ 【結(jié)束語(yǔ)】 人本主義教育學(xué)家羅杰斯認(rèn)為在現(xiàn)代教育中： 知識(shí)不再是教學(xué)的重心，人際關(guān)系才是促進(jìn)學(xué)習(xí)最重要的因素?！ ∩险n不應(yīng)是枯燥、無(wú)聊的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是令人興奮、向往的，教室是溫暖、快樂(lè)的園地?！ 〗處煵槐乜桃獍缪萁巧瑤熒P(guān)系是人與人之間的關(guān)系，是“我”和“你”面對(duì)面坦誠(chéng)相見(jiàn)的關(guān)系?！ ∪吮窘逃耸歉凇叭穗H關(guān)系哲學(xué)”的教育。羅杰斯一再?gòu)?qiáng)調(diào)，人際關(guān)系方是教學(xué)的重心，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)者與催化者之間的人際關(guān)系才是促進(jìn)學(xué)習(xí)最重要的因素。從這個(gè)層面上來(lái)講，教師重視師生之間的人際溝通，以愛(ài)、真誠(chéng)、尊重、欣賞作為基礎(chǔ)，不斷提高“講的技巧”，增強(qiáng)“聽(tīng)的藝術(shù)”，在師生交往中教師“施以同感”，“不失幽默感”，“批評(píng)有方”，“允許爭(zhēng)辯”，建立“真實(shí)、尊重、了解、民主、平等、共同發(fā)展”的師生關(guān)系，無(wú)疑是契合現(xiàn)代人本主義教育理念，并能積極而卓有成效地推動(dòng)學(xué)校和諧師生關(guān)系的建立乃至和諧社會(huì)的構(gòu)建?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： 《真誠(chéng)通情尊重》鄭日昌編中國(guó)三峽出版社2003年版 《學(xué)校教育心理學(xué)》劉華山、郭永玉編湖北人民出版社97年版 《創(chuàng)新教育方法藝術(shù)全書(shū)》柳斌編華齡出版社99年版 《全面素質(zhì)教育手冊(cè)》方建文等編中國(guó)物資出版社2000年版論文錄入：tn_87責(zé)任編輯：tn_878 / 8
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