刻板印象與歸因教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:49本頁(yè)面
【正文】 性——其他人對(duì)同一刺激的反應(yīng)與當(dāng)事人一致的程度一貫性——在不同場(chǎng)合，對(duì)同一給定的刺激以相同方式反應(yīng)的一貫性區(qū)別性—一個(gè)人對(duì)不同的刺激或事件以相同方式反應(yīng)程度⑶三維歸因理論的優(yōu)缺點(diǎn)①優(yōu)點(diǎn)：將外部原因進(jìn)一步分為刺激物和情境，使歸因更為明確。詳細(xì)描述了人們?nèi)绾胃鶕?jù)所得到的信息進(jìn)行歸因的機(jī)制，有利于更準(zhǔn)確地分析行為的原因。②不足：模型過(guò)于理想化，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中往往得不到一貫性、一致性、區(qū)別性的所有信息。應(yīng)用不廣，因?yàn)樯钪腥藗儾粫?huì)進(jìn)行如此科學(xué)、復(fù)雜的分析，社會(huì)認(rèn)知遵從“費(fèi)力最小原則”。⒊歸因偏差①基本歸因偏差——對(duì)他人行為進(jìn)行歸因時(shí)往往將行為歸因于內(nèi)部穩(wěn)定的個(gè)性特征，而低估情境的作用。②自我服務(wù)偏差——將肯定結(jié)果歸因于內(nèi)部原因，而將否定結(jié)果歸因于外部原因的歸因現(xiàn)象。③行動(dòng)者—觀察者分歧效應(yīng)——行動(dòng)者對(duì)自己行為歸因不同于他人對(duì)此行為的歸因，常表現(xiàn)為：行動(dòng)者把自己成功歸因于個(gè)人，把失敗原因歸因于情境；觀察者更多將成功歸因于情境，把失敗歸因于個(gè)人特質(zhì)。四、作業(yè)與思考題⒈什么是刻板印象？舉例說(shuō)明刻板印象在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不良影響。⒉結(jié)合你對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察，舉例說(shuō)明如何消除社會(huì)階層之間的偏見(jiàn)。⒊什么是歸因？結(jié)合具體事例嘗試運(yùn)用不同的歸因理論追尋事情的真正原因。⒋聯(lián)系生活實(shí)例，思考在歸因過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些偏差以及如何避免
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